（熱）發(fā)生在教室的一件事作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的發(fā)生在教室的一件事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
發(fā)生在教室的一件事作文1
在一個月黑風(fēng)高的晚上，教室里的桌子、椅子、墻和粉筆展開了激烈的討論。
教室先生說：“有請椅子發(fā)言�！币巫诱f：“小朋友們雖然會時不時摔疼我，但是修理工定期會來修我們，并且還教孩子對待我要輕拿輕放�！苯淌蚁壬鷨枺骸澳撬麄兒髞磉�有沒有摔過你呢？”椅子開心地答：“自從修理工關(guān)照小朋友要愛我之后，就幾乎沒有了�！�
“有請第二位粉筆�！狈酃P說：“雖然老師曾經(jīng)很多次把我給寫斷，但是，老師磨斷我，是為了教學(xué)生們知識。為此，我感到非常自豪。但那些同學(xué)們用尺子把我磨成粉來吹，很令人討厭。不過現(xiàn)在他們已經(jīng)長大了，很少會出現(xiàn)這種事情了�！苯淌蚁壬f：“你這種舍己為人的精神令人敬佩。”
“有請下一位。”墻慢慢悠悠地說：“那些小孩子在我的`上面亂涂亂畫，但他們也知道要定期清洗我。 不讓我沾一點點的灰塵，并且，他們在洗的時候都會多擦幾遍來清洗我身上的臟東西。那他們真的太勤勞了。”教室先生說。
“有請最后一位桌子�！弊雷诱f：“小孩子每天都會清洗我，去場外活動的時候，他們也知道要把我排整齊，我覺得他們很好。”
最后，教室先生說：“孩子們值得表揚。”
發(fā)生在教室的一件事作文2
我們班是一個溫暖的大家庭，大家團結(jié)、友愛、互相幫助。經(jīng)常被評為“優(yōu)秀班級”、“優(yōu)秀中隊”�？墒�，今天卻發(fā)生了一件讓我意想不到的事。
“丁鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們像放飛的小鳥似的，三五成群地在走廊里一起玩。有的在課室打撲克牌，有的`在下象棋，還有的在討論學(xué)習(xí)上的問題。這時，只見“調(diào)皮大王”柳馨，跑向講臺，在講臺玩起粉筆來了，她玩了一會兒，覺得很無趣，就拿起一根短短的粉筆頭，朝嚴旭波扔去，正好扔到嚴旭波的頭上，嚴旭波用了一句臟話回敬柳馨，就坐回座位上做作業(yè)了。柳馨不服氣，便疾步朝嚴旭波走去，也罵了嚴旭波一句，嚴旭波沒有理會她，繼續(xù)埋頭做作業(yè)。柳馨見他沒反應(yīng)，就把兩只手搭在桌子上，一撐，就坐在了嚴旭波的桌子上，嚴旭波還是沒有理會她，只是站了起來，向課室外的走廊跑去，柳馨見嚴旭波走了，就從嚴旭波書包里把語文書拿了出來，隨手翻開了一頁，把那頁折了起來，越折越多，折成了一朵禮花的形狀，嚴旭波看見了，他飛奔回座位，一把把語文書奪了回來，柳馨又把語文書搶了回來，書被柳馨弄得不成書樣了，嚴旭波終于忍不住了，大吼一聲：“來，跟我去老師辦公室！”柳馨被嚴旭波嚇到了，也只好乖乖跟著嚴旭波走了。柳馨來到了老師辦公室，嚴旭波把事情的經(jīng)過告訴了李老師，李老師嚴厲的批評了柳馨一頓，說：“同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團結(jié)友愛才對，怎么可以這樣呢？”柳馨低下了頭，說：“老師，我錯了，以后我再也不敢了�！�
通過李老師的一番教育之后，柳馨向嚴旭波道了歉，從此以后柳馨再也不敢欺負同學(xué)了。
發(fā)生在教室的一件事作文3
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室，中隊長王軍剛走到教室門口，就聽見身后傳來“哎喲”一聲......王軍回頭一看——喲！教室里居然有一只超大的飛蛾，正在教室上空盤旋！王軍一個箭步?jīng)_過來，抓起一把尺子揮舞著要想把它“擊落”，可飛蛾飄忽不定，怎么也打不著。
