母校記敘文15篇
大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的母校記敘文，希望對大家有所幫助。
母校記敘文1
幸福的時(shí)光一直如箭一般快速轉(zhuǎn)眼即逝而去，一瞬間，六年的小學(xué)生活將要完畢，每一個(gè)人都需要各分東西道別母校和同窗好友六年的同學(xué)們了。再過不久同學(xué)們都將要邁進(jìn)初中的大門口。此刻，母校的一草一木，同學(xué)們的一舉一動，老師的一言一行都深深印記在我心中。即使就是我始終記住了這六年的一點(diǎn)一滴我還是戀戀不舍。舍不得漂亮的母校，舍不得親愛的朋友，舍不得尊敬的老師。希望此刻的時(shí)間暫停，使我們永遠(yuǎn)在一起，在一起拼搏，在一起學(xué)習(xí)……
六年的中小學(xué)職業(yè)生涯，仿佛或是昨日，那時(shí)候大家剛手牽手踏入中小學(xué)的學(xué)校大門，臉部彌漫著天真的微笑。而今日卻要各分東西，道別老師，道別同學(xué)們，道別母校。有些人說人生就像一場盛大游戲的酒席，總會有散的情況下。而中小學(xué)六年的職業(yè)生涯如同一場繁華的宴席，赴約時(shí)就早已了解會出現(xiàn)那么一天，僅僅沒有想起會這么快。當(dāng)我一直在默默地回憶與同學(xué)們的快樂時(shí)光時(shí)，時(shí)間早已一分一秒從我身旁走遠(yuǎn)，可是我還渾然不覺，當(dāng)分離出來時(shí)我該該怎么辦。我真是期待時(shí)間暫停在我和同學(xué)、老師、母校在一起的歲月。
啊，校園內(nèi)的每一個(gè)角落里都縈繞著大家的歡聲笑語；校園內(nèi)的每一個(gè)角落里都充滿了大家幸福的理想；校園內(nèi)的的每一個(gè)角落里都印證了大家六年的成長過程……
課室，這一專業(yè)知識的圣殿一直那麼的光亮，那麼的充斥著詩香氣場。還一清二楚的還記得，課堂教學(xué)上，閃爍著同學(xué)們的邏輯思維相互之間撞擊出的火苗；教室黑板上，寫著老師整齊、清楚的正楷；隨著著下課了的手機(jī)鈴聲，同學(xué)們悠閑的踏入了書海中。
宿舍。這一溫暖的小屋子。還一清二楚的還記得，大家沉浸在自身方案策劃的“晚會節(jié)目”里時(shí)，宿舍老師發(fā)生在大家眼前；大家坐著臥室床，相互之間說著女孩子的秘密；整潔、齊整、劃一的床、褥子、枕芯留有了大家晚上睡覺甘甜的喘氣聲。
這種，都是會始終的存有我的心里。只遺憾，即使大家之后能夠返回母校，但這一切也將時(shí)過境遷，空留懷戀。
還記得當(dāng)初入校，眼中有茫然的神情，我孩子學(xué)習(xí)不好，而現(xiàn)如今，將要離去母校的情況下，我又茫然起來：之后我又要到哪去去找之前的同窗好友摯友呢？六年的學(xué)習(xí)生活將要漸行漸遠(yuǎn)，我又到哪去去找那樣的院校、那樣的老師呢？
母校記敘文2
愉快的暑期生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我?guī)е鵁o限的憧憬和希望跨入我的新校園——母校中學(xué)。陽光懶懶地撒在了我的臉上，望著周圍陌生的校園環(huán)境，一種朦朧的感覺告訴我：我的青春，將在這片土地更加燦爛。
慢慢走近新的班級，我隨便找了個(gè)位置緊張的坐下。才剛來第一天，就有三兩群同學(xué)已經(jīng)談笑風(fēng)生了，教室到處洋溢著歡笑聲，終于我也膽怯的湊了上去，很快也跟著她們說個(gè)不停，笑個(gè)不停了。鈴——鈴響了，我們的班主任——胡映斌老師微笑著走近了教室，簡練的做了自我介紹，并給我們發(fā)放新書。
