春節(jié)一件事的作文（熱門）

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的春節(jié)一件事的作文3篇，希望對大家有所幫助。

春節(jié)一件事的作文 篇1

　　這一年一度的春節(jié)終于來到了，正月初三那天我們吃完早飯，母親父親帶我去圓明園廟會，我高興地跳了起來，我們帶上必需物品就出發(fā)了。

　　到了圓明園，人山人海，大家都穿著漂亮的衣服，個個面帶著燦爛的笑容，來逛廟會，我們走著，看著。我們來到圓明園南門，那里正在進行舞獅表演，表演的'非常精彩，不斷贏得觀眾熱烈的掌聲，母親提議去滑冰場玩。于是我們又來到了了滑冰場，我們一家人坐上滑冰車，父親使勁地用根棍子使勁的在冰上滑，母親也隨著父親慢慢地往前滑，我當然可以不用滑，有父親母親帶著，樂得逍遙自在。整個滑冰場上沸沸揚揚，歡笑聲不斷，一組一組的滑冰車川流不息，好玩極了。不知不覺一個明媚的上午過去了。

　　我們來到了小吃店買羊肉串，并在那里美滋滋地吃起來，吃完了我們繼續(xù)上路。走著走著，我們來到了龍年摸龍柱，我看到子龍神慣柱，聽說這龍神慣柱只有兩棵，走近看從上到下整個柱體長滿了像魚鱗一樣的條紋，簡直太奇妙了，大家都用手去摸龍柱。據說，摸龍柱的手在新的一年里就會交好運。我們一家人還在這兒照了全家福留作紀念，又買了一個面具，當做紀念品。

　　回家的路上，我想：這是多么快樂、美好的一天啊！并且我還學到了很多知識。

春節(jié)一件事的作文 篇2

　　太陽剛落山，貼好春聯(lián)，媽媽決定帶我去二阿姨家過春節(jié)。

　　一進門，我就看見一位我不認識的阿姨抱著穎穎妹妹。一問大姨才知道這位阿姨是大姨的'親戚，大家都叫她阿葉，我便叫她阿葉阿姨。我在二阿姨家玩了一會兒，大姨、大姨父和皮皮弟弟都來了。這下二阿姨家可熱鬧了，媽媽的四姐妹都來二阿姨家過春節(jié)。人齊了，我們便開始吃飯。桌上的菜可真多，里三層，外三層，把桌子放得嚴嚴實實的。媽媽對二阿姨說：“阿翠，被燒了已經夠多了！”二阿姨一邊在廚房里擦著汗，一邊說：“還有兩碗菜就好了！”又兩碗菜端上來可是二阿姨還在燒，最后終于燒好了！大人喝酒，小孩喝飲料。最后我們吃飽了，二阿姨建議媽媽、大阿姨和阿葉阿姨一起打牌，兩人一組，三局兩勝，打到一千分的贏一局，輸?shù)囊唤M喝酒。媽媽和阿葉阿姨一組，大阿姨和二阿姨一組。開始阿葉阿姨并不同意打牌，接著二阿姨勸了好久阿葉阿姨終于肯打牌了。每打完一局都有笑話可以笑。三局打完了，媽媽和阿葉阿姨勝利了二阿姨和大阿姨喝酒。二阿姨決定喝酒，可大阿姨死活不肯喝，找了個理由回家了。我們見大阿姨逃之夭夭，便哈哈大笑。

　　我們的笑聲傳遍了二阿姨家的每一個角落，打牌游戲在這笑聲中圓滿結束了！

春節(jié)一件事的作文 篇3

　　春節(jié)，是農歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過年”。這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的歷史很悠久，它起源于殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動。按照我國農歷，正月初一古稱元旦，俗稱大年初一，而之前則是年三十兒了。是世界上起源最早，參與的人最多的節(jié)日之一。

　　今天是臘月二十九了，中國最喜慶的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)就要到了。早晨，本想睡個懶覺的我被聲聲鞭炮叫醒，我便穿上衣服，跑了出去。

　　雖然是早晨，但街上早已經熱鬧非凡。

　　一個攤位前站了很多人，我也忙過去湊熱鬧。只見一位老書法家正在為大家寫春聯(lián)，現(xiàn)在春節(jié)多用印制的春聯(lián)，固然好看，但用老人們的話說“喜慶的年味淡了”。這位老爺爺親筆寫的春聯(lián)，字蒼勁勁有力，雖然周圍沒有好看的花邊，但仍然最受大家的喜愛。

　　再往前走，一個地方擠滿了小孩子，我忙走過去，但我們還是想看個究竟。原來這是一個鞭炮攤。在柜臺上，各式各樣的鞭炮琳瑯滿目，有早上放的鞭炮，白天放的爆竹，晚上放的煙火；有大孩子放的“水雷”，小孩子放的摔炮，真是應有盡有。

　　街市上，無論買什么動起的'攤子，生意都很好。中國人自古就有在快過年的時候買新衣服，買生活用品，理發(fā)，洗澡等習俗。因此商家門都有很好的生意。

　　回到家，爸爸媽媽已經忙起來了！只見媽媽利索地擦洗著桌椅、門窗、地板，屋子的里里外外都被媽媽擦洗得干干凈凈，就連柜子后面、床下面這些犄角旮旯的地方都被掃的一塵不染。再看爸爸，他小心翼翼地用透明膠布把春聯(lián)貼在門口的墻上，然后和樓上的叔叔阿姨一起，把樓道打掃的干干凈凈。

　　最具文化內涵和傳統(tǒng)魅力的春節(jié)已經伴隨我們中國人幾千年了，它富含辭舊迎新、感恩上蒼、聯(lián)絡親情、傳播民間娛樂等意義，是我們中華文化的結晶。我們要一代一代的把他傳承和發(fā)揚下去。