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記敘文作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的記敘文作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
記敘文作文 篇1
誠(chéng)者，天之道也
一個(gè)人的為人處世、舉止言談離不開誠(chéng)信，社會(huì)的和諧與繁榮也離不開誠(chéng)信。誠(chéng)信之于人和社會(huì)如同鹽之于各式菜肴，須臾不可缺少。
康德曾經(jīng)說：這個(gè)世界上只有兩樣?xùn)|西能引起人內(nèi)心深深的震動(dòng)，一個(gè)是我們頭頂上燦爛的星空，一個(gè)就是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則。而今，我們仰望蒼穹，星空依然璀璨耀眼，而俯察內(nèi)心，崇高的道德律令卻需要我們?cè)谛闹性俅螜z視與自省。
對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說，需要面對(duì)的誠(chéng)信考驗(yàn)有很多，助學(xué)貸款的還款問題就是比較典型的一種。對(duì)于很多相對(duì)家庭條件不太好的大學(xué)生，國(guó)家和各省都有助學(xué)貸款的資助政策，確保大學(xué)生能夠如愿步入大學(xué)校園。其實(shí)貸款的還款年限和具體流程充分考慮到了大學(xué)生的利益，確保受資助大學(xué)生可以畢業(yè)后通過自己的努力還上貸款。這就要求受資助大學(xué)生在享受這些助學(xué)惠民政策的同時(shí)，樹立誠(chéng)信意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，畢業(yè)工作后積極還款，讓這些政策更好地服務(wù)與其他需要資助的大學(xué)生，讓愛心與誠(chéng)信的接力棒不斷傳遞下去。
另一個(gè)典型的誠(chéng)信問題就是考試作弊問題。十年寒窗，很多大學(xué)生以為進(jìn)了大學(xué)就沒那么多的約束，學(xué)業(yè)上得過且過，期末考試時(shí)就有一些寄希望于“走捷徑”通過考試的學(xué)生。而誠(chéng)信如此重要，我們更應(yīng)倍加珍惜，如果僅是為了相對(duì)漂亮的分?jǐn)?shù)，或是逃避一時(shí)的難堪，而在自己的回憶里留下了不光彩的一筆，豈不可惜?也許有些同學(xué)的考試成績(jī)的不是太如意，可是即使自己的成績(jī)不理想，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明磊落的人。做一個(gè)誠(chéng)信的人！贏要贏得別人心服口服，即使輸也要輸?shù)奶固故幨帯?/p>
“誠(chéng)信”一詞在詞典中的解釋只有“誠(chéng)實(shí)守信”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，但這四個(gè)字做起來(lái)卻不簡(jiǎn)單，面對(duì)外界的誘惑，“誠(chéng)信”是否依然屹立不倒？因此，在當(dāng)今社會(huì)，我們要樹誠(chéng)信之風(fēng)，揚(yáng)誠(chéng)信之氣。
可是，由于我國(guó)的法律法規(guī)不很健全，導(dǎo)致有些人心存僥幸，誠(chéng)信意識(shí)和觀念淡薄，各種不講誠(chéng)信，不講道德，不守規(guī)矩的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。各種不講誠(chéng)信、不守誠(chéng)信的人和事仍然很多，嚴(yán)重沖擊著社會(huì)秩序，腐蝕著人們的靈魂。這說明要恢復(fù)和重建那些被敗壞了的良好社會(huì)道德風(fēng)尚，是何等的不易。它是一項(xiàng)系統(tǒng)工
程，必須從政府到每個(gè)機(jī)關(guān)、每個(gè)行業(yè)、每個(gè)企業(yè)到每個(gè)公民作自覺的、不懈的努力。
