她哭了-記敘文900字

　　相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文要寫清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果等”六要素“。你寫這類作文時(shí)總是沒(méi)有思路？以下是小編幫大家整理的她哭了-記敘文900字，歡迎閱讀與收藏。

　　她是我們班的學(xué)霸，她不但成績(jī)優(yōu)秀，而且品德也很優(yōu)秀。但她有一個(gè)缺點(diǎn)，自尊心很強(qiáng)，愛(ài)流淚。

　　每次考試她都是被老師表?yè)P(yáng)的對(duì)象，也是班里學(xué)生羨慕的對(duì)象。可有一次，班里鬧哄哄的，老師為了維護(hù)課堂秩序，就提出了一個(gè)問(wèn)題，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，每個(gè)學(xué)生都恐怕被老師找到，把頭低下來(lái)。老師用犀利的目光在每個(gè)學(xué)生臉上掃視一遍，突然停下來(lái)，微笑著說(shuō)：“任雨晨，請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，你說(shuō)，《守株待兔》這則寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理？”只見(jiàn)任雨晨昂著頭挺著胸，用響亮的聲音回答：“告訴我們不要太懶惰�！闭f(shuō)完，很自信地坐下了。教室里出奇地安靜，仿佛都在思考她回答的問(wèn)題是對(duì)還是錯(cuò)。于是，老師又微笑著問(wèn)了一句：“大家說(shuō)她回答的'對(duì)嗎？”有的說(shuō)對(duì)，有的說(shuō)不對(duì)。大多數(shù)都說(shuō)不對(duì)。然后老師總結(jié)一下：“《守株待兔》這則寓言故事告訴我們做任何事都不要存有不經(jīng)過(guò)努力就希望得到成功的僥幸心理，不能把偶然發(fā)生的事當(dāng)做經(jīng)常發(fā)生的事�！弊詈罄蠋熡峙e了一個(gè)學(xué)習(xí)上的例子。很顯然，任雨晨回答的不對(duì)，老師也沒(méi)說(shuō)什么，同學(xué)們也不去在乎任雨晨回答的是對(duì)是錯(cuò)，這時(shí)，任雨晨低著頭，幾乎要把頭埋在課桌下面�！袄蠋�，任雨晨哭了！”她的同桌打斷了老師的話，大家把目光一起投向任雨晨，老師看了看任雨晨并沒(méi)有去安慰她。當(dāng)時(shí)，我心里很涼，對(duì)這個(gè)老師的做法很不滿，也太冷漠了吧，她的光輝形象在我心里頓然消失，老師怎么不去安慰一下她呢，太不近人情了。

　　不一會(huì)兒，下課鈴聲響了，老師看了任雨晨一眼，說(shuō)：“馬上來(lái)我辦公室一趟！”任雨晨抬起頭也不哭了，跟隨著老師進(jìn)了辦公室，我們感到很好奇，趴在窗戶上聽(tīng)老師說(shuō)些什么。老師和顏悅色地說(shuō)：“你是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生，我希望在這方面也要給他們樹(shù)立榜樣�；卮疱e(cuò)誤是難免的，你要是都會(huì)了還要老師干嘛？人生在世不可能事事順心，總有不如意的時(shí)候，但我們要正確對(duì)待，經(jīng)得起學(xué)習(xí)中的挫折考驗(yàn)，只有這樣我們才能真正成長(zhǎng)起來(lái)。將來(lái)在生活中有好多大風(fēng)大浪，需要你去面對(duì)，要變得堅(jiān)強(qiáng)。弱者以淚洗面，強(qiáng)者以淚潤(rùn)心。”任雨晨聽(tīng)了老師這番話，慚愧地說(shuō)：“老師，我知道錯(cuò)了，以后再也不會(huì)那樣了�！�

　　我們聽(tīng)了也很感動(dòng)，老師說(shuō)得對(duì)。從此以后，任雨晨再也沒(méi)有流過(guò)淚，遇到困難時(shí)，她就想起老師的話，咬咬牙就過(guò)去了。成為最受歡迎的學(xué)生，在學(xué)生心目中也是最完美的學(xué)生。

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