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（精華）記敘文的作文5篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的記敘文的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記敘文的作文 篇1
正月十五元宵節(jié)，是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。元宵節(jié)的習俗有吃元宵、猜燈謎、逛廟會等。今年的'元宵節(jié)，我們小區(qū)里舉行了元宵節(jié)燈謎會。
我早早地來到小區(qū)大廳里，等待活動開始。墻上被工作人員掛滿了彩條，五顏六色，節(jié)日的氣氛一下子就濃濃的。
時間到了，猜謎活動就開始了。我看到了一個“一字十二點”的字謎，我想都不用想，毫不猶豫撕說出了謎底：“斗！”負責的阿姨看我猜對了，就給了我一支鉛筆作獎勵呢。得到了獎勵，我更加努力猜謎了。我又看見了一個燈謎：“一個罐子兩個口，白天不走夜里走”。這有點難，有什么東東是兩個口的呢？我百思不得其解。這時，我看到了掛在門口的紅燈籠，一下子就明白了：燈籠不就是兩個看口的嗎，而且只有在晚上才會亮。我把燈謎撕下去兌獎，獎勵了我一支圓珠筆，呵呵，高興。
后來又猜了很多“燈謎”，也得到了好多的獎品呢。
活動結(jié)束了，我們也都依依不舍的回了家。
記敘文的作文 篇2
漫長的光陰故事中，不是每一個主角都是那么引人注目。在內(nèi)心，它們在堅持，在戰(zhàn)勝最深處的黑暗，在創(chuàng)造自己的故事。
7月中旬正值荷花開放的時節(jié)，漫步在荷塘邊上，本來格外煩躁的心情頓時平靜了不少，“青荷蓋綠水、芙蓉披紅鮮”這句話描寫盛夏的荷塘真是太巧妙不過了。嬌嫩的荷花蘇蘇地張開從根到尖漸漸變粉的花瓣，晶瑩的水珠順著滑嫩的花瓣墜落到荷花上，讓我不禁驚嘆世上哪位女子可以擁有荷花這段嬌艷的容貌��！
等我再次來到荷塘時，已是初秋，昔日生機勃勃的荷塘，只漂浮著幾片枯萎的殘葉了。我失望極了，如今的`荷塘少了嬌艷的荷花還有何美可言，我轉(zhuǎn)身準備離開，卻被荷塘邊的小船吸引了，幾位裝備齊全的工人們踏入荷塘中，他們努力地伸手在水底探索著什么。這更加劇了我的好奇心，我蹲在塘沿邊細細地觀察著。
隨著泥水的飛濺，一根三尺長的藕被拔了出來，我呆住了，只見那個皮膚黝黑的工人舉起藕露出了潔白的牙齒�！敖衲甑倪@塘藕長得可真好！”那工人欣喜地叫道，可我似乎還未緩過神來，我驚異于這池塘下默默生在的生命，也不由伸手摸了摸被挖起的藕，它渾身上下都你還散發(fā)著一股純樸的泥水味，泥土覆蓋住了它的真面目，可藕的內(nèi)部卻那么通體潔白，讓人不敢想象它真實的生活環(huán)境。
在荷花出淤泥而不染時，我們都在認真地注視荷花，夏季短暫，天氣炎熱，它們在陽光下燦爛。而對于藕來說，同樣短暫的夏季卻是它生長的最佳時期。在污泥中，在深處，藕，堅持。如地獄里最后的凈。
寒冷的時候，我們應(yīng)該忘卻荷花。去懷念一節(jié)藕，懷念它在黑暗里的堅持，還念它在有限的光陰內(nèi)書寫的奇跡。
光陰給了世間萬物厚薄不同的記事本，誰都想在自己有限的紙張上留下最美好的故事。直到完成最后一頁的內(nèi)容后，才明白真正精彩、成功的故事不是像荷花那樣虛華、嬌艷，而是像藕那樣踏實、真切。