十五分鐘后，我的桌子上已經(jīng)擺滿了大大小小的十幾本書�！吧�、歷史、地理、政治……”看到這幾門嶄新的學(xué)科，我無法抑制好奇心，開始翻了起來。我翻的是《生物學(xué)》，目錄上的內(nèi)容像磁鐵一般吸引著我�！肮@就是植物，真好玩！”看著看著，我竟情不自禁地叫了出來還毫不察覺，繼續(xù)徜徉在新知識的海洋……直到打了下課鈴，我才回過神。意猶未盡地看了一眼課本，我才起身離去，走出校門，我感覺未來的母校會給我更多驚喜。
這種感覺果然不錯(cuò)——開學(xué)沒幾天，學(xué)校舉辦了運(yùn)動會。瞧，在操場右邊那些勤奮的孩子就是我們班的運(yùn)動員！他們正忘我的練習(xí)著，跳高的同學(xué)練得身上沾滿沙子也毫不停息；賽跑的同學(xué)已經(jīng)滿頭是汗，依然目光堅(jiān)定……我站在一旁看著，后悔沒為班級爭光，我要為運(yùn)動員加油助威。
時(shí)間跑得飛快，比賽很快開始了。在4×100米接力賽時(shí)，選手們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。停滯了幾秒，嘭——地響起了槍聲，運(yùn)動員像脫韁的野馬兒一般跑了出去，周圍也響起了此起彼伏的叫喊聲。望著賽場上那些倔強(qiáng)的眼神和不斷流淌的汗水，我覺得，結(jié)果似乎沒那么重要了。
現(xiàn)在，四個(gè)多月過去了，我早已融入了新集體，適應(yīng)了豐富多彩的校園新生活。又一次站在校門口，我堅(jiān)定地想著：我一定能譜寫出更精彩的生活，母校，定會讓青春更燦爛。
母校記敘文3
光陰似箭，日月如梭。從三年級到四年級，從四年級到五年級，再從五年級到六年級畢業(yè)班，仿佛一彈指間。望向畢業(yè)樹，有點(diǎn)淡淡的興奮，也有點(diǎn)隱隱的憂傷。
十年，二十年，三十年……到那時(shí)，回過頭看望母校，和好友在一起，在一起撫摸畢業(yè)樹——莞香，是什么味道呢?說實(shí)在話，我真的不想畢業(yè)，想一直停留置在十二歲。
回憶起三年級時(shí)剛來到東華小學(xué)，因?yàn)槔蠋煪剟?lì)的一本小筆記本而興奮得睡不著覺;為了一顆糖而晚上不睡覺躲在被窩里趕作業(yè);看著手中的獎杯高興到手一松，獎杯打掉在地上……現(xiàn)在，我已不是三年級那個(gè)毛毛躁躁的小屁孩了，是時(shí)候展露鋒芒了。
三月十七日，陽光如箭一般刺進(jìn)地里，反射到同學(xué)們的汗滴里。風(fēng)，漸漸地吹了起來，吹綠了莞香的枝葉，吹紅了同學(xué)們心頭上的紅花�？粗鴮W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生代表一個(gè)個(gè)的為畢業(yè)樹培土、澆水，心中有一點(diǎn)小小的激動，就連自己都不知道，為什么手會不由自主地做鏟土、澆水之類的動作。
回到宿舍，繼續(xù)和在“同流合污”的伙伴一起聊天，聊到母校時(shí)，眼淚卻不爭氣地從眼角流出來。這些陪伴我成長的，不僅是同學(xué)和老師，還有身后母校的支持。
不想長大，可又不得不長大。外公走了，走之前，說要看著我考上公辦班。不想考，怕落得一個(gè)壞成績，可又不想辜負(fù)外公的期望�，F(xiàn)在真想過了小升初，到外公墓前說聲：外公，你的外孫來看您了，我考上公辦班了，我成功了，您一定為我感到高興吧!
看看畢業(yè)樹，這樹上的枝葉，是原諒色的枝葉。老師為我們的多少次錯(cuò)誤買單，多少次因?yàn)槲覀兌恢魅谓腥グちR，多少次看著我們在操場上打鬧而苦笑。老師，您辛苦了!
畢業(yè)樹的枝干，是同學(xué)們一起用純真染出來的顏色。多少次在一起互相幫助：多少次在一起玩鬧，聊天：多少次在一起和老師“斗智斗勇”。同學(xué)們，謝謝你們對我的幫助!
走回教室，拿起一本本教科書。從一年級到六年級，從沒有一點(diǎn)字跡到寫滿密密麻麻的字，老師和同學(xué)們陪我多少個(gè)春秋，書中一些同學(xué)的簡單涂鴉，承載著我們太多的童真，但現(xiàn)在，我們是少年了，我們該為自己的未來而努力，加油，少年!
