記敘文作文【合集4篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的記敘文作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
記敘文作文 篇1
那雨，那人，那車(chē)，讓我不得不贊嘆現(xiàn)在的社會(huì)是多么美好……
那是個(gè)星期六的早上，天色陰沉，還飄著牛毛細(xì)雨，讓人的心情不由得不愉快起來(lái)。我要到姑媽家去送東西。于是，在車(chē)站里等車(chē)。車(chē)終于來(lái)了，我三步并作兩步，跨上車(chē)廂中，找了個(gè)靠窗的位置坐好，車(chē)子開(kāi)動(dòng)了，我們做的車(chē)像跳“迪斯科”一樣，因?yàn)槁房油萃莸腵，加上雨天里，路面的坑被雨水填滿了，司機(jī)分不清是坑是水，所以開(kāi)汽車(chē)來(lái)特別困難。幾個(gè)年輕的哥哥好像很享受坐這種顛來(lái)顛去像在跳迪斯科的車(chē)，都很開(kāi)心。我可不行，車(chē)子顛來(lái)顛去，坐得我屁股生痛，偶爾一輛飛馳而過(guò)的小車(chē)，把水濺得高高的，有的還濺過(guò)來(lái)，我習(xí)慣地用手擋了擋�！靶姨澯写霸�，不然，可遭殃了�！蔽倚睦镟止局�。
過(guò)會(huì)兒，車(chē)子陷在了水坑里，司機(jī)使勁踩油門(mén)，但后輪仍然在打空轉(zhuǎn)，不見(jiàn)車(chē)子前進(jìn)。這時(shí)，車(chē)子上的人嘰嘰呱呱地像炸開(kāi)了鍋。
“什么破車(chē)嘛！”一位抱著嬰兒的阿姨抱怨道。
“我還要趕著上班呢！幾位年輕的叔叔生氣地說(shuō)。
有幾位大哥哥大姐姐索性拿出雨傘，下了車(chē)，走路好了。
……
大家就那么吵吵嚷嚷地，像沸騰的開(kāi)水一般。誰(shuí)也沒(méi)有作出些有意義的行為。
這時(shí)，車(chē)上一位年過(guò)半百的老奶奶站起來(lái)，揮揮手，示意大家安靜。車(chē)上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老奶奶發(fā)話了：“大家都很辛苦呀！但是，干坐在這里也不是辦法，不如我們一起把車(chē)推出水坑，如何？”老奶奶看了一會(huì)兒大家的反應(yīng)，“老人和小孩就不要下了，一些年輕力壯的小伙子們和我一起下車(chē)推車(chē)去吧！”
就那么，車(chē)上大部分的人都下去推車(chē)去了，我也參加了這個(gè)隊(duì)伍。
在老奶奶的指揮下，我們齊喊：1.2.1.2,然后使勁地把車(chē)子往前推。司機(jī)則在車(chē)上踩油門(mén)。雖然下著雨，但我們卻絲毫沒(méi)有退縮之意，越推越用力。泥水濺到身上了，也不甘心停下來(lái)。大家推了一會(huì)兒，都汗流浹背，直喘粗氣。毛毛雨飄落下來(lái)，我們推得更用力了……
1.2加油，1.2加油……嘹亮的聲音飄在雨中，，顯得更嘹亮，更有力了。
經(jīng)過(guò)大家的努力，車(chē)子終于可以上路了。大家坐在車(chē)上，感覺(jué)欣慰極了。坐在車(chē)上，大家都笑了……
那雨，那人，那車(chē)，給我留下了一個(gè)美好的印象�，F(xiàn)在的社會(huì)越來(lái)越美好了……
記敘文作文 篇2
誠(chéng)信，是一種態(tài)度，更是一種品德。如果讓你在金錢(qián)和誠(chéng)信之間作選擇，你，會(huì)選擇哪一個(gè)？