感動(dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)人物“信義兄弟”建筑商孫水林，連夜從天津駕車回家，一家五口不幸在車禍中遇難。為替哥哥完成遺愿，弟弟孫東林在大年三十前一天，將33.6萬(wàn)元工錢發(fā)到60多名民工手上。言忠信，行篤敬，古老相傳的信條，演繹出現(xiàn)代傳奇，他們?yōu)樽饑?yán)承諾，為良心奔波，大地上一場(chǎng)悲情接力。雪夜里的好兄弟，只剩下孤獨(dú)一個(gè)。雪落無(wú)聲，但情義打在地上鏗鏘有力。二十年來(lái)，孫水林用時(shí)間證明著誠(chéng)信，在他罹難之后，弟弟孫東林繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了哥哥當(dāng)初的承諾、新年不欠舊年薪，今生不欠來(lái)生債。孟子曰：“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也�！辈徽撌墙ㄖI(lǐng)域還是其他領(lǐng)域，無(wú)論干任何事，誠(chéng)實(shí)守信最可貴，得信義者得市場(chǎng)，誠(chéng)信是立身之本。孫家兄弟的壯舉，足以讓那些克扣工錢拖欠工資的老板汗顏。孫家兄弟的義舉是一個(gè)商人對(duì)傳統(tǒng)道德的堅(jiān)守，也是一個(gè)企業(yè)家對(duì)現(xiàn)代契約責(zé)任的履行。這是中華民族恪守的道德標(biāo)準(zhǔn)，也是對(duì)傳統(tǒng)道德的可貴堅(jiān)持。孫家兄弟的行為充分體現(xiàn)了道德與責(zé)任是社會(huì)前行的基石。他們竭力維護(hù)和保障農(nóng)民工的基本權(quán)利，并且重視弱勢(shì)群體的權(quán)益，這是他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)的一種展示。
但不可否認(rèn)的是，現(xiàn)代物質(zhì)社會(huì)中，人們的價(jià)值觀發(fā)生了翻天覆地的改變，許多人把誠(chéng)信二字重新定義，認(rèn)為誠(chéng)信只需要向利益講究，誠(chéng)然，我們失去了一種信任，似乎對(duì)自己無(wú)關(guān)緊要的信任，可以給自己更多的空間以利于個(gè)人發(fā)展，當(dāng)然我們無(wú)視誠(chéng)信與道德，失去了一種對(duì)利益以外的責(zé)任感，失去了一種做人的良知和道德譴責(zé)，人與人的關(guān)系乃至人與社會(huì)的關(guān)系是扭曲的，我們所共存的社會(huì)風(fēng)氣是逼仄狹隘的。
“人因誠(chéng)信而立�！弊鳛楫�(dāng)代中國(guó)青年，個(gè)人認(rèn)為每個(gè)青年最重要的是學(xué)會(huì)做人，至少是一個(gè)有責(zé)任感的人，這是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而有意義的品格持續(xù)過程，看似簡(jiǎn)單卻對(duì)個(gè)人和他人乃至社會(huì)發(fā)展起到極其重要的推進(jìn)，一個(gè)有誠(chéng)信的社會(huì)是文明的，一個(gè)文明的社會(huì)必然飛速發(fā)展，對(duì)于小到個(gè)人，大到種族和國(guó)家發(fā)展是智慧而民主的，值得每一個(gè)人嚴(yán)肅去審視；去鞭策。越來(lái)越多的`有識(shí)之士呼吁誠(chéng)信，呼吁一種不容喪失的社會(huì)責(zé)任，理論性的道理也不在少數(shù)，而自覺自愿的人始終是在少數(shù)，這實(shí)在是一種人的不理智和不文明而制使社會(huì)走向落后的體現(xiàn)。誠(chéng)信
意識(shí)需要得到廣泛的普及，這不是一種思維，而是一種自覺的理念，現(xiàn)在我們對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，甚至是扭曲的，呼吁力度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，甚至成了一種遭人唾罵的牢騷，這令“誠(chéng)信”二字在社會(huì)中顯得很蒼白。
