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記敘文作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的記敘文作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
記敘文作文 篇1
自古英雄多偉事，現(xiàn)今名人偉人多輝煌。在歷史上有多少英雄、君王霸主曾不讓人敬佩，他們的事跡無不為人知，因此，他們的生命由此是燦爛的。在當今的社會上，何曾無成就輝煌的人，他們舍身獻業(yè)，造就偉大的發(fā)明，提出真理的所在，他們的生命無不綻放光彩。
有人說：”流星在天空劃過，只留下精彩的一瞬間，然后就灰燼全無；鮮花盡管是美麗動人，無限繁華，但最終也免不了凋零枯萎。”但是，有沒有想過，流星在劃落時曾掀動過人們的.心，乘載過人們的美好愿望，盡管它最后完全消失，但它也為人們奉獻過了；雖然鮮花最終會凋零、枯萎，但它也曾愉悅過人們的眼睛，因此它無悔。生命的價值就在這里。它們的消失，枯萎無不使自己的生命存在價值，所以它們的生命是燦爛的。
愛迪生，這個名字無人不曉得，無人不知，沒錯，他就是偉大的發(fā)明家。他曾經(jīng)是被人認為是低能兒，但他從不理會。盡管生命的旅程曾遭遇險阻，盡管這旅程曾掀起風(fēng)浪，他永不停息，不曾駐步停留。他為發(fā)明電燈而做上千次、上萬次的艱辛實驗。然而，很多次遭遇挫折，最終失敗，但他從不言敗而堅持找材料，找工具去完成發(fā)明，最后，他成功了，讓每家每戶照亮了。他的人生努力因發(fā)明電燈，貢獻成就于社會，他是輝煌的，他的生命是燦爛的。
作為一個人，存在與世上不僅僅是為了那無意義的睡喝吃樂而活的，既然我們的生命存活在這世上，我們理應(yīng)讓生命得到價值，讓它放射光芒。難道真的是赤裸裸來到而又赤裸裸地回去嗎？難道作為人的你，有思想的你不覺得這人生完全無意義嗎？不是的，我們可能在這社會上沒有名人的著名，更沒有偉人的被人關(guān)注。但我們可以在僅有的地位上，立足之地上貢獻，盡自己的才能，成就自我。因此，讓我們努力吧，讓生命變得有價值，讓生命發(fā)出萬般光彩吧！完成自我，才是我們燦爛的人生。
記敘文作文 篇2
晨，小松睜開了惺忪的睡眼，一看表6：20，得起床了，不能再磨蹭了。她起床匆匆地洗漱了一下，抓起桌子上的面包就出門了。
小松，她16歲了，馬上要走入高中了，每天，她7點要到學(xué)校，晚上還有令她抓狂的地理課，每天，她有無數(shù)件事要辦，因為她是年級數(shù)學(xué)委員。她數(shù)學(xué)極好，但卻總是記不住每個省份的土壤結(jié)構(gòu)，只好在周一、周四、周六的晚上去補習(xí)地理�，F(xiàn)在，她面臨著中考，每天她的日記里都是學(xué)學(xué)學(xué)！日子都過得昏天昏地了，就連她的生日，她也忘了。
今天，就是小松的生日，她中午回到家，瞄了一眼日歷，她才呼地想起今天是她的生日。雖然小松每天都在學(xué)習(xí)，但她還是很喜歡過生日的，因為可以收到很多禮物。以前過生日，同學(xué)們都會記得，可這次，同學(xué)對她的生日可是只字不提，小松的心里難免有些失落，她只好希望母親晚上會給她一個禮物，還能給她做鮮蝦面吃�？墒墙裉焓侵芩�，還要上物理課，看來這次生日只能自己過了，媽媽不會讓小松請假的。她準備放學(xué)自己去買塊蛋糕吃，也不知時間夠不夠。