記得那是一個(gè)周末，我約了一個(gè)好朋友去書(shū)店看書(shū)。看了一會(huì)兒，她突然碰了碰我，說(shuō)：“喏，你看看這本書(shū)吧，我覺(jué)得蠻好看的。”我接過(guò)書(shū)一看，原來(lái)是《綠野仙蹤》，以前我在姐姐家里看過(guò)的，也覺(jué)得不錯(cuò)。我把書(shū)遞給她：“嗯，以前我看過(guò)，是挺好看的�！闭f(shuō)著，我繼續(xù)看起了我喜歡的《淘氣包馬小跳》。但她仍然對(duì)那本《綠野仙蹤》愛(ài)不釋手，可她又不能在書(shū)店看完那本書(shū)，因?yàn)�，按她的看�?shū)速度，恐怕等到書(shū)店打烊也看不完。過(guò)了一會(huì)兒，她又碰我一下，說(shuō)：“干脆我把它買(mǎi)下來(lái)，你說(shuō)好不好？”我笑著說(shuō)：“你也太沒(méi)主見(jiàn)了吧？到底是我愛(ài)看這本書(shū)還是你愛(ài)看呀？”她紅著臉，低著頭，但仍是一副笑嘻嘻的樣子：“好了，我還是買(mǎi)吧，回去以后慢慢看。”說(shuō)著，我們便來(lái)到柜臺(tái)付錢(qián)，當(dāng)然，是用朋友自己的零花錢(qián)。
由于人太多，那位阿姨忙中出錯(cuò)多找了朋友5塊錢(qián)。出了書(shū)店，我們倆才發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題。我正在想該怎么辦，突然，朋友狡黠一笑：“不如我們把這5塊錢(qián)拿去用掉吧，反正我們不說(shuō)，也沒(méi)人知道多找了5塊錢(qián)�！蔽乙幌耄菏茄剑凑昧艘膊粫�(huì)有人知道這錢(qián)是哪里來(lái)的。于是，我們就一起去附近的`一家小賣(mài)部買(mǎi)東西吃�？梢宦飞�，我的心里卻一直很不安，我想起了老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)：誠(chéng)信是做人之根本。一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)信，那哪兒行呢！假如我們不把錢(qián)還回去，那個(gè)阿姨就要自己賠錢(qián)了，更何況，這關(guān)系到一個(gè)人的品質(zhì)問(wèn)題�。∠氲竭@里，我忙告訴朋友我的想法。朋友聽(tīng)后，頓時(shí)愣住了，接著皺了皺眉，想了想，覺(jué)得我說(shuō)得有道理。我們商量好后，就徑直往書(shū)店走去。
阿姨拿著5塊錢(qián)，迷惑不解地看著我倆。我們便把事情的來(lái)龍去脈給阿姨講了一遍。阿姨聽(tīng)了我們的話后，笑了笑，又把那5塊錢(qián)拿給我們，說(shuō)：“這5塊錢(qián)就當(dāng)是你們誠(chéng)實(shí)守信的回報(bào)吧！”我和朋友連忙說(shuō)：“不用了，阿姨，這錢(qián)不是我們的，我們就不能要，這是從小老師和父母就教我們的�！闭f(shuō)完，我倆對(duì)視一笑。阿姨也會(huì)心的笑了，她摸摸我們的頭，說(shuō)“能有你們這樣的孩子，我真為你們的父母感到高興！”
回家后，我對(duì)母親說(shuō)了這件事。母親認(rèn)為我做得對(duì)，因?yàn)槲沂且粋�(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
如果有這樣一道選擇題擺在你的面前，你，會(huì)怎樣選擇呢？
記敘文作文 篇3
雄偉壯麗的高樓、川流不息的車(chē)輛、熙熙攘攘的人群。城市化和工業(yè)化的水平提高了。但基礎(chǔ)設(shè)施卻嚴(yán)重滯后。污水、煙塵和垃圾的處理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于它們的產(chǎn)生量。黃河中上游地區(qū)，只有蘭州、西安、太原有幾座污水處理廠，但處理的數(shù)量和深度與排放量相比，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
俗話說(shuō)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”，可在這樣的毒水中，魚(yú)兒一天也不能生存，如果魚(yú)兒會(huì)上樹(shù)，或許黃河里的珍貴魚(yú)種不至于基本滅絕。
喝啤酒的人都知道，泡沫越多，啤酒就越好，可是河面上的泡沫越多，只能說(shuō)明河水的水質(zhì)就越差。
