難忘一件事的作文4篇(實(shí)用)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的難忘一件事的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
難忘一件事的作文 篇1
這件事雖然過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我仍然不能把它忘記，因?yàn)樗o帶來(lái)了許多快樂(lè)。
暑假，奶奶帶著哥哥從上海來(lái)到了大伯家，爸爸帶著我也去大伯家看望奶奶，我見到了我十分想念的哥哥和姐姐。第二天，我和哥哥姐姐還有奶奶去爬了鞍山最有名的'山--千山。剛來(lái)到千山腳下，我看見了幾百層的臺(tái)階，心里想：這么高的山，我能爬的上去嗎？哥哥和姐姐看出了我的心思，就過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我，使我有了勇氣和信心。最終，我和哥哥姐姐都爬上了千山的峰頂，我站在峰頂，心想：只要有信心，就沒(méi)做不成的事。
這件事給我留下了許多美好的回憶，我永遠(yuǎn)不能把它忘記。
難忘一件事的作文 篇2
隨著春姑娘的步伐，歡樂(lè)的元宵也即將到來(lái)。
元宵節(jié)使每一個(gè)人都振奮不已。可是這一次的元宵節(jié)是要在我們親愛(ài)的校園里過(guò)。
那一天早上，每個(gè)同學(xué)都蹦蹦跳地奔向自己的學(xué)校，我也是這樣。但是在我來(lái)到教學(xué)樓的底層，大家不僅傻了眼，地上的落葉被校工打掃的干干凈凈，窗邊和柱子邊上都是一個(gè)又一個(gè)的大燈籠，大燈籠紅得似火，又像一個(gè)害羞的`小姑娘。
到了第三節(jié)下課，老師就帶領(lǐng)大家到底層去猜燈謎，我看到其中一條不會(huì)的謎，不一會(huì)，老師便過(guò)來(lái)“幫忙”。在老師的幫助下，我一下子猜出了一題很難的謎語(yǔ)。猜燈謎真好玩，我下次還想玩，但是時(shí)間過(guò)得飛快，美好的時(shí)光不知不覺(jué)的就過(guò)去了。又到了下一項(xiàng)活動(dòng)。
下一項(xiàng)就是大家一起齊齊包餃子，有許多來(lái)往的家長(zhǎng)都搬著自己的工具來(lái)到校內(nèi)。我一看有飯鍋，就知道有好東西吃，我又看看旁邊的小胖子，他最喜歡吃零食，一定會(huì)上去搶——果不其然，可愛(ài)的他，已經(jīng)口水直流。同學(xué)們聽了都按照家長(zhǎng)們教的做餃子，都學(xué)了起來(lái)——先用棍子把面團(tuán)壓扁，然后把肉餡放在面團(tuán)里，最后包好，就成一個(gè)餃子了。煮熟后，有的同學(xué)大吃特吃、有的邊吃邊聊、有的在繼續(xù)做，教室里熱鬧極了，個(gè)個(gè)都開心。
這一次，我不僅在校里與大家一起分享，還吃到了自己包的餃子，我們體驗(yàn)了工人包餃子的辛苦。
難忘一件事的作文 篇3
童年，是一首童謠，把我們的酸、甜、苦、辣都寫在里面，每一個(gè)人的童年都不一樣，其中有一件事使我難以忘懷。
記得我第一次去學(xué)舞蹈，媽媽載我去的路上，我?guī)缀跸褚恢痪藐P(guān)在籠子里的寵物，心情無(wú)比歡快�？墒�，到了那兒，我的心情完全顛倒了。那里的人個(gè)個(gè)都非常厲害的`，老師叫我到旁邊看著她們跳舞，我看著她們，覺(jué)得自己不可能會(huì)像她們那樣成功的，頓時(shí)像泄了氣的氣球一般。