放學(xué)了，小松的心情低到了極點，沒有人想起她的生日。傷心歸傷心，她一看表，天啊，連買蛋糕的時間也沒有了，得趕緊去上地理課。在去往上地理課的路上，她心里想：這個生日如果不過，以后三年都沒時間過生日了。哎，還是別想了，專心去上課吧！
小松放好車子，她走進地理課的教室里，和平時一樣，早已有三、四個同學(xué)到了，她也做到自己的座位上，等待上課。這節(jié)課過得和平常一樣，沒什么出奇。
下課了，“嘣”的一聲，燈滅了，小松可最怕黑了，她走出教室，透過皎潔的月光，老師笑瞇瞇地走過來，說：“生日快樂小松�！彼龥]想到還會有人記得自己的生日。“生日快樂！”許多人的祝福接連送到小松的`身邊，這時，她感到了無限的溫暖。原來這是媽媽給她的一個驚喜，讓她記住這次的生日，也緩緩升高中的緊張。
這一次的生日，讓小松終身難忘？
記敘文作文 篇3
材料中，富翁打算向三個貧困家庭提供捐助。一家高興地接受了捐助。一家猶豫地接受了，但聲明一定會償還。一家謝謝了富翁的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。
我很贊賞第三個家庭的做法，處事大方，不卑不亢，絲毫沒有感到低人一等，在拒絕中告訴富翁我們在人格上是平等的。這也啟示了我們：在做慈善的過程中要維護受贈者的尊嚴。
孟子在辨析義與利時曾說：“一簞食，一壺漿，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也�！彪m然孟子談的是義與利的辯證關(guān)系，但這些話也道出了每個人都是有尊嚴的，侮辱性的施舍就連乞丐也不會接受。孔子曾說：“君子不飲盜泉之水�！币虼耍覀冊趲椭说臅r候，如何維護他人的尊嚴就顯得尤為重要。
二戰(zhàn)中，英國國王霍華德巡視被轟炸后的倫敦貧民區(qū)，在一棟破爛的大樓門前，他脫下帽子，向主人詢問：我可以進來嗎?詢問中體現(xiàn)的.人文關(guān)懷和尊重讓人心生敬佩。
又如，美國公立學(xué)校在大雪時一般都會停課，但有間學(xué)校卻沒有這樣做，在大雪時依然上課。當家長向?qū)W校投訴時，校方的回答是：學(xué)校來自貧寒家庭的孩子很多，但學(xué)校停課時，他們就不能有免費午餐，就得忍饑挨餓。家長又問是否能只讓窮孩子來上課呢?對此校方解釋道：我們不想讓他們覺得是在被施舍。
不要讓受幫助的人覺得是被施舍，這或許就是慈善的最高目標了吧!這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光，既溫暖了受贈者，又不至于灼傷他們的心;就像是一陣涼爽的春風(fēng)，既撫慰了受贈者，又不至于吹亂他們的心緒。
然而，在生活中我們也不少見一些“暴力”慈善，他們行慈善之實，卻又在捐贈漠視受贈者的尊嚴。如高調(diào)做慈善的陳光標，我們不否定他確實幫了不少人，但他的方式卻讓人不得不思考這樣做對嗎?有一張照片，陳光標與受贈者們舉起手中的錢，陳光標笑容滿面，但我卻看不到幾個受贈者開懷的笑臉。他們是被幫助了嗎?還是他們又成了“暴力”慈善的受害者?
在當今時代，“微公益”、“志愿活動”層出不窮，似乎是一個全民慈善的時代。但是，當我們準備做慈善時，千萬提醒自己：不要傷害了受贈者脆弱的尊嚴。
我們在幫他人，同時也是在幫自己。永遠不要以為自己了不起，放低姿態(tài)，請小心呵護受贈者的尊嚴吧!