90年代，每年注入黃河的污水近30億噸，黃河的污水和凈水比例高達(dá)14％。每立方米黃河水中還有52公斤污水。黃河有部分河段的水質(zhì)喪失了飲用功能。我們的母親河，日益疲憊和憔悴。
鋪天蓋地的垃圾，就在黃河岸邊附近堆放，風(fēng)吹日曬，雨水浸淋。高濃度的滲濾液透析到地下，對(duì)地下水造成嚴(yán)重威脅，垃圾的滲濾液注入黃河，更使黃河的水質(zhì)污染雪上加霜。黃河流域，露天堆放的垃圾場(chǎng)竟數(shù)以百計(jì)。
黃河流域礦產(chǎn)資源豐富，有石油、天然氣、煤炭等幾十種資源。煤炭開(kāi)采、石油化工、有色金屬、礦山冶煉、建材水泥，幾乎所有的重污染行業(yè)都集中在黃河中上游地區(qū)。這種畸形的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)加上落后的生產(chǎn)工藝，對(duì)黃河的污染日趨嚴(yán)重。盡管沿黃省市對(duì)治理污染花了巨大的力氣，加大力度，但面對(duì)嚴(yán)重污染，治理的效果往往還是不盡如人意。
陜西北部，內(nèi)蒙古西南部，山西西北部是著名煤炭產(chǎn)地，號(hào)稱“能源金三角”；山西沿呂梁山、太行山河谷一帶號(hào)稱汾河工業(yè)走廊。
70年代到90年代中期，上述地區(qū)能源開(kāi)發(fā)強(qiáng)度日益增大。這里焦炭生產(chǎn)集中。1996年10月以前，土法煉焦盛行。一堆堆明火，一座座焦?fàn)t，搞得黑煙滾滾，遮云蔽日。用這種粗放型的方式生產(chǎn)，既浪費(fèi)了寶貴的資源，又破壞了生態(tài)。
1996年《國(guó)務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護(hù)的若干問(wèn)題的決定》對(duì)這些落后的生產(chǎn)方式明令予以取締。
超載的土地、龐大的人口，為了吃飯，毀林開(kāi)荒，棄草種糧，濫墾濫牧，濫采濫伐，使得黃河中上游地區(qū)生態(tài)日趨惡化。茫茫黃河，赤地千里，干燥的氣候、裸露的地表，為沙塵暴的喧囂肆虐掃清了障礙。1998年4月15日，一場(chǎng)歷史上罕見(jiàn)的沙塵暴席卷了半個(gè)中國(guó)，西北地區(qū)“黑云壓城城欲摧”、“風(fēng)沙滾滾來(lái)天半”，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活損失慘重。
飽受污染之災(zāi)的兩岸人民啊，快行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)拯救黃河，治理黃河吧！
1。將市場(chǎng)機(jī)制引入污染防治領(lǐng)域。通過(guò)市場(chǎng)作用，從原來(lái)“誰(shuí)污染誰(shuí)治理”的企業(yè)個(gè)體行為，引申為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的社會(huì)分工和供求關(guān)系，形成社會(huì)化、專業(yè)化的'環(huán)保企業(yè)乃至環(huán)保行業(yè)，向污染責(zé)任方提供商業(yè)性環(huán)保服務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)環(huán)境治理市場(chǎng)化、社會(huì)化、企業(yè)化。同時(shí)，在企業(yè)比較集中的工業(yè)園區(qū)鼓勵(lì)多家企業(yè)污染處理設(shè)施共建共享和治污設(shè)施專業(yè)化運(yùn)行，提高治污設(shè)施處理效率，降低污染治理費(fèi)用。
2。樹(shù)立“維持黃河健康生命”的新治河理念。一是劃定黃河水功能區(qū)，根據(jù)黃河水資源量和水流的納污能力，提出各�。▍^(qū)）允許排入黃河的污染物總量，實(shí)行�。▍^(qū)）際斷面水質(zhì)行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制；二是依法治污，在相關(guān)法規(guī)中明確相應(yīng)的水污染超標(biāo)處罰措施，對(duì)于污染超標(biāo)�。▍^(qū)）要停止審批新的水資源利用項(xiàng)目；三是建立和完善水利、環(huán)保聯(lián)合治污機(jī)制，在排污監(jiān)測(cè)和監(jiān)管處理水污染突發(fā)事件上統(tǒng)一行動(dòng)、團(tuán)結(jié)治污。