三月后，母校，再見……
母校記敘文4
母校在我的心扉中是五顏六色，多姿多彩的大花園；母校在我的心中是無邊無際，浩浩蕩蕩的知識的海洋；母校在我的心中是走向成熟、成長、成才、成功的搖籃。我的母校坐落在一年四季奔流不息的好溪邊，這里是山清水秀的仁川。哦，我愛我的母校！
我們的母校有我值得驕傲、值得自豪的“四知堂”。遠(yuǎn)近聞名的“四知堂”現(xiàn)已被省人民政府列為文物保護(hù)遺產(chǎn)，被列為金華市廉政教育基地。我們母校的“四知堂”建筑美觀、堅(jiān)固、華貴。祠堂平面呈長方形，坐北朝南，建筑自南而北依次為門樓，第一廳井、前廳、第二廳井及兩邊廂房、后廳等組成。前廳為五開間加二弄的建筑，通面闊28米。明間闊為5.30米，東、西次間均為4.68米，盡間為3.50米，二弄各為2。60米，通進(jìn)深為10.20米。為普通臺基，方磚漫地，柱礎(chǔ)鼓形，弄的柱礎(chǔ)為覆盆形，柱子為棱柱。柱頭有卷殺，用材粗大。“四知堂”流傳著許許多多的關(guān)于楊震的傳奇故事，下面請聽我介紹一下四知堂的來歷吧！“楊震從政后，為官清廉，政績卓著，多次得到提拔升遷。在任荊州刺史期間，楊震推薦了頗有才華的王密做了昌邑知縣。幾年之后，楊震去東萊赴任時(shí)，途經(jīng)昌邑，王密得知，執(zhí)意要來拜見。為了避免引起不必要的麻煩，他特意在夜深人靜時(shí)來拜見楊震，并奉上黃金十斤，以答謝其知遇之恩。楊震見狀，勃然大怒：“以前我很深知你的為人，認(rèn)為你德才兼?zhèn)�，才薦你為縣令，可是現(xiàn)在你為什么不了解我的做人準(zhǔn)則呢？”王密低聲說：“我感謝大人惜才用才的恩德，只是無以圖報(bào)�，F(xiàn)在正是夜幕十分，黑夜中絕對不會有人知道，大人盡管放心收下。”“怎會沒人知道？天知，地知，你知，我知。”楊震正色說道，“為官一任，造福一方百姓，應(yīng)以清廉為本。如果認(rèn)為沒有人知道就可以收受賄絡(luò)，這不是傷天害理、欺世盜名，還能是什么！你不該辜負(fù)我對你的期望，請你把這些東西拿回去吧！”一席話說得王密滿面羞愧，無地自容，只好收拾黃金，悄悄地退了出來”。這就是“四知堂”的由歷。從此，我們學(xué)校的“四知堂”就成為廉政教育的基地，誠信教育的樂園，每年都有許許多多的領(lǐng)導(dǎo)干部前來參觀學(xué)習(xí)。在此我也歡迎大家前來欣賞！我的母校有十二個(gè)教學(xué)班。第一層是一、二年級的教室，第二層是三、四年級的教室，第三層是五、六年級的教室，一共有五百八十多學(xué)生，四十多個(gè)教職工。哦，母校的一切都讓我難以忘懷。
歲歲月月，朝朝暮暮；春夏秋冬，四季輪回。剎那間，我在母校已度過了六個(gè)春夏秋冬。母校是我成長的搖籃；是我展示的舞臺；是我飛翔的起點(diǎn)；是我學(xué)習(xí)知識的源泉；啊，母校永遠(yuǎn)是我成長的搖籃！
母校記敘文5
記得第一次踏進(jìn)母校的大門，心中滿懷期待，向往著學(xué)校的美好生活，覺得這一切都是一個(gè)位置的夢。
隨著時(shí)間的漫步，年齡的增長，剛受到了在學(xué)校的喜怒哀樂。
下課后，同學(xué)們在一起玩耍，一會扔沙包.一會抓人。在課上我們踴躍舉手，非�；钴S·。現(xiàn)在想起來，那時(shí)是多么快樂，開心啊！
也有不開心的事，記得有一次，班里選班干部，那些響亮又誘人的職位都被學(xué)習(xí)好的搶走了只有勞動委員，大家沒有人原意干的。這時(shí)就我一個(gè)人舉起了手，{學(xué)習(xí)不好}老師卻沒有看見一般把我掠過點(diǎn)了一名學(xué)習(xí)好的同學(xué)當(dāng)。我一直在想學(xué)習(xí)差的人就不能當(dāng)班干部了？學(xué)習(xí)差的人就不能有一顆上進(jìn)的心嗎？這使我不開心.