記敘文的作文 篇3
成長的歲月里，我漸漸地懂得母愛。
我在西餐廳里張望，很快就看見了一張幸福微笑喚我名字的臉�！霸谶@里，這里！”母親伸手招我過去。
坐定，聽母親絮絮叨叨，大意就是你怎么又瘦了這么多，最近過得好不好，成績?nèi)绾�，會不會有壓力……諸如此類。
我盡力牽動臉上肌肉讓自己笑得十分愉快自然，對她說：“先點菜�！�
母親恍然大悟，趕緊去點菜。一邊點一邊問我要不要多要些什么，嗓門很大，我十分尷尬地連聲說不用。
氣氛漸漸變得自然起來。我開始慢慢有條理地與她交談，談到未來時我忍不住高興地滔滔不絕起來，要一個人住，不結(jié)婚，旅行還有工作……說得這樣開心，我忽然止住了，因為母親的眼里流出淚來。
“頭發(fā)弄到眼睛了�！蹦赣H流著淚笑，望著她發(fā)紅的眼睛，我心里忽然有些難過。
母親在我6歲時就丟下我和父親離去，我不想說這帶來的不快，但與她見面時心中卻隱隱有憎恨。畢竟她就這樣丟下我，讓我很長時間都懷疑她根本就不愛我。
可是……可是當看見她落淚時我忽然明白，事情過去了這么多年，真正悲哀的是孤身一人的她吧？沒有丈夫、孩子，見面也是少之又少，對彼此的了解甚至不及班里不太熟識的同學。
忽然間想擁她入懷，珍惜所有相處的`一點一滴。
她已經(jīng)老了。四十出頭的女人是否還可能找到終生的伴侶？更何況她已不能生育。
她對我并不壞，殷切和關(guān)心以及長久不在而造成的不知所措我都能看到，但我從來都認為那是她欠我的，從來不曾想過珍惜�？此眉埥聿裂蹨I的時候我繼續(xù)滔滔不絕。母親啊，以后一起住一起旅行好不好？母親啊，你是不是也過得很好沒有壓力？
……
成長的過程中，我明白了，母親總是把無私的愛給她的子女；母愛是我們的成長過程中的一泓清泉，時時處處滋潤著我們。成長中的我們，可不要忽略了這樣的受！
愛在細處，文中母親的“微笑”“絮叨”“大嗓門”里盡是對“我”的愛，作者很敏銳地察覺了，細膩地刻畫了；痛在深處，“我”不再是懵懂無知的孩子，看到母親背后的孤苦人生，母親因此而顯得深沉，文章也因此而特別感人。平實之中不乏精彩，簡練之中更添細膩，“忽然止住了”“忽然有些難過”“忽然明白”“忽然間想擁她入懷”，四處“忽然”的心理轉(zhuǎn)變顯得那么真切，那么自然。不再是懷疑，而是明白；不再是憎恨，而是珍惜；不僅是珍惜，更要銘刻！篇末的點題升華令人感動，發(fā)人深思。
記敘文的作文 篇4
有一句俗語說“身在福中不知�！薄＿@句話是用來批評那些愚蠢、無知的人。但現(xiàn)在，我有充分的理由來反駁這個說法。
雖然生活在中國，不像中東地區(qū)的孩子們受戰(zhàn)爭的蹂躪，也不像歐美國家的孩子要自己養(yǎng)活自己，但我們一都受到讀書帶來的壓力。從小學到初中，從七歲到是十五歲，我們已與書相觸了八個風雨年頭。但不得不說這八年里，酸甜苦辣在我們心中刻了一道又一道疤痕。
一年級時，我們是那么活潑，自由自在的，隨心所欲。即使遭到老師批評，也不能勝任我活潑的一面。慢慢的，一切都截然而止，到現(xiàn)在我到還苦苦掙扎。
