實(shí)用的記敘文的作文[必備]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的記敘文的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記敘文的作文 篇1

　　今年寒假我和爸爸媽媽一起去了張家港游玩，正好爸爸有個親戚也在那。

　　一大早我們就起來了，收拾好行李后我們就全速趕往南站。

　　在去張家港的路上，我和媽媽剛坐一會兒就有些暈車，爸爸卻安然無恙。一下車我和媽媽就吐了好多，當(dāng)時我就想:真沒想到出門游玩一次都這么難。

　　到了目的地，爸爸打電話讓一個住在這里的親戚來接我們。哪位叔叔說這里有一個很好玩的地方，叫作“小勇士樂園”，可以培養(yǎng)膽量。我想我這么大了，不適合去玩吧？可在叔叔的兒子橙橙的死纏爛打下，我只好去了。

　　一進(jìn)去我就覺得這里是另一個世界，這里有各種各樣的游戲機(jī)、玩具，可這些都不適合我。這時，橙橙拍了拍我的肩膀，對我說:“甜甜姐姐，你想不想試試那個？”橙橙伸手指了指最高層的游戲建筑。我用視線大概比劃了一下，差不多有三層樓那么高，我一看就慫了，連忙一邊擺手一邊后退。在我看來這些東西簡直是“刑具”。我瞄了一下橙橙的臉色，他看起來一點(diǎn)都不緊張，反倒有些興奮，想必他是這里的�？桶桑�

　　最后我是被連捆帶綁地推進(jìn)去的.。一站到上面我的腳就不聽使喚地抖個不停，眼睛都不敢往下看一秒，要不是有這么多人，我早就叫了。盡管如此，還有一點(diǎn)值得我高興的，那就是橙橙一直在我后面鼓勵我，讓我不要害怕。

　　好不容易結(jié)束了，我卻不敢下去，那是因?yàn)橄胍�下去只有一個最直接的辦法——直接跳下去。當(dāng)然是可以吊威亞的，不過我還是害怕。橙橙看我這么害怕，索性決定“幫”我一把。在我猶豫不決的時候，突然感覺有一雙手把我推了下去，我情不自禁地叫起來:“啊啊啊啊……”其他在玩的人都齊刷刷地看著我，我的臉一下子就紅了起來，我一溜煙地跑了出去。

　　從那以后我就得了恐高癥，我發(fā)誓以后再也不玩那個了！

記敘文的作文 篇2

　　關(guān)心就像一杯水，讓人感覺很清淡；關(guān)心就像一輪太陽，溫暖人心；關(guān)心就像是我們周圍的空氣，無處不在。

　　其實(shí)關(guān)心很普通

　　在雨天是媽媽生著病去接我，媽媽打開的雨傘老是往我這一邊傾斜，雨水吧嗒叭嗒搭載了媽媽的身上頭上，其實(shí)我知道媽媽是怕雨水打在我的`身上，怕我著涼，生病頓時我的淚不由得流了下來。

　　在夏天的夜晚，盡管大半夜了，天氣還是很熱，惹得我翻來覆去睡不著，忽然間我感到一絲絲涼風(fēng)正朝我吹過來，好涼爽啊，睜眼一看原來是媽媽正在用扇子給我扇風(fēng)，直到我睡著……

　　關(guān)心溫暖人心

　　有一次，我和媽媽去市里，回來的車上人們像蜜蜂一樣擁上了車，媽媽怕傷著我不讓我擠，我沒坐上座，忽然一個陌生的背影站起來給我讓座。半路上來一個老爺爺，車子一晃差點(diǎn)把老爺爺摔倒，我連忙站起來給老爺爺讓了座。頓時老爺爺緊鎖的眉頭展開了。

　　關(guān)心無處不在

　　關(guān)心無處不在，在你傷心落淚時，讓你聽見了家人朋友的安慰，在你失敗時，讓你聽到家人朋友的安慰和鼓勵。

　　關(guān)心很普通，很溫暖關(guān)心無處不在。身邊的人們無時無刻在關(guān)心我們，我們也應(yīng)該學(xué)會關(guān)心別人，關(guān)心我們溫暖生存的這個世界……

記敘文的作文 篇3

　　寂靜的黑夜，是誰在那辦公桌低著頭用筆沙沙的改作業(yè)？沉默的天空，是誰在那拍著我的腰告訴我要好好讀書？是老師，老師白天陪著我們晚上守著我們，不論我有多差，老師總會對我說：“盡力便好”，累了就躺在老師的肩膀上休息。