在快畢業(yè)的時(shí)候我們留下了我們的淚水，老師也留下了淚。我們知道我們與老師已經(jīng)結(jié)下了友誼之花。不要說我們舍不得老師恐怕老師也舍不得我們 吧�？衫蠋熌翘靺s說：同學(xué)們，你們的道路還很長，只有好好學(xué)習(xí)才是對老師的最大回報(bào)，學(xué)校的大門永遠(yuǎn)為你們敞開。
只是我的關(guān)于母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 ，真是的關(guān)于母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
母校記敘文6
六年的小學(xué)生活在我的童年中即將逝去，望著熟悉的校園、老師、同學(xué)們，一幕幕往事浮上心頭。爽朗的笑聲，跳躍的腳步，穿梭的身影……這一切的一切就如一根鐵鏈把我拽入對母校的濃濃情誼。
笑聲永不斷。哈哈，每次走進(jìn)陳副校長的數(shù)學(xué)課，我也就感覺不到算術(shù)的乏味了，枯燥了，他總是帶給我們歡笑。凡是從他嘴里讀出來的題目可以說是千變?nèi)f化，“甲”可以說成“甲這個(gè)悶兜兒和乙這個(gè)悶兜兒走啊走啊……”人笑樂此不疲的說著，請問，這段路程是多少？他眼里閃過狡猾的目光，一些同學(xué)拿著筆就飛速的寫著，不過他們個(gè)個(gè)都皺起了眉，剛才臉上的自信消失了。但陳副校長卻忍不住笑了起來，搓著手拿起粉筆就在黑板上排著這道題的計(jì)算公式，一一向我們解答，如陽光般燦爛，笑容成了我們心里最美好的回憶。
童年的話匣一打開，鎖不住的笑聲陸陸續(xù)續(xù)地傳來，老師的教誨，科學(xué)的實(shí)驗(yàn)，體育的嬉戲……一切都是童年美好的回憶，這美麗的回憶，化作了我對母校的濃濃的情誼，久久的回蕩在我童年的話匣中……
母校記敘文7
我乘坐光速機(jī)，不到十秒就從日本東就總院趕到了寧城天義。
我來到了母校，再一次踏入蘇小的大門，我百感交集，想起了小時(shí)候第一次不這里，那是九月初旬的一天。爸爸領(lǐng)著我走進(jìn)了這所學(xué)校，上課時(shí)老師講課的樣子與下課時(shí)同學(xué)們嬉戲的樣子，我至今還記得清清楚楚……
我來到了教學(xué)樓前，那幢四層的教學(xué)樓已經(jīng)成為歷史，現(xiàn)在是一幢穿銀白色外裝的高大巨樓，我進(jìn)了樓，又聽見了學(xué)生們那響亮的讀課文聲，“東晉時(shí)大書法家王羲之……”我想起來了，這是六年級下半學(xué)期的課文《名碑薈萃》……
我來到了最高一層，這一層是所有老師辦公室的所在地，這里的辦公室裝備超科技化，體現(xiàn)了我國對教育的重視，你瞧，老師們不再是書寫教案，而是在瀏覽教材，了解相關(guān)的知識后，把自己的設(shè)計(jì)信息輸入電腦，瞬時(shí)間相應(yīng)的教案和課件就出現(xiàn)在電腦上，老師只要根據(jù)自己的需要稍加修改就可以使用了，可見教師的工作量得到了相應(yīng)的減少，工作條件大大改善。
“你好，有事嗎？”一個(gè)人問到，我一聽見這個(gè)聲音激動的馬上跑了過去，握住那個(gè)人的手“老師，是我呀！馮巨盛，您還記得嗎？”
“我想想，馮巨盛，馮巨盛……記起來了，歡迎你回到母校，你看看，學(xué)校的變化大不？”
“太大了”。我激動的說……
啊！僅僅二十年學(xué)校就有了翻天覆地的變化，平房宿舍變成了高校，沙地變成了草坪，四層樓變成了幾十層的高樓，四五百學(xué)子變成了幾千學(xué)子……
二十年，二十年的時(shí)間，彈指一揮間，線校已不在是以前的蘇小，新的蘇小還在長大，不會停止，幾年后，我還會再來，我相信，變化會更大！
母校記敘文8