這時，同學(xué)劉濤想了個辦法，用一塊橡皮對準飛蛾扔了過去，其他同學(xué)見了也紛紛效仿，可那只飛蛾靈活地在“槍林彈雨”中穿梭，一堆橡皮沒有一個砸中，而同學(xué)們反倒被落下來的橡皮“誤打誤撞”了，教室里的.“哎喲”聲此起彼伏。
王軍急中生智，心想：書上不是講過飛蛾喜歡燈光嗎？可以打開燈，把飛蛾吸引過去再抓。王軍把自己的想法告訴了同學(xué)，大家都很贊同。果然，燈光一亮，飛蛾就飛了過來，還停在燈管上一動不動。王軍立刻拿來一塊餐巾紙，爬上桌子，輕手輕腳地靠近飛蛾，最后一下子撲上去，飛蛾被抓住了！
大家都歡呼起來，同時也明白了一個道理，無論做什么都要開動腦筋，否則一事無成。
發(fā)生在教室的一件事作文4
馬上就要期末考試了，但是其他班老早就進入了復(fù)習(xí)階段，雖說我們班的課上完了，也進入了復(fù)習(xí)階段，可咋一看去，好象一點都不緊張考試考幾分似的。
那一天，老師有事出去一下，給我們留的有作業(yè)，老師在時我們寫的非常認真，沒有一個人說話。老師過了一會該走了，剛走出教室，我們在教室里在認真的寫作業(yè)的我們，都開始在教室里“大鬧天宮”。突然之間老師回來了，可能是什么東西忘拿了，把我們都嚇了一跳，連忙在座位上坐好，開始認真的寫。他們男同學(xué)還在下位玩，老師讓他們受批評的人都寫一些剛才在干什么，寫六百字。大家靜靜的坐在位子上，等著老師的批評。過了一會兒，老師語重心長地對我們說：“一分耕耘，一分收獲。耕耘就得付出一定的代價。沒有那含辛茹苦的耕耘，哪能領(lǐng)會到甜入心田的收獲？知識的海洋原來不是風(fēng)平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定很苦。在他面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進取？前者當(dāng)然不會在事業(yè)上有成就，更不能領(lǐng)會到學(xué)習(xí)的樂趣；而后者則會領(lǐng)略到知識的芬芳，迎來‘梅花撲鼻香’的'豐碩成果。想想你取得的每一點進步吧！哪點不是經(jīng)過辛勤的勞動所得到的�！畬殑︿h從磨勵出，梅花香自苦寒來’我們渴望的是獲得知識，付出點代價算得什么。當(dāng)然，求知是艱苦的，但當(dāng)我們把用心血得來的知識用到為學(xué)校，為社會，為祖國作出貢獻，那不是感到非常高興，非�？鞓穯幔慷銈冊谖乙蛔叱鼍烷_始大玩大笑，這樣會有好成績嗎？這樣能為學(xué)校，為父母，為社會爭光嗎？”
從這件事中我似乎懂的了什么，但好象又沒懂什么。我知道學(xué)習(xí)知識不容易，當(dāng)我們?nèi)〉昧素S碩的成果時，再來看看我們付出的心血有沒有白費。讓我們更努力的學(xué)習(xí)吧！
發(fā)生在教室的一件事作文5
那是一個星期五的早讀時間，外面狂風(fēng)呼嘯，滂沱大雨。雨水拍打著學(xué)校的走廊和各層教室的窗戶，窗子上模糊一片。天冷極了。
我吃完早餐回到教室，哆哆嗦嗦地從抽屜里拿出語文書翻到第二十三課，去喻老師那里背書。同學(xué)們陸續(xù)走了進來，最后走進來的是李逸朗，我瞪大了眼睛，向李逸朗投去驚訝的目光：他的大眼睛半睜半閉，臉通紅通紅的，活脫一個熟透了的大紅蘋果，額頭上貼著一塊淡藍色退燒貼，一副黑框眼鏡臥在鼻梁上，看上去無精打采，與平時活躍的他判若兩人。憑經(jīng)驗，他生病了。
李逸朗來到喻老師跟前，用蚊子般的聲音對喻老師說：“老師，醫(yī)生說我發(fā)燒了，38.4度。”邊說邊把一塊退熱貼的包裝紙伸到喻老師面前。喻老師看了忙關(guān)心地摸摸他的頭：“你去休息一會兒吧。”當(dāng)我收回目光繼續(xù)背書時，李逸朗好像已經(jīng)趴在桌子上睡著了。