　　老師的肩膀?qū)捄穸�有力，每�?dāng)看見老師的肩膀，心里總會有種莫名其妙的安全感，我們是花朵，而老師的`肩膀正是那把結(jié)實(shí)的雨傘，它會讓我們適當(dāng)接受陽光和雨露，也會幫我們阻擋過多的陽光和雨露，就這樣，老師的肩膀撐起了我心中的第二個家。

　　每當(dāng)考試失敗了，老師總會用鼓勵的眼神看著我，讓我鼓起勇氣，不要?dú)怵H，，每當(dāng)我上課開小差的時候，老師總會用手拍拍我的肩膀，提醒我要上課專心，不要分心，當(dāng)老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時候，那手上的肌肉帶動著老師肩膀，也許老師要從事這樣的工作一輩子，但老師在我的心中是最敬佩的，因?yàn)楫?dāng)你抬起肩膀?qū)懽謺r，你會發(fā)現(xiàn)很累很累，可是老師為了我們，用他的肩膀撐起我們通往知識的橋梁。

　　老師的肩膀是鋼橋，但是這橋也許要我們幫他撐起，當(dāng)老師累了老了，會有新的肩膀撐起老師這鋼橋，我愛老師，更敬佩老師這肩膀。

　　因?yàn)槔蠋煹募绨蜃屛倚闹杏辛说诙�個家。

記敘文的作文 篇4

　　馬上就要歌詠大賽了，各個班級都在積極的準(zhǔn)備。你瞧我們班：

　　首先，我們選歌曲。唱哪首歌呢?大家你一言我一語的討論起來，我喜歡這首，你喜歡那首，誰也不服誰。最后老師做了決定：“唱《國歌》和……”大家都用期盼的目光望著老師�！昂汀顿u湯圓》”。老師一錘定音。喜歡《賣湯圓》這首歌的同學(xué)興高采烈，一個個像是打了勝仗的大將軍;不喜歡的呢，則有的垂頭喪氣，像打了蔫的茄子，有的高喊氣憤，為自己打抱不平。

　　接下來，就是排隊(duì)了。女生在前站兩排，男生在后站兩排。老師這邊換換，那邊換換，把所有的同學(xué)都調(diào)到了合適的位置，就是王迪，站在哪里都是羊群里的駱駝——站在最后吧，男生隊(duì)里突然冒出個女生來，站在前面吧，擋住了后面的。無奈，老師最后決定：讓王迪站在第一排。其實(shí)也不能怪人家王迪，個子長高長矮也不是自己能做主的事嘛?就算你想做主，你做得了么?老師讓我們一個人插前面兩個人的空，大家似乎覺得很好玩，嘰嘰喳喳說個不停。老師只好使用“招術(shù)”：“獅吼功”和“威脅法”，所有的“烏鴉嘴”立即停止了“烏鴉叫”，反而站得整整齊齊，老師的臉上綻放出了滿意的笑容。

　　排好了隊(duì)，就要排練。同學(xué)們唱國歌時那莊嚴(yán)的聲音和表情讓人感覺就像是幾隊(duì)人面對著徐徐升起的國旗敬禮，莊嚴(yán)而又神圣。而唱《賣湯圓》時，同學(xué)們歡快活潑的歌聲讓人感覺到小二哥自在熱情地招待客人，給人一種快樂的動力的感覺，讓人們的.心情一下子會好許多。

　　終于正式比賽了。同學(xué)們打扮得漂漂亮亮的，顯得十分精神。上臺時，我的懷里向揣了個小兔子，咚咚的跳，緊張得不得了。因?yàn)槔蠋熣f，五、六年級十六個班，唱《國歌》時有十五個班唱快了，要是我們班也唱快了……天!老師可是在錄像的!同學(xué)們莊嚴(yán)的唱《國歌》，聲音很好聽，整齊而有力，表情嘛，雖然我沒用眼睛去看，但我從聲音上能感受出，同學(xué)們的表情一定很豐富。接下來，同學(xué)們熱情的“賣湯圓”，在這首歌的最后，50個同學(xué)舉起了100多個“湯圓”，給人一種奇妙的新鮮感。下場時，我的心情一下子輕松了許多，像是有什么重?fù)?dān)被卸下來一樣，整個人都覺得輕松了。

　　真是一次難忘的歌詠大賽!

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