當(dāng)然，我們也應(yīng)當(dāng)看到，近年來(lái)，在主流媒體和國(guó)家的呼吁和努力下，人們的誠(chéng)信意識(shí)在緩慢地蘇醒。這恰如分蛋糕一樣，早些時(shí)候，我們的面前其實(shí)沒有蛋糕，所以大家一團(tuán)和氣，沒有什么可以爭(zhēng)執(zhí)的東西�，F(xiàn)在我們所處的時(shí)代，大概是有了一個(gè)蛋糕可供眾人分配，但蛋糕不夠大，并不能保證每一個(gè)人可分得心滿意足的一塊，況且又沒有特別清晰可信的分蛋糕的規(guī)則，結(jié)果眾生你爭(zhēng)我奪甚至爾虞我詐，無(wú)非是想讓自己的那一塊做得大一些，自然，別人的蛋糕就少了，這個(gè)時(shí)期，人們對(duì)誠(chéng)信的呼喚最為迫切。隨著社會(huì)的逐漸富足，蛋糕做大了，分蛋糕的規(guī)則也明確了，社會(huì)誠(chéng)信就會(huì)好得多。因此，中國(guó)人現(xiàn)在如此迫切地呼喚誠(chéng)信，并非倒退，而是我們正在爬坡，正在重新檢視自己所生存的社會(huì)環(huán)境。中國(guó)自古就是一個(gè)講究誠(chéng)信的禮儀之邦，我們有過在人類史上燦爛輝煌的五千年文明，也是一個(gè)比較理性的民族，物質(zhì)文明飛速發(fā)展的今天，我們卻失去了很多精神文明的財(cái)富，導(dǎo)致了文明社會(huì)下的不穩(wěn)定性，我們匱乏的不止是能源、物質(zhì)和智慧，還有我們的精神良知和道德。好在誠(chéng)信是可再生資源，我們需要一種不宣的共識(shí)，捍衛(wèi)誠(chéng)信，是在捍衛(wèi)一種不容喪失的社會(huì)責(zé)任，捍衛(wèi)一個(gè)文明社會(huì)的尊嚴(yán)！
記敘文作文 篇2
以前，我總吃媽媽給我做的煎雞蛋，香噴噴。周末，我對(duì)媽媽說：“媽媽，我給你做一盤煎雞蛋怎么樣？”“可以，但你能行嗎？”媽媽帶著有點(diǎn)瞧不起的口氣說。我大聲喊：“別小看人了！我今天就給你露兩手�！�
我像箭一樣地沖進(jìn)了廚房，從冰箱里拿了三個(gè)體質(zhì)很好的`雞蛋，往桌子上一敲，之后，放在碗里。拿出鹽、味精、醋、十三香放進(jìn)雞蛋里。然后，用右手慢慢的把蔥切成每一條1分米。學(xué)著媽媽的樣子，用大火把鍋燒開，放上1兩油。油終于燒開了，只聽見噼里啪啦的聲音。
我害怕了，想：“要是把雞蛋放進(jìn)去更響怎么辦？”我又想：“如果不放，聲音會(huì)更響，雞蛋也煎不成了�！蔽抑缓眯⌒囊硪淼陌央u蛋放進(jìn)鍋里。我又聽見噼里啪啦的聲音，趕快拿起炒勺翻炒雞蛋，雞蛋快熟了，我把從放進(jìn)鍋里，2分鐘過去了，雞蛋煎好了，我把雞蛋拿到飯桌上，媽媽爸爸吃了都說好吃，我以后要和媽媽學(xué)做一些新菜，不僅可以嘗到自己親手做的飯菜還可以幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)。
記敘文作文 篇3
“宋老師，我和鄭堯擬定了一個(gè)關(guān)于我們班上圖書管理的方案，給您看一下�！甭牭轿覀兊恼�(qǐng)求，宋老師放下手中的活，看著我們遞過來(lái)得計(jì)劃書，摸著下巴點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)我們說道：“嗯！考慮的比較周到�！蔽覀兂藙僮窊簦瑢�(duì)宋老師說道：“以前在學(xué)校有圖書角的時(shí)候，到了期末，很多書都不翼而飛了，，而這學(xué)期我們?yōu)榱硕沤^這類事情再發(fā)生，所以想記錄一下每位同學(xué)借書的記錄，這樣也方便期末的時(shí)候清查。”“想法很不錯(cuò)，但是你們想到?jīng)]有，每個(gè)同學(xué)都去借，那誰(shuí)來(lái)管理？為班級(jí)做事是好的，但做什么事都要仔細(xì)，再去看一下吧！”宋老師在耐心聽我們說完后建議道。