當(dāng)我背完第二十五課時，這時已經(jīng)十分鐘過去了。我聽到從李逸朗的座位那邊，傳出了“嗡嗡嗡”的背書聲，我?guī)е鴿M腦子的疑問，將目光轉(zhuǎn)向了李逸朗那邊，不出我所料，正是李逸朗在背書。他的背書組長曾美善安慰道：“李逸朗，你別背了，看著你帶病背書的樣子，我都心疼�！崩钜堇屎孟駴]事似的.毫不猶豫地回答：“我和蕭新蕊早已約好一起沖‘背書大王’的，你看她都快背完了，我可不能因為發(fā)燒，而落后于她，我一定要比她先背完！”聲音雖然沒有以前那么洪亮，但這是一句多么堅定、多么鏗鏘有力的話啊！
教室外，狂風(fēng)仍舊呼呼地刮著，我的心卻十分的溫暖，久久不能平靜——我永遠也忘不了李逸朗那堅定的眼神和那那鏗鏘的話語，忘不了他那種敢于拼搏的精神。
發(fā)生在教室的一件事作文6
我們的教室在。它寬敞明亮，張桌椅排放整齊，地上一塵不染，是我們學(xué)習(xí)的樂園。現(xiàn)在，就讓我這個小導(dǎo)游來帶領(lǐng)你們參觀一下吧。
在我們教室的南、北兩面墻上，共有扇窗戶，還有兩扇門，這樣的設(shè)計，使我們教室既通風(fēng)透氣，又明亮。
在正西面是一塊長方形的黑板，與東面的黑板遙遙相對。西面的黑板上是許老師畫的黑板報，上面內(nèi)容豐富、文字清秀，我也希望這個黑板上也會有我的筆跡。黑板報上有關(guān)于節(jié)日的知識、古詩文、新學(xué)期寄語，其中我最喜歡去閱讀關(guān)于節(jié)日的知識，它讓我了解了各個節(jié)日的來歷和關(guān)于節(jié)日的習(xí)俗。
在西北角是隊角和榮譽欄，隊角上是一個星星火炬的圖案和同學(xué)們暑假里外出旅游的全家福照片，照片上的人物笑得是那樣的燦爛、幸福。榮譽欄上是我們同學(xué)獲得的獎狀和優(yōu)秀的作品，我希望我能多多為班級爭光，讓自己的榮譽多出現(xiàn)在這里。
在西南角有學(xué)習(xí)園地，上面是我們?nèi)ソ股接瓮婧�，有感而發(fā)制作的金秋賞桂小報，你看，上面還有我的作品呢，我要再接再勵，如果以后還有這樣的`機會，我還要爭取貼到學(xué)習(xí)園地上去。
在教室的東南角，是一個大書柜，里面有三層，排放著整整齊齊的書籍，每到中午，同學(xué)們就會去書柜里挑選自己喜愛的書，讓自己沉浸在書的海洋中。
在教室的正東面是一塊大黑板，黑板上方掛著一個大鐘表，“惜時”二字醒目地寫在大鐘的下面，時刻提醒著我們要珍惜時間，時間一去不復(fù)返。
我在這樣一個舒適、積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活，是多么幸福呀！我一定會好好珍惜，努力學(xué)習(xí)的！
發(fā)生在教室的一件事作文7
在我?guī)啄甑膶W(xué)習(xí)生涯中，在教室里發(fā)生的事就像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清，有開心的，也有慚愧的……那一次在教室里發(fā)生的事，讓我記憶猶新……
三年級時，我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，平時不怎么喜歡跟同學(xué)交往，性格高冷。我們友好與她說話她也是愛理不理的，我們男生很不高興，并決定給她來一個“下馬威”。
因為女生天生膽小，十分怕小蟲啊、老鼠啊和蛇之類的。于是一天我們男生悄悄買了一條玩具蛇，趁下課間隙把蛇藏進了新同學(xué)的文具盒里，只留下一條尖尖的尾巴露在外面。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們男生風(fēng)一樣地溜回座位，等待一場好戲上演。我們后排的幾個男生眼睛齊刷刷地注視著那位新來的同學(xué)，只見她好奇地摸了摸那條尾巴，然后一下子把蛇拽了出來，只見一條可怕的蛇扭著身體張著血盆大口向新同學(xué)撲來。她以為是真蛇，心一驚，隨著“啊”的一聲尖叫，臉?biāo)查g蒼白，手直冒冷汗，手一抖，迅速把蛇丟了出去，然后喊著大步逃離了座位。我們男生哄堂大笑，有的邊鼓掌邊笑，有的笑彎了腰，有的'在地上打滾，還有的趴在桌子上笑貧了氣……