老師似乎看穿了我的小心思，對(duì)我說(shuō)：“孩子，舞蹈不是一天練成的，你看她們，那個(gè)是剛來(lái)學(xué)的呢?我相信你會(huì)比她們更棒的�！崩蠋煹脑捲谖倚闹邢窬`開的鮮花，更給與了我十足的勇氣與信心。
后來(lái)，我努力練習(xí)，在考級(jí)中，得了個(gè)良好，爸爸媽媽和老師都表?yè)P(yáng)我真棒，我心里別提有多高興呢。
這件事情雖然已過(guò)去一段時(shí)間，但回想起來(lái)，讓我懂得了許多道理，這些道理使我終生難忘。
難忘一件事的作文 篇4
童年是多姿多彩的，童年是五光十色的，童年就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸五味俱全。不過(guò)，有件事最令我難忘。
十一國(guó)慶節(jié)的假期，我和媽媽跟研學(xué)團(tuán)來(lái)到了安徽徽州游玩。旅途第二天，我和另外三個(gè)小朋友組成綠隊(duì)，參加激動(dòng)人心的古村落南屏村地面迷宮大作戰(zhàn)。這個(gè)游戲有四個(gè)小隊(duì)參加，每個(gè)隊(duì)都要完成五個(gè)任務(wù)，分別是：丈量萬(wàn)松橋、推獨(dú)輪車和運(yùn)送糧草、品嘗永春煎餅、搶占小洋樓和收兵奎光堂。四個(gè)小隊(duì)根據(jù)教練發(fā)的地圖要找到位置，并完成任務(wù)，誰(shuí)先到終點(diǎn)誰(shuí)取勝。
我們隊(duì)最后一個(gè)出發(fā)，首先完成第一個(gè)任務(wù)——丈量萬(wàn)松橋。這一關(guān)，沒(méi)有丈量工具，也沒(méi)有尺子，教練要求丈量后告知他的尺寸與正確長(zhǎng)度最多相差三米，如果差距太大，就算闖關(guān)不成功，需要繼續(xù)丈量。這該怎么辦呢？一個(gè)小朋友想到一個(gè)人張開手臂大約是1米，我們可以4個(gè)人兩臂側(cè)平舉來(lái)測(cè)量�？墒俏覀儙讉�(gè)人有高有矮，手臂長(zhǎng)度也不同，最終沒(méi)有成功。我們沒(méi)有放棄，另一個(gè)小朋友又提出走兩步大約為1米，我們嘗試著走步測(cè)量了好幾次，每次數(shù)據(jù)都不一樣。這時(shí)，我們看到有一個(gè)隊(duì)已經(jīng)測(cè)量完畢，準(zhǔn)備進(jìn)行下一個(gè)任務(wù)了，我們著急得像熱鍋上的螞蟻，卻也不知道該怎么辦。我隨手玩著我們綠隊(duì)的'旗子，忽然靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)好辦法。我想到前幾天我剛量過(guò)自己的身高，我的身高加上鞋子的高度正好150CM，用旗桿比照我的身高做一個(gè)標(biāo)記，再用旗桿測(cè)量橋面就可以了。我趕緊把伙伴們召集在一起，大家開始熱火朝天的干了起來(lái)。有的量我的身高并在旗桿上做標(biāo)記；有的拿著旗桿丈量橋面；有的數(shù)著數(shù)，計(jì)算著橋面的長(zhǎng)度；最后量出26米。過(guò)關(guān)了，我們高興地跳了起來(lái)。
后來(lái)，我們?cè)綉?zhàn)越勇，互相協(xié)作，完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)任務(wù)，超過(guò)了所有隊(duì)，后來(lái)者居上獲得了冠軍。
這件事令我非常難忘，因?yàn)檫@次不但讓我們收獲了快樂(lè)，還讓我們懂得團(tuán)隊(duì)合作、開動(dòng)腦筋的重要性。直到現(xiàn)在想起這件事，還令我回味無(wú)窮。
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