記敘文作文 篇4
周圍一片漆黑，公園里平時大嚷的狗、喜歡沒事來一嗓子的農(nóng)民工都走了。園中的荷花開得正盛，一朵花都有一大片荷葉包圍著，在風(fēng)的鼓動下輕輕地搖擺。沒有月亮，沒有手機，唯一的讓你感到這個公園還有點兒生機的便是周圍不時發(fā)出的蟲鳴。
“媽呀，你在哪兒呀？”我的心不禁嘀咕。
今晚一家人吃完飯出來逛公園，大晚上的公園里往往全是像我們似的飯后散步者。雖然很暗，但我不怕。
“我先走，在公園門口的荷花潭那兒等你們。”我沖身后的身影叫道。
“好，你一個人注意安全。”身影答道。
我奔跑著來到荷花潭，一呼一吸都是荷花的清香，暢快無比�！暗葧麄儊砹�，讓他們也感受一下�！蔽野底愿`喜。
時間一分一秒過去了，我不斷地抬手看表。心里算著父母前進的速度了，應(yīng)該要到了�！翱赡芩麄z走了另一條遠路呢，馬上就到了。”我自言自語道。
五分鐘、十分鐘……我看表的頻率不斷增加。夜深了，來往于荷花池的旅人越來越少，每走過一個我都盡力辨識，多希望是那兩個我熟悉的身影。大晚上的，一個小女孩獨自站在一個潭邊，眼里夾雜著焦急，多么可憐的孩子，因此這目光混著黑夜和蟲鳴一點點蠶食掉我的勇氣。那兩個身影仍未出現(xiàn)。我再也無法抑制住那些詭異想法的.出現(xiàn)：
“他們不會不要我了吧？難道真的像媽媽說的，我是他們撿來的。然后現(xiàn)在嫌棄我了，就這么將我拋棄了�！�
“這里會不會有壞人，把我關(guān)到籠子里然后賣到農(nóng)村去，做粗活、受欺負。那我怎么辦？我不要。”
我的恐懼讓我坐立不安。我焦急地等待著。
原本清香的荷花，不再使我舒暢，只覺得刺鼻；和煦的涼風(fēng)，不再使我清涼，只覺得刺骨；秒針的滴答聲，不再使我輕快，只覺得刺耳。
猛然聽到身后有人叫我，一回頭是那兩個身影。
我看到了，來了。終于來了。
“你不是說在荷花潭嗎？我和你爸繞了三個荷花潭，再找不到你，我們就要報警了�！眿寢寙柩手�，眼里含著淚花。
我的心被揪住了。同樣的時間地點，都在焦慮。我想的是如果我怎么樣了，但媽媽想的不是她會不會有危險而是我的孩子怎么樣。
我是她的一切，但她在我心里只是一部分，她給了我一切，但我永遠把自己放到第一位？
我在等待媽媽的出現(xiàn)，媽媽在等待我長大的那一天。
記敘文作文 篇5
一、自然收束，總結(jié)全文
記敘文在主體部分詳盡敘述之后，結(jié)尾往往只需簡單小結(jié)點題即可收束，而不必拖泥帶水。如20xx年高考一四川考生作文《溯源》一文的結(jié)尾：“生命、哲理、愛，它們就好像三個最美好的點，彼此生死相依，永生風(fēng)雨同舟。是它們，給我們展示了一個個美好的世界，五色斑斕的面。面上是一幅‘清明上河圖’，而面下，則是我們的人生的每個階段，以及每一個人生。”這個結(jié)尾，在前文關(guān)于生命、哲理和愛三個方面的敘述基礎(chǔ)上，水到渠成地加以小結(jié)，點明了題意，升華了主旨。
二、富有感染力的抒情
在結(jié)尾抒情，往往可以進一步打動或感染讀者，讓讀者產(chǎn)生強烈的共鳴。如20xx年高考一天津卷考生的作文《我生活的世界》一文的結(jié)尾：“通過我的親人、朋友，我的世界才會有那么多的顏色，才會變得五彩繽紛。純潔的白，熱情的紅，暖暖的黃，清澈的藍……每一種顏色在我的小世界都有屬于自己的一個小角落。