老師皺緊眉頭，上前一看是條假蛇，便生氣地說：“是誰做的惡作劇？”我們男生敢做敢當(dāng)，齊刷刷地站了起來。老師語重心長地說：“你們做這件事之前有顧及別人的感受嗎？如果別人也對你做這樣的惡作劇，你會好受嗎？”我們男生知道自己做錯了，全部都慚愧地低下了頭。
這件發(fā)生在教室里的事使我明白了：做任何事情不要只顧及自己的感受，還要顧及別人的感受。要學(xué)會換位思考，不能把自己的快樂建在別人的痛苦之上。
發(fā)生在教室的一件事作文8
上個星期天公不做美，下起了傾盆大雨，我們在教室里唉聲嘆氣因為這個禮拜就一節(jié)體育課呀！可是就在這時胡老師走進了門，手里還端著一個盤子，里面好像還裝了點肥皂水上面還有一個個泡泡呢，我們看了都興趣十足，眼睛里放射出好奇的光芒。
過了會胡老師對我對我們說：“同學(xué)們，這個盤子里裝的都是肥皂水和彈珠，現(xiàn)在我們就來個比賽，看看誰在一分鐘內(nèi)夾得彈珠最多，就是第一名�！蓖瑢W(xué)們都躍躍欲試，興奮的不得了。
胡老師把我們?nèi)喾殖伤慕M，我們組賽出的是胡鵬奕，他大搖大擺地走上了講臺和其他選手比賽。剛開始胡鵬奕還夾得很快但好景不長他越夾越慢最后才夾了十八個和第一名差了五個，讓我們小組得了個倒數(shù)第一名。哎！
后來幾個人雖然都竭盡全力，但別人也毫不示弱，所以我們小組和別的小組都有四五個的'差距，真是太慘了。
終于輪到我了，我飛快的走上了講臺，可是我剛夾起彈珠就掉了，又夾了一個彈珠又掉了，也許是我太緊張了怎么也夾不起來，這時胡老師說：“別急呀，心急吃不到熱豆腐，慢慢來。”我聽了胡老師的話慢慢平靜下來，心平如水馬上我越夾越快，11，12，13、18，19等60秒過完我盡然夾了30個，我高興的一蹦三尺高，同學(xué)們也情不自禁的鼓起掌來，后來我們小組的了第一名。
夾彈珠比賽不僅讓我們得到了教室里的快樂，而且還讓我們懂了沉著冷靜，不要粗心大意。
發(fā)生在教室的一件事作文9
今天早上，我們教室里發(fā)生了戰(zhàn)爭——比誰讀書聲大。
一開始，洪振鑫大聲的讀，我和鄭湘懷、劉錦昱、謝可馨一起讀書。我們的目的是要把洪振鑫的聲音比下去。我們大聲讀書的時候，洪振鑫的聲音被我們壓了下去。沒想到洪振鑫有幫手，有人和洪振鑫一起讀。我們教室里頓時書聲瑯瑯。很快，我們的`聲音被比了下去。就在我們快要失敗的時候，也有人幫我們了。
漸漸的，我們雙方都不分上下，有人以前不讀書的，現(xiàn)在卻在大聲讀。有的人以前不是和旁邊的說話就是玩小動作，現(xiàn)在卻在奮力讀書。你看，他們多想贏啊。現(xiàn)在我們?nèi)喽荚谧x書，以前我們?nèi)嗟淖x書聲還不如蚊子的哼哼聲，現(xiàn)在我們班多么的認真啊。那聲音都能掀掉屋頂啦。
后來我們這邊有些人不想讀了。漸漸的，我們這邊的聲音小了下來。對面就趁著個機會，加大聲音。就在我們快要失敗的那一刻，原先不想讀的人，又回歸隊伍。我們漸漸占了上風(fēng)，他們的聲音又大了起來。我們不分上下，教室好像成了戰(zhàn)場。我就是我們軍隊的主將，洪振鑫就是對面的主將，我們兵來將擋，水來土掩，最后無堅無摧，占了上風(fēng)。
他們聲音也漸漸大了起來，我們可不想輸，和他們最后一決勝負。果然功夫不負有心人，我們越戰(zhàn)越勇，對面漸漸敗下陣來。我們終于把洪振鑫比了下去。
本來我們吃完飯還想來，可是被黃老師阻止了，就沒有比下去了。
發(fā)生在教室的一件事作文10
每周四上午第四節(jié)課都是作文指導(dǎo)課，李老師總是帶給我們不同的驚喜，這周四的作文指導(dǎo)課更是讓我出乎意料。
上課鈴響了，教室里驟然間安靜了下來。唱唱哥哥突然走上了講臺，他滿臉嚴肅地站在那里一言不發(fā)。同學(xué)們用好奇的目光望著唱唱哥哥，這時整個教室里鴉雀無聲。我心里暗暗地猜想唱唱哥哥今天怎么不上課呀?他為什么來我們教室呢?