光陰似箭，日月如梭；日復(fù)一日，年復(fù)一年；歲歲月月，朝朝暮暮；春夏秋冬，四季輪回。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們即將離開我們敬愛的母校，親愛的老師，同窗六年的同學(xué)，跨入初中的殿堂，開始新的學(xué)習(xí)旅途。在這之前，讓我唯一久久難忘的就是那六年的小學(xué)生活，六年小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在我剛進(jìn)這一所小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)，我才是一年級的小學(xué)生。剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我連音節(jié)都不會拼幾個(gè)，就連數(shù)字最多也只能數(shù)到十，是一個(gè)個(gè)老師耐心地教我讀拼音，教我數(shù)更大的數(shù)字。還有我的同學(xué)們，在老師不在的時(shí)候，教我一些我不會的問題，幫助我學(xué)習(xí)。不過學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，一下課，我們就用自己最快的速度沖到操場上去開心的玩耍。
剎那間，就過了兩年，我也成了三年級的學(xué)生了，因?yàn)樵诙䴓巧险n，所以下課的十分鐘我們一般就不下去操場玩了。而且到了三年級之后，常常都有作業(yè)，下課的時(shí)候把作業(yè)做好差不多就上課了，就不能玩了。但是我們也有自己的活動時(shí)間，我們的自由活動時(shí)間就在早餐、中餐、晚餐之后，那是獲得自由時(shí)間比較長的，所以我們就在那個(gè)時(shí)候活動。在三年級的時(shí)候，學(xué)校的“四知堂”里已經(jīng)擺起了乒乓球桌，那個(gè)時(shí)候我十分喜歡打乒乓球了，在那三個(gè)時(shí)間段里，我就叫上了我的好朋友一起去打乒乓球了，有時(shí)候我們也會在操場上活動。
轉(zhuǎn)眼間，我又成了六年級的學(xué)生了。在六年級的學(xué)習(xí)過程中，我遇到了一個(gè)個(gè)好老師。這幾個(gè)老師對我們的要求非常嚴(yán)格，在校的每天晚上的作業(yè)都比五年級的要多，周末的'家庭作業(yè)也適當(dāng)?shù)亩嗔艘稽c(diǎn)。語文老師還讓我們每個(gè)星期都寫一篇六百字左右的投稿作文，一開始，我覺得要寫好這樣的一片投稿作文很難，但是后來我才知道原來寫這樣一篇投稿作文也不難，因?yàn)檎Z文老師每個(gè)星期都會對我們進(jìn)行作文指導(dǎo)，只要我們認(rèn)認(rèn)真真的聽作文指導(dǎo)，那么要寫出這樣的一篇好作文就不是什么難事了。六年級的一年來，我的習(xí)作水平不斷的提高了，這都要感謝我們的語文老師。
啊，母校是我們?nèi)松牡谝徊剑悄感３删土私裉斓奈遥?/p>
母校記敘文9
當(dāng)我從老師的嘴里聽到：今后再也沒有“十四小”這個(gè)學(xué)校，我們的學(xué)校現(xiàn)在是“十三小”了。我聽到這些的時(shí)候我特別傷心。特別不想離開我的母�！笆男 币�?yàn)檫@所學(xué)校收藏著我們開心快樂的時(shí)刻，收藏著我們傷心流淚的時(shí)候。
總之，收藏著我們的喜怒哀樂和美好的過去，想到這些我很不想失去這個(gè)學(xué)校�？墒俏乙矝]有是么辦法只好照老師說的做。
今天我和我的同學(xué)來到了“十三小”雖然我姐姐在這所學(xué)校，但是對我來說卻十分的陌生。我們排著整齊的隊(duì)伍來到初二年級隊(duì)伍的時(shí)候那些老師和同學(xué)都鼓掌迎接我們的到來。我和我的同學(xué)們都十分的高興，突然間我們感受到了老師同學(xué)們給我們的溫暖。在“十三小”里過去的這幾個(gè)星期我感受到了他們對我們的關(guān)心�！笆 钡哪切├蠋焸円蔡氐貫榱宋覀兣e辦了各樣的活動，還有那些學(xué)生也為了我們今后的相處親手做賀卡給我們。我感到很快樂所以這個(gè)學(xué)校就成了我的第三個(gè)母校。我在這個(gè)學(xué)校里度過的每一刻每一秒都很珍貴。
我有三個(gè)母校，第一個(gè)母校當(dāng)然是我的家，第二個(gè)母校就是“十四小”，雖然離開了她，但是我在十三小的生活也十分快樂，我愛十三�。�
母校記敘文10