‘愛是什么顏色？’
‘愛沒有固定的顏色，每一種顏色中都飽含親人對你的愛�！边@個結(jié)尾，通過飽含深情的抒情語言，表達了一個盲人對色彩和愛的真實體驗，感悟深，情感濃。
三、引經(jīng)據(jù)典，余味無窮
記敘文的.寫作不像議論文的寫作，在主體部分往往無法引經(jīng)據(jù)典。但是卻可以在結(jié)尾適當引用。這樣，既可以展示自己的創(chuàng)作才華，也可以收到余音繞梁的表達效果。如20xx年高考一山東考生的作文《光明與陰影構(gòu)成美麗的花》一文的結(jié)尾：“忽然想起張煒說的話：‘真正的作家天生應(yīng)該是個水手。這使我們想到了寫出《白鯨》的麥爾維爾，還有搏擊在密西西比河上的馬克·吐溫，他們都有過水手生涯，一生都在生活的激流中搏斗。長長的流浪，無邊的海洋或漫漫的大河，水聲，濤涌，遇險與生還。’人生的美麗永遠在光明與陰影中交融，難分難解�！边@個結(jié)尾，作者引用張煒如詩的語言，既暗含了比較的因素，也巧妙而自然地點明了文章的主題，讓讀者久久回味。
四、充滿哲理，發(fā)人深思
在文章的結(jié)尾，如果適當?shù)亓⒆阒黝}，加幾句充滿哲理的語句，就會收到以一當十的效果。如20xx年高考一遼寧考生的作文《幸福是過出來的，不是比出來的》一文的結(jié)尾：“俗話說得好，貨比貨得扔，人比人得死。如果把自己幸福的標準建立在與別人的比較上，你的生活中只會充滿缺憾和不滿足。因為永遠會有人比你好，當你和之前比較的人齊頭并進了，就會不自覺地跟過得更好的人比，這是殘忍的無底洞。智慧的女人，應(yīng)該知道自己要什么，生活的標準和幸福的定義來自自身對人生的參悟，只要滿足了自己的所需，就是快樂的，這樣的幸福才是簡單真實的�！边@個結(jié)尾，作者用充滿哲理的語言點明了題意，深化了主題。這樣的結(jié)尾，既增加了文章的深度，又能夠引起讀者的深思。
五、呼應(yīng)開頭，點明主題
按照行文的規(guī)律，有始有終，首尾呼應(yīng)往往符合一般讀者的閱讀習(xí)慣，也會給閱卷者感覺考生思維的縝密。如20xx年高考一江蘇考生的作文《綠色生活》一文：（開頭：此刻，在我所坐考場的窗外，正有幾樹青蔥的綠葉，一團一團，茂盛盎然。它們在陽光的照射下，錯落成或深綠或淺綠的綠湖，在微風(fēng)下，蕩起綠色的漣漪。）（結(jié)尾）“我期待著我所向往的綠色生活，那一天，所有的人都可以發(fā)自內(nèi)心地對別人笑，世界，真正和平。窗外，綠葉搖晃，似乎在為我加油，鼓掌�！边@個結(jié)尾，寫到了窗外的綠葉，這與開頭遙相呼應(yīng)，體現(xiàn)作者謀篇布局的精巧。
文無定法。古人早有“文貴變”之說，并有“一集之中篇篇變，一篇之中段段變，一段之中
句變，神變、氣變、音節(jié)變、字句變”的高標準。文章結(jié)尾千變?nèi)f化，方法不一，各顯其能，各盡其妙。宋朝沈義父《樂府指迷》中強調(diào)“結(jié)句須要放開，含有余不盡之意�！笨忌趯懹洈⑽臅r，結(jié)尾必須要放開，要“長留余味”，要響亮，像唐朝白居易《金針詩格》中說“落句欲似高山放石，一去不回”。考生寫文章時也要注意用“回顧之筆，兜裹全篇”，從而達到首尾一體。
記敘文作文 篇6