“鄭堯，你出來(lái)一下，我有事找你�！薄笆裁囱�！”正在埋頭看書的鄭堯聽到我的叫喊聲，極不情愿的'從書海里抬起頭，漫不經(jīng)心的向我走來(lái)，“圖書管理的事，我覺得可以這樣：再書上貼標(biāo)簽，編個(gè)號(hào)，六年級(jí)一班就是61加自己的學(xué)號(hào)，然后將花名冊(cè)上的名字抄在一個(gè)本子上，誰(shuí)要借這本書就寫在誰(shuí)后面�！痹緷M不在乎的鄭堯見我說得這么頭頭是道，也來(lái)了精神，對(duì)我說：“我覺得借書還可以統(tǒng)一規(guī)定在星期三，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課和健康課沒有什么可以上的，可以利用起來(lái)，。”“干得好，我們不愧是搭檔�。 闭f完這話，我們便興奮的沖向宋老師辦公室，向宋老師報(bào)告這個(gè)好消息！
記敘文作文 篇4
節(jié)日有味道嗎？當(dāng)然有！
一片芳香的粽葉，包起一個(gè)屬于我的，甜蜜蜜的端午。
“唔——”我揉揉眼睛，正犯著小迷糊，忽然聞到一股甜絲絲的香味�！鞍�！今天是端午，怪不得那么香！”我的眼前仿佛看到了一個(gè)個(gè)大大的肉粽和我最愛的蜜棗粽，正熱乎乎的，冒著白白的熱氣，向我招手�！棒兆�，粽子，我來(lái)啦！”
推開房門，果然，桌子上擺滿了大碗小碗，糯米，紅豆，蜜棗……一應(yīng)俱全�！鞍ミ�，你這個(gè)小懶蟲終于起床啦？來(lái)來(lái)來(lái)，掛個(gè)小香囊，咱們一起包粽子！”奶奶回過頭來(lái)，抖落滿手的糯米，遞給我一個(gè)精美的小香囊，上面繡著一朵開得正旺的荷花，被一大片荷葉簇?fù)碇�，湊上去聞一聞，一股淡淡的艾香，沁人心脾�?/p>
開始包粽子了，檢出一片大大的，散發(fā)著淡淡清香的粽葉，將它的一角折成三角形，再放上一半糯米……看奶奶包得得心應(yīng)手，我卻怎么也包不好。頑皮的粽葉把自己鼓得硬硬的，輕輕一彎就咔咔直響，好像隨時(shí)都會(huì)折成兩截。好不容易將它別扭地“捏”在一起，一把糯米下去，“嗶——”小三角的各個(gè)縫隙都開始漏米，白白的糯米如瀑布般瀉下，還好奶奶及時(shí)出手相救，不然，我這番“裝了漏，漏了裝”，十足的“狗熊掰玉米”！
接下來(lái)要放蜜棗了，我特地從碗底下挑出一顆最大的'，“唔，好香！”我舔舔嘴，小心地將它埋進(jìn)糯米中，一邊的奶奶好像看透了我的心似的，找了一顆小的蜜棗，塞進(jìn)我的嘴里，濃濃的甜味遍布我的味蕾，甜絲絲的，融化在心頭。
最讓我頭疼的還是綁?mèng)兆�。奶奶拉著繩子纏纏繞繞，再輕輕一拉，就是一個(gè)漂亮的結(jié)，一個(gè)可愛的粽子隨之誕生了。而我，拉拉扯扯，扯扯拉拉，不是勒疼了手，就是粽子散了架！好不容易那可憐的粽子被我“五花大綁”打好了結(jié)，最后勉為其難，套著“不倫不類”的外套下了鍋。
咬一個(gè)自己包的粽子，滿嘴的甜，有那蜜棗的甜、糯米的甜，還有心里的甜！
記敘文作文 篇5
成長(zhǎng)是一個(gè)音樂盒，里面載滿娓娓動(dòng)聽的歌;成長(zhǎng)是一篇引人入勝的文章，里面有我“酸甜苦辣”的故事;成長(zhǎng)是一幅惟妙惟肖的話，里面的生活更加多姿多彩……
記得有一次，我放學(xué)回到家，只顧埋頭做作業(yè)，當(dāng)我做完作業(yè)時(shí)，向窗外望了望，天空織滿烏云，已經(jīng)陷入黑暗中，我連忙看了看手表，驚訝地大叫：“已經(jīng)六點(diǎn)了，媽媽也快下班�！碧爝@么黑，我就像半天云里踩鋼絲——提心吊膽，心里忐忑不安地想：會(huì)不會(huì)下雨呢?媽媽有沒有帶傘呢?
剛想完，天空像孫猴子的臉——說變就變，立刻下起黃豆般的雨，雨像斷了線的珍珠從天而降，同時(shí)響起震耳欲聾的聲音，狂風(fēng)大作，我聳了聳肩，披上一件衣服，又從媽媽房間拿起一件大衣與雨傘，迅速到媽媽工作的地方，只見里面的`人寥寥無(wú)幾，我尋找不到媽媽的身影，心中非常失望。這時(shí)，一位阿姨走過來(lái)，和藹可親地說：“你媽媽不是回家了嗎?”這聲音猶如一根鋒利的針刺在我心中。我走出店門，按原路返回家。我從一家店鋪中看見媽媽在那避雨，趕緊走了過去，媽媽也看見我了!她望了望我手中的傘和大衣，溫和地說：“女兒，你長(zhǎng)大了，懂事了!”聽了媽媽的話，我的心像喝了蜜糖一樣甜。
然后，我們母女哼著小歌邁向回家的路上……
成長(zhǎng)，真好!不僅得到父母的贊揚(yáng)，而且讓我懂得了孝順父母是兒女的責(zé)任，父母也為我們的成長(zhǎng)而感到無(wú)比的欣慰!