3。國(guó)家應(yīng)進(jìn)一步加大力度推行綠色GDP，把環(huán)保工作納入地方黨政一把手的政績(jī)考核。
4。環(huán)保體制需要進(jìn)一步理順，實(shí)行垂直管理，脫離地方的制約。
5。給予環(huán)保部門(mén)更大的執(zhí)法權(quán)。如處罰力度，關(guān)停污染企業(yè)等。
6。地方新上項(xiàng)目論證必須有科學(xué)的決策程序，有環(huán)保部門(mén)參與，對(duì)新上項(xiàng)目，如果發(fā)生大的污染事件，實(shí)行事后決策追究制度，以加強(qiáng)地方“一把手”對(duì)黃河污染監(jiān)督管理的自覺(jué)性和責(zé)任感。
7。應(yīng)該在具備了有效的監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上，探索建立排污區(qū)域賠償制度，讓過(guò)度占有資源者付出應(yīng)有代價(jià)�？梢酝ㄟ^(guò)“排污收費(fèi)”的辦法，由河流段面水質(zhì)不達(dá)標(biāo)者，向下游提供補(bǔ)償，迫使沿黃地區(qū)政府加大對(duì)本地區(qū)污染的治理。
這些方法不一定很全，但是個(gè)人認(rèn)為要是做到了的話，黃河也就治理的差不多了吧。最后，希望大家與我一起保護(hù)環(huán)境，共同治理黃河，讓黃河不再變黃。
記敘文作文 篇4
“人物的刻畫(huà)不夠細(xì)致……、敘事不夠清楚……、文章不夠簡(jiǎn)練……”這已是我第五次聽(tīng)到這類批判性的語(yǔ)句了。再第六次的大修改中，我不禁發(fā)出感嘆：要做好一件事可真不容易�。�
原來(lái)，不久前，在我們初一（8）班的語(yǔ)文課上展開(kāi)了一場(chǎng)以“我的偶像”為題的扣人心弦的“演講比賽”――全班每個(gè)同學(xué)都將走上講臺(tái)，面對(duì)四十四個(gè)好奇的同學(xué)以及八十八只好奇的眼睛進(jìn)行演講！當(dāng)老師宣布完比賽正式開(kāi)始時(shí)教室里立即爆發(fā)出一聲聲驚呼――有的同學(xué)屏聲斂氣，有的雙眉顰笑，有的手足無(wú)措，有的'暗自高興……，而我的大腦則瞬間被一個(gè)戴著眼鏡，頭向右傾斜的英國(guó)人吸引了。
由于我的學(xué)號(hào)為我贏得了充分的準(zhǔn)備時(shí)間，這天一放學(xué)，我便沖進(jìn)書(shū)房，認(rèn)真的查找起資料來(lái)。當(dāng)時(shí)，我的頭腦里只有一個(gè)想法：要讓這位偉大的物理學(xué)家在小小的講臺(tái)上大放光彩。
從那以后，每天放學(xué)回家做完作業(yè)后的第一件事就是寫(xiě)演講稿，查找有關(guān)資料并制作演講所需的幻燈片。
“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難�！泵鎸�(duì)雜亂無(wú)序的資料，被改得“面目全非”的作文和不聽(tīng)使喚的電腦鼠標(biāo)，我開(kāi)始心亂如麻，可是，每當(dāng)我看見(jiàn)我的偶像的圖片時(shí)，心中又有了信心。我想，霍金連那么大的困難都能夠克服，作為他的崇拜者，我怎么能向困難低頭呢？
在無(wú)數(shù)次修改、壓縮、更新、剪切、制作和操練后，我終于大功告成并且走上了演講臺(tái)。
演講在熱烈的掌聲中嘎然而止。大屏幕上的霍金歪著頭笑了，因?yàn)樗匆?jiàn)我和他共同贏得了演講比賽的最高分。
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