一年一年過得真快，去年過年的情景仿佛還在眼前，今年的春節(jié)又來到了。
說到過年，大家都不陌生，可你知道過年的傳說嗎？過年可是我們祖先在古代就留下來的傳統(tǒng)。相傳：從前有一個怪獸專門吃人，這個怪獸的名字就叫“年”，但是“年”這個怪獸非常害怕鞭炮的響聲，所以，人們便在陰歷三十也就是“年”這個怪獸出沒的時間燃放大量的鞭炮，來驅(qū)趕怪獸�！澳辍甭牭搅吮夼诘穆曇舯闾抑藏擦�。所以，人們便在每年的大年三十都燃放鞭炮，以至到了后來便形成了這個傳統(tǒng)。我家過年也有一個特別的傳統(tǒng)，但你不要著急，等我漫漫講來。
每到過年的時候都是小孩兒最開心的`日子，我也不例外。家里人做了很多平時不常做的而且是色香味具全的飯菜，讓人看了真是垂延三尺呀。我爸我媽還給飯菜起了非常吉祥的名字，例如：“前程似錦、金玉滿堂、蒸蒸日上、牛氣沖天、富貴花開、年年有魚、紅紅火火、大福大貴……”這些菜名都象征著吉祥安康。在比方的大年三十，家家都有吃餃子的習(xí)俗，這也是我家過年最有特色的傳統(tǒng)之一。當新年鐘聲敲響的時候，我和老爸便到門口燃放鞭炮和煙花，我媽在家煮餃子，鞭炮放完了，我媽的餃子也煮好了，其實全家人早都酒足飯飽了，但大家還是爭先恐后的搶餃子吃，那場陣別提有多熱鬧了，這是為什么呢？秘密就在這餃子里。
我小心地咬開了第一個餃子，便覺得有東西，哈哈，我太興奮了，趕緊低下頭吐到跟前的盤子里，只聽當啷一聲，一枚亮閃閃的硬幣出現(xiàn)在大家的眼前，我得意極了。于是乎大家紛紛開始搶餃子吃，每個人吃出來的東西都不一樣，有吐棗核的，有吃到糖塊的，有吃花生的。當時的氣氛一下子就達到了頂點，我們各個撐得肚子溜圓。我媽說過年在餃子里放這些東西，主要是為了喜氣，讓大家都高高興興的迎接新的一年的到來，也象征著新的一年大家都要蒸蒸日上。怎么樣，我家這頓年夜飯有趣吧。
20xx年就這樣在歡樂中結(jié)束了，我又長大了一歲，家里人都說我又懂事了，20xx年我會繼續(xù)努力，要比20xx年更上一層樓。
記敘文作文 篇7
今天是大年三十，我們整個小區(qū)都充滿了歡聲笑語，整片天空也都彌漫著此起彼落的煙花聲和笑聲。你瞧，西區(qū)40幢的天空上，五顏六色的煙花穿上了華麗盛裝，正盡情地歡唱著，慶祝一年一度的春節(jié)。
晚上，透過窗戶，看見天空中煙花在慶祝春節(jié)的到來，我再也按捺不住了。飯后，我迫不及待地牽著爸爸媽媽的手，一路跑下樓，放起了煙花。我拿起一根熒火棒，將它點燃，只見它像小火箭一般，飛快地沖向了天空，好像等待這一天已經(jīng)很久了。它那五顏六色的火焰一下子照亮了漆黑的菜地。只見菜苗在五顏六色的火焰下隨風(fēng)飄動，好像在華麗的`“燈光”下，表演它最擅長的舞蹈，為新春的到來又增添了一份歡樂。
漂亮的要數(shù)蝴蝶煙花了。把它點燃后，它像飛一般的速度沖出火焰。那火焰如同無數(shù)星星灑了出來，一下子把四周裝扮得滿是“星星”，真是美不勝收啊!
十二點的鐘聲敲響了! 一串串鞭炮發(fā)出了“噼里啪啦“的歡笑聲。這時候，我別提有多高興了，一邊手舞足蹈，一邊尖叫著“好啊，好啊------”
歡笑聲，鞭炮聲，響徹著整個夜空------
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