美好的時(shí)光總是如箭一般迅速飛逝而去，剎那間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，每個(gè)人都要各分東西告別母校和同窗六年的同學(xué)們了。再過沒多久同學(xué)們都即將邁入中學(xué)的大門。這時(shí)候，母校的一草一木，同學(xué)的一舉一動，老師的一言一行都深深地烙印在我心頭。就算是我永遠(yuǎn)記住了這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我還是依依不舍。不舍美麗的母校，不舍親愛的同學(xué)，不舍敬愛的老師。我希望此時(shí)此刻的時(shí)間停止，讓我們永遠(yuǎn)在一起，在一起奮斗，在一起學(xué)習(xí)……
六年的小學(xué)生涯，好像還是昨天，那時(shí)我們剛牽手走入小學(xué)的校門，臉上洋溢著純真的笑容。而今天卻要各分東西，告別老師，告別同學(xué)，告別母校。有人說人生就像一場盛大的宴席，總有散的時(shí)候。而小學(xué)六年的生涯就像一場熱鬧的宴會，赴宴時(shí)就已經(jīng)知道會有這么一天，只是沒有想到會這么快。當(dāng)我還在默默回想與同學(xué)的美好時(shí)光時(shí)，時(shí)間已經(jīng)一分一秒從我身邊溜走，而我還渾然不知，當(dāng)分離時(shí)我該如何是好。我真希望時(shí)間停止在我和同學(xué)、老師、母校在一起的時(shí)光。
啊，校園的每一個(gè)角落都回蕩著我們的歡歌笑語；校園的每一個(gè)角落都充滿了我們美好的夢想；校園的的每一個(gè)角落都見證了我們六年的成長歷程……
教室，這個(gè)知識的殿堂總是那么的明亮，那么的充滿書香氣息。還清清楚楚的記得，課堂上，閃耀著同學(xué)們的思維互相碰撞出的火花；黑板上，寫著老師工整、清晰的楷書；伴隨著下課的鈴聲，同學(xué)們愜意的走入了書海中。
寢室。這個(gè)溫暖的小窩。還清清楚楚的記得，我們沉浸在自己策劃的“晚會”中時(shí)，寢室老師出現(xiàn)在我們面前；我們坐在床頭，互相說著女孩子的秘密；干凈、整齊、劃一的床、被子、枕頭留下了我們睡覺時(shí)香甜的呼吸聲。
這些，都會永遠(yuǎn)的存在我的心中。只可惜，就算我們以后可以回到母校，但這一切也將物是人非，空留懷念。
記得當(dāng)年入學(xué)，眼里有迷茫的神色，我不想上學(xué)，而如今，即將離開母校的時(shí)候，我又迷茫起來：以后我又要到哪兒去找以前的同窗密友呢？六年的學(xué)習(xí)生活即將遠(yuǎn)去，我又到哪兒去找這樣的學(xué)校、這樣的老師呢？
母校記敘文11
時(shí)光匆匆，六年時(shí)光，悄悄溜走。記得有一次，周四的體育課，我感到有些頭暈，下課時(shí)，同學(xué)們堅(jiān)持要帶我去醫(yī)務(wù)室，我感動極了，由大家攙扶著下樓，到了醫(yī)務(wù)室，一位同學(xué)留了下來，不厭其煩的和我開玩笑，講笑話。量完體溫，有些發(fā)燒，同學(xué)們又小心翼翼的扶我上樓，下課還為我到來熱水，關(guān)心的詢問我。放學(xué)回家后，我發(fā)了高燒，讓一位同學(xué)為我?guī)ё鳂I(yè)，誰之，不到十分鐘，又陸陸續(xù)續(xù)有同學(xué)打電話來詢問我的病情。令我感動不已。
墨黑色的校門，展現(xiàn)著母校的純樸和嚴(yán)謹(jǐn)，朝霞里，遠(yuǎn)近聞名的校長，迎接我們上學(xué)時(shí)，慈祥的笑容帶著深情的期待。海棠花和雪松柏連接著的大門，見證了我每一天的收獲，夕陽下，和藹可親的老師，目送我們放學(xué)時(shí)，略帶疲憊的目光蘊(yùn)含著沉甸甸的叮嚀。
輕快的鈴聲，像開閘后涌出的歡騰的潮水，帶著同學(xué)們的無憂無慮的歡笑，涌向紅色塑膠跑道環(huán)繞的綠茵茵的操場。那一陣陣興高采烈的嬉鬧聲，在我的心頭蕩漾。
陣陣微風(fēng)拂過我的臉頰，對這里的一切，我是那么的不舍。感謝母校，讓我度過了愉快而充實(shí)的小學(xué)生活。
母校記敘文12
我的母�！虑鹗袑�(shí)驗(yàn)小學(xué)，她是一所十分美麗的學(xué)校，一所校風(fēng)淳樸的學(xué)校，一所紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，一所師生關(guān)系融洽的學(xué)校。在母校，我度過了六年難忘的小學(xué)生涯，度過了六年令我深深沉醉的美好時(shí)光。今天，我臨近畢業(yè)，要對我親愛的母校說一聲：再見！