正當(dāng)我疑惑不解時，唱唱哥哥像變戲法似的掏出了一個溜溜球。他把球繩迅速地纏在中軸上，右手向后一揚將溜溜球如閃電般向前拋出，又用手腕猛地一拉，溜溜球就像風(fēng)火輪一樣嗖嗖地轉(zhuǎn)了起來。他左手的大拇指和中指往上一挑，右手捏住繩子下部，左右手來了一個360度的大旋轉(zhuǎn)。左手又急忙把繩子撐開，溜溜球順暢地在中間穿梭著，像嬰兒的搖籃一樣來來回回搖晃著。他的動作是那么高超嫻熟，表演的是那么出神入化，贏得了同學(xué)們的嘖嘖贊嘆。整個過程看的.我是目瞪口呆眼花繚亂，心中對他產(chǎn)生了深深的敬佩。
李老師微笑著說：“怎么樣?哥哥表演的動作都記住了嗎?今天的作文指導(dǎo)就寫《丟掉動作的籠統(tǒng)性》，要把哥哥表演的動作、表情寫出來，再加上一些好詞和比喻句�！�
這真是一節(jié)與眾不同的作文指導(dǎo)課呀!至今都讓我記憶猶新。
發(fā)生在教室的一件事作文11
快放暑假了，我們要上四年級了，這三年里在教室發(fā)生的事情很多，但有一件事我到現(xiàn)在還記憶猶新。
二年級的一天下午，天氣非常炎熱。蟬在樹上一直叫，仿佛在說：“熱死了，熱死了。”小狗一直在吐著舌頭哈氣，我們在教室里也怪悶的。
這時，老師走了進來，說：“今天我們來玩一個游戲，名字叫保護雞蛋'。游戲規(guī)則很簡單，就是在下午上課時間，好好地保護雞蛋，不讓它破掉。”我們聽了，嘴巴張得可以塞進去一斤肥豬肉，而且充滿了疑惑。老師見狀，連忙補充道：“而且，雞蛋到放學(xué)還沒有破的同學(xué)，晚上不用寫作業(yè)�！蓖瑢W(xué)們聽了，立刻信心大增，和剛才簡直判若兩人。
游戲開始了，老師給每個人都發(fā)了雞蛋，同學(xué)們大多數(shù)都是把雞蛋帶在身邊，甚至連上洗手間都帶著雞蛋。我認為這樣子很容易破，就用濕紙巾和草稿紙，給雞蛋做了一個舒適的“家”，這樣既安全又方便。果然，那些一直拿雞蛋的同學(xué)，他們的雞蛋一個接一個地掉下來了。而我把雞蛋放到抽屜，到了放學(xué)，還沒有破，所以我晚上不用寫作業(yè)啦�；丶液�，我把能玩的`都玩了一遍，可開心了！
雖然這些事情已經(jīng)過去很久，但它卻記在我的心中，現(xiàn)在回想起來還挺有趣的！
發(fā)生在教室的一件事作文12
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學(xué)們紛紛走出教室，中隊長王軍剛走出教室，就聽見身后“哎呦……”一聲……
原來，兩位男同學(xué)正在追逐打鬧，前面一名男生突然“啪”的一聲跌倒了，而后面的男生因為沒有反應(yīng)過來，一下子摔倒趴在了這名男生身上。這名男生哎呦一聲，臉色慘白。同學(xué)們看到這個情景，一下子都驚呆了。只見被壓在下面的那名男生額頭居然流血了。
王明見狀，趕緊把上面那位同學(xué)拉了起來，然后趕緊把這件事情報告了老師。老師知道后撥打了急救電話，順利將兩位同學(xué)送入了醫(yī)院。
在醫(yī)生的'仔細檢查、治療下，兩位同學(xué)被及時救治，醫(yī)生告訴家長，只要多休息就沒有什么大事了。兩位家長正要感謝老師，老師說：“你們今天要謝謝中隊長王明，是他發(fā)現(xiàn)了這件事，并處理及時�！�
同學(xué)們，從這個事件中，我們要知道，下課追逐打鬧一定要小心，不然事故是不會放過你的。