最近幾次月考，屢屢落第。原本自信得我，就被那鮮紅的血染著的`卷子抹殺了，感覺自已已經(jīng)學不好了，隱退到最后排那荒涼的席位之中。這從高峰到低谷的感覺真是糟糕透了。但是，這種痛苦與悲傷全部都是我們自己產(chǎn)生的嗎？不！那是因為我們太重視分數(shù)，那重視分數(shù)全都是我們自愿的嗎？不！那我想我們大可不必。這還不是那些人說這是為我們以后的生活，這固然沒錯，但也不能過了這個程度。
說到這里，我們們不經(jīng)聯(lián)想到保爾·柯察金這一偉大人物，在當時特別的社會環(huán)境中，而且這團綠色火焰燃燒的更加旺盛。但是，他在燃燒的過程中就是一帆風順嗎？他曾被送去當過童工，到火車站當過曠工……每一次都包含著生活的辛酸，每一次變遷中都包含痛苦的淚水。
就這樣痛苦的長大，這是每一個像我們這樣的孩子痛訴的問題。他們是怎樣來的？這也是我們一直想知道的問題。
我們可以先從老師的教學方法和自己的心理感受來分析。
現(xiàn)在所謂的教學方式就是全國通用的“抓的狠，行的狠”多讀，多寫這固然沒錯，但也要有一定量程，不要超過我們的承受范圍。也許有一天，即使我們成功了，但這也不是快樂的回憶。
我們再來談?wù)劇白晕腋惺堋薄：芏鄬W生都認為一次的失敗就一落千丈了，包括我也在內(nèi)。也許我們太過于學習而忘了學習初哀，就像把自己壓在了五指山下，那樣毫無意義。
我想我們因該改變自己的學習方式，同時也要給老師認真反映自己的感受，做到事半功倍的效果。
就這樣痛苦的長大，這是我們每一位孩子都不想要的。對于此事，我想您們反映了我的幾個見解。
記敘文的作文 篇5
我嘛，既不像瓊瑤筆下的少女那般嫵媚溫情，也沒有當代女能人的大將風度。用句很時髦的話說:我就是我，很普通又很獨特。我的一位朋友曾經(jīng)對我說:“我不羨慕你的成績，卻嫉妒你的好心緒，你一直那么快樂，簡直使我覺得你沒有煩惱。”我只是嘻嘻地笑。我知道自己快樂的秘密:我太會安慰自己。記得有一次期考，我數(shù)學考得很糟，回到家里就過起了“深沉”的生活，但很快，“小雨”停下，陽光又充盈了我的世界。我告訴自己，每一次失敗都是成功的前奏。只要自己能把握自己，一切都會好起來的。所以，當爸爸來勸慰我時，我倒笑吟吟地對他說:“這有什么了不起的`，還用您操心，您難道不知道自己的女兒是個摔倒了不用別人扶的女孩子嗎?’，正是由手這種自我安慰，我才有不竭的勇氣和信心，快樂才有了源頭。
但我也有個很大的缺點，那就是:自我欺騙。我欺騙自己時居然還心安理得，明明知道自己在制造騙局以求心理平衡，卻仍身不由己地一計愿成為受騙者。我愛好文學，小芽早早萌發(fā)，可遲遲不開花。對理想的追求卻依舊執(zhí)著。擅長文科卻鐘愛理科，羨慕名人卻不追逐名人，喜歡自我表現(xiàn)卻漠視名利，明知自己普通又愛自命不凡，能瀟灑地對待人生，有時也困惑迷茫。清新而淳樸，敏感而堅強，優(yōu)點和缺點對半，成績和過失平分。
這就是我，一個矛盾的統(tǒng)一體，一塊有棱有角的水晶，一個普通又獨特的女孩。有一次在電視上看見一位名人的雕像，我就很不服氣地對爸爸說:“難道名人才有雕像嗎?等我長大了，我要給自己雕一尊像!”爸爸說:“塑一尊石頭雕像并不意味著永恒，用自己的心，自己的手，在活生生的生活中好好雕塑自己，才更有意義�！编�，這話好有哲理，讓我釣心湖泛起了波瀾我知道自己可愛但并不完美，我知道自己的才華尚未發(fā)揮，趁著自己還年輕，我要好好雕塑我自己。
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