再見了，母校的風(fēng)景！你是如此優(yōu)美，讓我們在不知不覺中陶醉。看，蝴蝶在五顏六色的花朵中飛舞，看，同學(xué)們在寬敞的操場上游戲；聽，實(shí)驗(yàn)樓上優(yōu)美的歌聲，聽，教學(xué)樓上的瑯瑯書聲。母校的風(fēng)景啊，你是一幅美麗的畫卷，說不盡的美好，道不完的可愛。
再見了，母校的課外活動！你是如此豐富，紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、攝影大賽……，讓我們大顯身手，在繪畫比賽上描繪美麗迷人的圖畫，在合唱比賽上舒展優(yōu)美動聽的歌喉，在作文比賽上寫下膾炙人口的文字，在攝影比賽上送上如影如幻的照片。母校的課外活動啊，你是一曲多彩的樂章，豐富了我們的知識，陶冶了我們的情操。
再見了，母校的老師！您是如此偉大，奉獻(xiàn)一生心血，培育棵棵幼苗。語文老師領(lǐng)我們在國學(xué)的海洋中游弋，數(shù)學(xué)老師帶我們同數(shù)字游戲，英語老師和我們一起在字母間穿梭，音樂老師教我們同音符一起舞蹈……母校的老師啊，您是一抹最濃重、最深沉、最美好的色彩，為我們照亮學(xué)習(xí)的道路。
再見了，母校的同學(xué)！你是如此可親，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起為成功喝彩，一起為失利哭泣，一起為班級爭榮，一起為母校努力。六年，我們一起成長，從懵懂無知的孩童走向風(fēng)華正茂的少年。母校的同學(xué)啊，你是一朵絢麗的七色花，與我一起在生活中吸取母校的陽光，留下記憶的芬芳！
再見了，我的母校！您向媽媽一樣，給我溫暖的懷抱，教我在您的陽光雨露下茁壯成長，在我心中，您永遠(yuǎn)是美麗的，永遠(yuǎn)是溫馨的，永遠(yuǎn)是偉大的。畢業(yè)了，我會將母校的一切銘記于心，待到我長大成人，一定會回報(bào)您——我親愛的母校！
母校記敘文13
結(jié)束了母校的六年生活，留下了許多回憶，有美好的，當(dāng)然也有許多傷心的往事。
記得她們曾經(jīng)給我起了個(gè)“大小姐”的綽號，另我很生氣。一次老師讓我和其他的同學(xué)一起擦玻璃，心里感到很高興，于是擦的很努力，這時(shí)從前面有人對老師說：“老師，你怎能讓她干，像她這樣的大小姐能干這樣的粗活？”老師便對我說：好了，你擦的已經(jīng)很好了，不用再擦了。我聽了很生氣，心想，老師為什么輕信別人的胡言亂語，難道我擦的不好嗎？這是歧視！
記得那是六年級的時(shí)候，值周老師讓我打掃三樓走廊，走廊的窗戶很高，我站在上面心里很害怕。突然有一個(gè)人從后面把我推倒，然后跑去對老師說你看，她連站都站不穩(wěn)還擦玻璃真是地，我哭了，后面有人說真是大小姐脾氣。
我真的好想離開母校，離開傷心，離開諷刺。但我做不到，那里有我生活了三年的朋友，我好痛苦。好在六年的小學(xué)生活結(jié)束了，想想這些也許這就是成長的過程吧。
通過這次，我明白了在成長過程中不可缺少的六大味，它們分別是酸甜苦辣咸淡這六大味。當(dāng)你痛苦時(shí)是苦的，當(dāng)你高興時(shí)是甜的，當(dāng)你哭的時(shí)候是咸的，當(dāng)你傷心時(shí)是酸的……這是人生不可缺少的重要因素。我真的好想離開母校，離開傷心，離開諷刺。但我做不到，那里有我生活了六年的朋友，我好痛苦。好在六年的小學(xué)生活結(jié)束了，想想這些也許這就是成長的過程吧。
通過這次，我明白了在成長過程中不可缺少的六大味，它們分別是酸甜苦辣咸淡這六大味。當(dāng)你痛苦時(shí)是苦的，當(dāng)你高興時(shí)是甜的，當(dāng)你哭的時(shí)候是咸的，當(dāng)你傷心時(shí)是酸的……這是人生不可缺少的重要因素。
母校記敘文14
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮;花開花謝，潮起潮落的確是光陰似箭，日月如梭啊。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在母校度過6個(gè)春秋，走完了自己的小學(xué)生涯�；叵肫鹉感Ｖ械拿恳患隆⒚恳粋�(gè)人、每一處景，眷戀之情便從我心底油然而生。
