- 真我風(fēng)采-小學(xué)生記敘文 推薦度：
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真我風(fēng)采記敘文
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的真我風(fēng)采記敘文，歡迎閱讀與收藏。
真我風(fēng)采記敘文1
人，本來(lái)是一個(gè)“多面體”。因此，有時(shí)“眼見(jiàn)為實(shí)”也難免有誤。古人云“知子莫若父”，我卻要說(shuō)“知己莫若己”。今天，我將呈現(xiàn)給大家一個(gè)真正的、多維度的自我。
風(fēng)采之一：字跡凌亂
“你就不能認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)字嗎？看你寫(xiě)的字就像是讀天書(shū)一樣！”這句話不知道被家長(zhǎng)和老師在我耳邊說(shuō)過(guò)多少遍。每當(dāng)聽(tīng)到這些，我就頭暈?zāi)垦�。唉！我深深地嘆了口氣，回頭再看看自己那橫不平豎不直的字，有些竟然自己都認(rèn)不出來(lái)。被批評(píng)也是在所難免。
去年寒假，媽媽軟硬兼施地給我報(bào)了個(gè)硬筆書(shū)法興趣班。剛開(kāi)始上課時(shí)，我的內(nèi)心是拒絕的。沒(méi)想到六節(jié)課后，我的字大有長(zhǎng)進(jìn)�？磥�(lái)我也是能寫(xiě)好字的嘛。不信？下次給你看看。
風(fēng)采之二：天生有才
不是我自夸，我的才華可謂是“上比大李杜，下賽唐伯虎”。（哈哈，這句話有些夸張。）但下面發(fā)生的這件事印證了我的“才華”。
我讀三年級(jí)的.時(shí)候，由于爸媽工作比較忙，放學(xué)后我就被接去輔導(dǎo)班吃晚飯、寫(xiě)作業(yè)。
有一次，我們?cè)谕瓿僧?dāng)天所有的作業(yè)后，還剩一點(diǎn)兒時(shí)間。老師讓我們一起想一個(gè)小品來(lái)迎接六一。但小品中的一句臺(tái)詞前后接不上，老師讓我們每個(gè)人仔細(xì)想想，兩分鐘后告訴他。我仔細(xì)地看了看小品的臺(tái)詞，手托下巴，眉頭微皺，句上心來(lái)。見(jiàn)大家還在冥思苦想，我一拍大腿，脫口而出：“大賭場(chǎng)，小賭場(chǎng)，大小賭場(chǎng)賭大小�！贝蠹乙宦�(tīng)，都拍手叫好。老師也微微一笑，給我豎起了大拇指。你看，我多有才啊！
風(fēng)采之三：幽默搞笑
和我相處過(guò)的人都知道，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、幽默搞笑的人。就連老師也常常被我弄得哭笑不得。
我讀二年級(jí)的時(shí)候，班級(jí)組織文藝表演。表演的時(shí)候，有一個(gè)演員把臺(tái)詞忘了，在臺(tái)上急得抓耳撓腮、團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師當(dāng)時(shí)鐵青著臉，一句話也不說(shuō)，看得出來(lái)，老師很生氣。我趕緊上去救場(chǎng)。我到臺(tái)上，先對(duì)下面的觀眾鞠了一個(gè)躬，接著退后一步，把那個(gè)同學(xué)往邊上輕輕地推了一下，滿面笑容地說(shuō)：“觀眾朋友們，我想死你們了！終于輪到我出場(chǎng)了，為了這一刻，我等得脖子都長(zhǎng)了五公分。今天我來(lái)給大家表演一個(gè)雙簧。”說(shuō)完，我便一個(gè)人邊說(shuō)邊比劃著，時(shí)而憂傷，時(shí)而瘋癲，觀眾們一個(gè)個(gè)被我逗得哈哈大笑。就這樣，我巧妙地幫助同學(xué)解了圍。我這個(gè)幽默搞笑不是吹的吧？
這就是我，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的我，一個(gè)充滿個(gè)性的我。
真我風(fēng)采記敘文2
我，四年級(jí)女生，高挑的身材不胖不瘦剛剛好，短發(fā)，肉肉的小臉白里透紅，一雙忽閃忽閃的小眼睛，兩條彎彎的眉毛像月牙兒，我喜歡笑，笑起來(lái)有酒窩，露出了兩排皎白似雪的牙齒，一張小巧的嘴巴能言善辯。在班主任眼中，我是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的“乖寶寶”；可在同學(xué)眼里，是一個(gè)瘋瘋顛顛的“精神病”患者；在父母眼里，我是一個(gè)“奸懶饞滑”的“猴子”�？稍谖易砸芽磥�(lái)，我可是優(yōu)點(diǎn)多多……
喜歡小動(dòng)物
不管在哪里，只要看到毛茸茸的小動(dòng)物，我就會(huì)忍不住想要伸手去摸一摸。小小的倉(cāng)鼠、萌萌的茶杯犬、乖乖的貓咪還有胖胖的小兔子等小動(dòng)物，我都會(huì)忍不住想要抱走它。
因?yàn)橄矚g小動(dòng)物，所以花鳥(niǎo)市場(chǎng)或?qū)櫸锏昀锟倳?huì)響起我的聲音：“哇，這只好萌呀！那只也是！”“哇，它的毛好軟……”有時(shí)，爸爸總會(huì)用手扶著額頭，顯得十分無(wú)奈，說(shuō)道：“天天聽(tīng)你說(shuō)這個(gè)可愛(ài)，那個(gè)萌，耳朵都要聽(tīng)起繭子了！”我也會(huì)搖著他的手，撒嬌似的說(shuō)道：“沒(méi)辦法嘛，它們太可愛(ài)了唄！”
業(yè)余歌唱家
有時(shí)候，我腦子里總有蹦出一些歌詞；有時(shí)候，我會(huì)跟著我正在聽(tīng)的歌曲一起唱；還有時(shí)，我就是臺(tái)點(diǎn)歌機(jī)，讓別人點(diǎn)歌，我唱。
一次課外活動(dòng)，我們正在玩“擊鼓傳傘”，傘剛到我手上，鼓聲就停了下來(lái)，我只得為大家唱了一首歌。下場(chǎng)后，葉芷莜不停地?fù)u著我的手臂，尖叫道：“老閨，你怎么可以唱得那么好聽(tīng)？”
大方且開(kāi)朗
我待人接物可以說(shuō)是大方且開(kāi)朗，熟悉我的'人都是這么評(píng)價(jià)我的。前桌周某某向我借鉛筆，后桌向我借尺子，我都是毫不猶豫地借給他們。我的美名漸漸傳播，來(lái)向我借東西的同學(xué)越來(lái)越多，我也全都借給了他們，因此我的筆袋便變得空空如也，可我卻不后悔。因?yàn)槲疑钪百?zèng)人玫瑰，手有余香”嘛！別人快樂(lè)，我更快樂(lè)！
這就是我，一個(gè)真實(shí)的我。聽(tīng)了我的介紹，你是不是特別想認(rèn)識(shí)我，并想和我成為朋友呢？
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