發(fā)生在教室的一件事作文13
今日午時第二節(jié)課，我們班里吵吵鬧鬧，原先這節(jié)是美術(shù)課，何教師沒有來，班主任孫教師親自去找何教師，這下可好，教室里像刮臺風(fēng)似的，亂哄哄的。這簡直是山中無老虎――同學(xué)稱大王。
咚、咚、咚隨著幾個腳步聲，教室里便開始混亂了。盡管有中隊長和副中隊長管著，但教室里還是亂哄哄的。你瞧！有的同學(xué)在走廊上走來走去說空話、有的拿出自我心愛的書翻起來、還有的.趴在窗口上，看著窗外的動靜，以便及時通知大家，免受孫教師的批評那些看書的同學(xué)看得津津有味，好像旁邊沒有發(fā)出過聲音。那些趴在窗口的同學(xué)，邊說邊笑。中隊長盡管三番五次地提醒他們，可是他們?nèi)耘f按兵不動，一向趴在那里。那些走動的同學(xué)笑哈哈地講著自我身邊發(fā)生過的事，那些坐在后面的同學(xué)甜甜地講著自動鉛筆啊、粘膠紙等一些產(chǎn)品的價格。有的同學(xué)還拿出一些五花八門的毽子在后面踢了起來。
孫教師來了不知哪一位好漢叫了一聲。教室里頓時雅雀無聲。
發(fā)生在教室的一件事作文14
上個星期王早晨，我趁老師沒來，就和肖洋、盧倉松、王琪一起玩忍者大戰(zhàn)怪物。
第一場我的盧倉松當(dāng)忍者，王琪當(dāng)蜘蛛怪物，肖揚當(dāng)大象怪物。我先挑戰(zhàn)大象怪物，只見他長著長長的鼻子，我用刀一砍，沒砍到，再砍，他竟然把我的刀給甩開了，原來他已經(jīng)升級了。我就知道，以我現(xiàn)在的武功是打不過他，還好，我提前準備了“暗器”，最后終于逃脫了。第一場怪物勝利，忍者失敗。
我不服，第二場還是我出場，這次我挑戰(zhàn)蜘蛛怪物，這次我選的是閃電忍者，我還是拿刀來砍他沒砍中，這次他吐出的毒液把我的刀融化了，他又想用毒液把我給融化，還好我閃開了。我想：“哪才是他的弱點呢？”就在這時，我想起了液體是通電的，而我的屬性就是電。我高興極了，便把我全身的`電都傳到手上，發(fā)射了出去，剛好，他也在噴毒液，我的電力順著他的毒液把他電死了。這一場忍者勝利了。
要用智慧才能打敗敵人。
發(fā)生在教室的一件事作文15
下課以后，我和們在上玩丟手絹�！皝G、丟、丟手絹……”原來是我們?nèi)灏嗟摹安恢\而合”一起在玩“丟手絹”的游戲。
游戲終于開始了！我們手拉手圍成一個圈，臉朝圈內(nèi)蹲下。先是由王蕾丟，她拿著手絹貓著腰，跑了一圈又一圈。王蕾瞧了我一眼，我的心跳得比跑還快。她跑到我的背后，我轉(zhuǎn)過身，正要抓她，她卻跑了，還對我扮了個鬼臉，讓大家哈哈大笑。突然，王蕾卻乘機把手絹丟在了我的背后，被一個關(guān)系較好的同學(xué)用手指了指背后，我一看，啊，手帕就在我背后！我撿起手帕以“超光速”的行動飛了出去，估計繞了地球（操場）好幾圈，沒想到她一閃就蹲在我的位子上了。
輪到我丟了，我拿著手絹，慢慢地走，看誰放松了。我看見張浩東在呆呆的`發(fā)愣，我把手絹丟在了他的背后，我跑了一圈后，輕輕的拍了拍他的背，可是，他還在發(fā)愣，別人叫他，他才知道自己輸了，他無可奈何的走到圈子中間，為大家唱了一首歌。
“哈哈”，“你犯規(guī)了”，“快點”……新的一輪開始了！
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