猶記的小時(shí)候，我還是一個(gè)什么都不懂得女孩，像一個(gè)剛從土地中萌發(fā)出的芽兒，稚嫩的成長著，只是驕傲任性、衣來伸手。是母校里您那園丁般辛勤的老師來替我指引了成長的方向，教導(dǎo)了我。讓我嘗到了人生百味，懂得的為人之道理應(yīng)熱愛生活、努力奮斗、始終謙虛……老師們就如絲絲春雨滋潤著我。我貪婪地吸收著這春天的甘露，發(fā)芽，長葉，吐蕊，開放……最終成為了一顆茁壯成長的小樹。
就是在母校您的懷抱中我建造起了自己的友誼之堤，感受到了友誼的真誠、溫暖�；ハ鄮椭�，雪中送炭，用滿腔熱情澆灌友誼的方田。朋友之間我們絲毫不會帶有一絲絲的假惺惺，每一句話語都有著它獨(dú)特的含義。這最純最真的情誼，是我甜美的回憶。
進(jìn)入我的校園，最先看見的是紅綠相間的塑膠操場。在這片樂土上，同學(xué)們互相嬉戲著。一切都是那么的美好，充滿了快樂的氣息。走進(jìn)我的教室，一排排課桌椅整齊的陳列著�；叵肫鹞以�(jīng)在這兒為了一個(gè)目標(biāo)而努力;我曾經(jīng)在這兒為了一個(gè)問題與同學(xué)激烈的討論;我曾經(jīng)在這兒為了一道難題而苦惱;我也曾經(jīng)在這兒為了一個(gè)分?jǐn)?shù)而歡呼雀躍�，F(xiàn)在想起來，一種特殊的感情在我心中蔓延開來。
六年中積累的千言萬語、六年中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、六年中攢滿了我對母校的款款深情，此時(shí)此刻只有一句話能表達(dá)我現(xiàn)在的心情“母校，我愛您，感謝您對我的培育，您將永遠(yuǎn)在我心中�！�
我愛我的母校，這里的每一段路都有我們走過的足跡，每一棵樹都見證我們的成長，每一寸土地都是我們自己的舞臺。
風(fēng)兒輕輕的吹過，花兒微微的搖頭，草兒晃晃的擺動，伴著我的腳步，蕩起我對母校的眷戀……啊，我心中的母校!
母校記敘文15
寧夏，月光又冷又清，淡淡的，柔柔的，如流水一般，穿過窗戶，靜靜地瀉在房間里，將地板點(diǎn)綴得斑駁陸離……
原覺得六年的時(shí)光是緩慢的，迷茫中變成了畢業(yè)班的一員，驀然回首，才覺光陰似箭。
憶——校園
我漫步在校園中，看著校園里的一草一木，不由得回憶起過去的時(shí)光。走過一年級的教室，曾記得，當(dāng)年稚嫩的我們在課堂上踴躍搶答；雙杠上，曾有我們跳躍的身影；樹下，曾有我們乘涼說笑的回憶。走過操場，又不禁回憶起女生在這兒跳皮筋，男生在這兒打籃球的情景。偶爾交換一下，男生跳皮筋，多了幾分豪邁，女生打籃球，多了幾分柔情。
我們在校園中學(xué)習(xí)，在校園中玩耍，更在校園中成長。我們?nèi)缤鹕男∶鄯湓诨êＶ胁杉ǚ郏宋藝聡碌仫w鳴、渴求，在各自的蜂房里忙碌地儲積著蜜。漸漸地從稚嫩到成熟，由頑皮到乖巧，不知不覺地在學(xué)習(xí)中成長，在玩耍中領(lǐng)悟。
明月給夜晚的天空留下了光明，枯葉為后代育養(yǎng)了生命，而母校，為我們儲蓄了無限的愛……
念——師恩
烈日炎炎，語文課上，教室里一片寂靜。對于老師提出的問題，竟是沒有一個(gè)人舉手回答。雙方就這樣僵持著，老師不說話，我們也不說話。維持了片刻后，老師突然深深向我們鞠了一躬，說道：“同學(xué)們，對不起，是我的錯(cuò)，課前沒把問題設(shè)計(jì)好，弄得大家都不會，耽誤了大家的時(shí)間，真是對不起了�！�
不知誰說了一句：“老師，對不起�！苯酉聛�，全班同學(xué)都爭相向老師道歉。
“老師，對不起�！�
“老師，我錯(cuò)了�！�
老師笑了：“沒關(guān)系，我怎么會怪你們呢？”她的眼角閃著淚光。
從此，上課時(shí)間，我們都學(xué)會了專心致志，而在它的深處，是感恩，是懂事。
老師對我們，似母親，似朋友，充滿無限關(guān)愛。而這份師生情，是不管歲月如何流逝，都無法磨滅的！
窗外，晨雨霏霏，抬淚眼，遙望蒼穹，夏意濃，我在心中默念：六年已過，母校，念你如初！
【母校記敘文】相關(guān)文章：
母校記敘文07-29
母校_初中記敘文09-23
懷念母校記敘文作文12-09
關(guān)于感謝母校的記敘文作文07-30
難忘母校的丁香_初中記敘文09-22
再見了母校記敘文作文有哪些？05-16
求幾篇再見了母校記敘文作文05-16
再見了,親愛的母校-初三-記敘文01-07
再見!母校!-六年級-記敘文01-07