記敘文作文 篇6
使盡渾身解數(shù)，為的只是留住那些溫存的童年記憶�？傻筋^來(lái)，才驀地發(fā)現(xiàn)，他們?cè)缫央S風(fēng)遠(yuǎn)逝，再也留不住了�！}記
小的時(shí)候，我很想快點(diǎn)長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大以后就可以自由自在，做任何自己想做的事情。那種盼星星、盼月亮的感覺至今我還記憶猶新。可是當(dāng)我真的漸漸長(zhǎng)大后，才真切地體會(huì)到，做一個(gè)小孩子是那么幸福的事情。
小孩子可以作出任何常人看來(lái)不著邊際的幻想，可以成天嘻嘻哈哈，無(wú)憂無(wú)慮，卻不受到任何人的訓(xùn)斥或阻止�？傻任覀冮L(zhǎng)大后這一切卻顯得那么遙不可及，仿佛只有一本正經(jīng)才是我們應(yīng)該有的模樣。所以，我不想長(zhǎng)大，不想這么快就擺脫兒童時(shí)代的美麗童話。
就在幾年前，我還是一個(gè)天天回家一定要看奧特曼、鐵膽火車俠才能吃下飯的小男孩，每天在學(xué)校下課第一件事就是和同學(xué)說數(shù)碼寶貝的劇情然后扮演不同的數(shù)碼寶貝打得不可開交，然而現(xiàn)在我已儼然成為了一個(gè)較深邃的'男生�？稍僮屑�(xì)想想，盡管外貌和身高變了這么多，內(nèi)心呢？似乎心智的成長(zhǎng)速度跟身高的成長(zhǎng)速度不成比例啊。我依然愛看奧特曼，只是時(shí)常看到奧特曼背后和鞋子上的拉鏈、希望是怪獸打敗奧特曼而不是奧特曼打敗怪獸。
其實(shí)與其說我喜歡看動(dòng)畫倒不如說他們是我成長(zhǎng)的一部分，他們伴隨著我的記憶，成為我成長(zhǎng)歷程上不可忽視的一部分，哪能這么輕易就忘記了呢？記得近幾天整理東西時(shí)，在幾打試卷里翻出了小時(shí)候?qū)懙奈恼�，我似乎是醍醐灌頂，多年塵封的童心突然得到了養(yǎng)分和陽(yáng)光，迅速地生根發(fā)芽……
那篇文章的題目是《我的理想》。
“哈，原來(lái)我小的時(shí)候還是這么個(gè)想象力超級(jí)豐富的家伙。”我看著稚嫩的、歪歪扭扭的字和生疏的文輕輕地喃喃道，“沒想到啊�！笨墒且凰查g，我愣住了：兒時(shí)的我雖然幼小，但是我的理想是那么的遠(yuǎn)大——登上太陽(yáng)，而現(xiàn)在呢？人是長(zhǎng)大了，變成熟了，可是我似乎失去了我努力的方向，天天沉浸在試卷堆與教科書中，我的想象力早已被牢牢禁錮在課本的枷鎖里，不得脫身。那份偉大的、堅(jiān)定的理想怎么能因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)而消逝呢？！
是的，我要留住的是童年對(duì)未來(lái)的那份渴望和期盼，而不是童年的記憶和過往的瑣事。
留住最真的，童年的理想。
——后記
記敘文作文 篇7
告別了小學(xué)，進(jìn)入了初中。我聽說初中很累，所以，我有點(diǎn)害怕。
一開始，我覺得初中生活不是很有趣。
后來(lái)，過了一個(gè)星期慢慢地，也就習(xí)慣了。
在初中里，老師不是很嚴(yán)，功課也不是很難，以前，我小學(xué)本來(lái)作業(yè)很少全對(duì)，但到了初中，就不一樣了，不是說簡(jiǎn)單，而是我知道學(xué)習(xí)了，以前小學(xué)有時(shí)很無(wú)聊，總沒事干，我覺得初中生活不怎么無(wú)聊，只是忙，整天都有事干，現(xiàn)在，也不覺得無(wú)聊了。也不害怕了，精神也有了！而且，那么忙，我的'收獲就大了，數(shù)學(xué)成績(jī)肯定會(huì)比小學(xué)好！我相信自己，一定能考上全班前幾名！。我老爸現(xiàn)在，我每天晚上讓我預(yù)習(xí)好第二天的功課，上課就輕松多了，而且加上課后多復(fù)習(xí)，就掌握住了。因此，我一定能考全班前幾名，所以，我以后就要這樣學(xué)，只有這樣，才能考上重點(diǎn)高中！作文
我現(xiàn)在的理想是重點(diǎn)高中，我要為這個(gè)理想而奮斗，初中競(jìng)爭(zhēng)激烈，我不會(huì)甘拜下風(fēng)，我要積極進(jìn)取，爭(zhēng)取好成績(jī)。
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