實(shí)用的發(fā)生的一件事作文【實(shí)用3篇】

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的發(fā)生的一件事作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

發(fā)生的一件事作文 篇1

　　在寒假里發(fā)生過很多事，多得像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。其中一件事是我最難忘的。

　　放寒假的一天，早上九點(diǎn)鐘左右，爸媽都去上班了。我剛剛起床，只是刷牙洗臉沒有吃早餐就打開電腦，開始玩起了小游戲。越玩越癡迷，不知不覺，已經(jīng)玩到了11點(diǎn)，我知道爸媽馬上就要回來了，我平常的玩電腦的游戲時(shí)間只有一小時(shí)，可是我已經(jīng)玩過一小時(shí)了，媽媽回來肯定是會(huì)罵我的。于是我準(zhǔn)備關(guān)電腦了，可是，我玩游戲玩的太卡了，關(guān)不了機(jī)。無論怎么動(dòng)都關(guān)不了機(jī)，于是，我就生氣的'把電腦的電源開關(guān)拔了。這時(shí)，我聽見啪的一聲，電腦全死機(jī)了，開也開不了了。這時(shí)，爸媽回來了，我趕緊躲到房間里。爸爸回來后需要用電腦工作，他去開電腦，卻發(fā)現(xiàn)怎么也開不了。就喊我出來，問是不是我弄壞的，我不敢承認(rèn)，就一直不出聲，爸爸見我不出聲問我怎么回事，他還說不說實(shí)話以后都不可以玩電腦。于是，我就說了我玩了兩個(gè)多小時(shí)的電腦，發(fā)現(xiàn)關(guān)不了機(jī)然后就直接拔電源了。爸爸叫了修電腦的師傅來修，師傅在房間把弄了好久才修好。修理費(fèi)也花費(fèi)了不少。爸爸把我罵了一頓，說以后不需這么玩電腦，你是不是想近視眼啊，你看，你玩這么久不僅弄壞了電腦，還會(huì)損壞視力。

　　通過這件事，我明白了，不能貪玩，否則后果不堪設(shè)想。

發(fā)生的一件事作文 篇2

　　還記得是上學(xué)期的一件事，那可是一件“恐怖”的事情。

　　上學(xué)期的一天下午。“叮叮叮�！�，下課鈴聲響了，愉快的大課間來了。只見我們班的王大波和劉小御一起沖下樓去，我和我的朋友也一起下樓玩了起來。

　　我們玩得正快樂。突然，我們看見王大波和18班的一個(gè)同學(xué)打架了，劉小御站在旁邊，并沒有去阻止他們，反而是在一邊為王大波加油，喊得聲音很大。我和我的朋友們也一起過去看看。好朋友黃宇輝上前去阻止，可是王大波很不耐煩地說：“讓開，不要多管閑事”。我們只好在旁邊觀看�！按髴�(zhàn)”開始了，王大波把那位同學(xué)臉上的一塊皮給抓破了。這時(shí)，樓上18班的老師發(fā)現(xiàn)有人打架，叫同學(xué)通知他們上樓。

　　王大波被叫到樓上后，18班的老師就過來了。老師問他：“怎么回事，為什么打架？”王大波眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)老師說：“是他先打我的”。18班的同學(xué)說：“我只是摸一下你的手，你就打我！”這時(shí)，我們班老師也走了過來，問到底是誰打了誰？他們異口同聲地指著對(duì)方說：“是他先動(dòng)手的�！边@時(shí)，有同學(xué)指出來，是王大波先動(dòng)手打人的。王大波抵賴不過去，只好承認(rèn)了。

　　18班的老師對(duì)王大波同學(xué)說：“既然你打了人，那這位同學(xué)的醫(yī)療費(fèi)，就由你家來付�！蓖醮蟛ú桓覡�(zhēng)辯了，連忙道歉認(rèn)錯(cuò)。我們班老師說，希望他引以為戒，不要再犯同樣的錯(cuò)誤了。

　　我們心想，可不能向王大波同學(xué)那樣呀。我們要誠(chéng)實(shí)，遵守校規(guī)，做一個(gè)文明的`好孩子！

　　作文點(diǎn)評(píng)：

　　這是一篇瑕瑜互見的記敘文。事件過程記敘得很清楚，層次分明，文字通順。特別欣賞文中“王大波眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)老師說”那一句，用簡(jiǎn)省的筆法把一個(gè)犯了錯(cuò)誤還想撒謊的同學(xué)的神態(tài)寫得活靈活現(xiàn)。但全文記敘事件有些程式化，重點(diǎn)不突出，開頭不夠簡(jiǎn)練。即便如此，小作者的寫作能力較強(qiáng)已經(jīng)顯露出來了。

發(fā)生的一件事作文 篇3

　　今天的美術(shù)課上，發(fā)生了一件不尋常的事。

　　在我正在畫畫時(shí)，后面的桌子忽然一推，正巧撞在我后背上，我惱怒的想:是誰這么可惡？

　　我扭頭一看，不禁驚呼起來:小雨和小利已經(jīng)打起來了。

　　我趕忙上去勸架。只見兩人打的不可開交:小雨把小利的桌子掀了，桌子里的書嘩啦啦的落了下來。

　　小利生氣極了，只見他快速?zèng)_向小雨，手一連揮出幾拳，便回了座位。

　　小雨也不甘罷休，嘴抿的緊緊的.，沖上去便是一拳，不幸的小利中招啦！此時(shí)他的臉上滿是怒氣。

　　我們周圍的幾人連忙上去拉住他們，并對(duì)他們說:“不要再打啦！”

　　可惜他們不聽，仍一意孤決，要打。

　　我們急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　最后還是周老師“出手”了。他本來正笑瞇瞇的走進(jìn)來，可以看到兩人在打架，便立馬“晴”轉(zhuǎn)“陰”了。

　　周老師先是愣了一下，隨后便怒氣沖沖。他先訓(xùn)斥了我們，然后便就兩人出去，我們這才松了一口氣。

　　呼！真驚險(xiǎn)！