”風(fēng)”記敘文
大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文根據(jù)寫作對(duì)象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的”風(fēng)”記敘文，歡迎閱讀與收藏。
”風(fēng)”記敘文1
聽，風(fēng)的聲音
站在高處，只想靜靜聆聽風(fēng)的聲音，收獲一種感動(dòng)．風(fēng)里夾雜著西行人沉重的腳步聲，混合著茫茫大漠的鳴沙聲，穿越千年，延續(xù)千年。
風(fēng)中的張騫
面對(duì)眼前浩浩湯湯的送行隊(duì)伍，他欲語淚先流．一杯溫酒入腸，竟釀成滿腹悲涼．輕揮衣袖，便帶著百余名隨從由長安西行．他知道，他肩上有著聯(lián)絡(luò)大月氏共同夾擊匈奴的重任．玉門關(guān)外，他駐足回首．關(guān)內(nèi)，依舊是暖風(fēng)曛人；關(guān)外，卻是刺骨寒風(fēng)．他側(cè)耳傾聽，那留戀的，風(fēng)的聲音；那留戀的，親友的氣息．莽莽黃沙中多了一隊(duì)西行人馬．也許是天欲弄人，在路上，他們被匈奴捉住了．從此，帳篷外，寒風(fēng)中，多了一位不時(shí)向東望的牧民．十年生死兩茫茫，當(dāng)人們漸漸淡忘他后，他卻奇跡般地逃了出來，在一個(gè)風(fēng)聲呼嘯的夜晚。 有一種聲音，穿越千年，延續(xù)千年，帶來一位探路者的夢(mèng)。
風(fēng)中的王昭君
面對(duì)夕陽下的古道，還想踮起腳遙望一下古道那頭的宮城．素手輕拂，篙草在風(fēng)中不停地?fù)u擺；狐裘輕捻，卻溫暖不了悲風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的身子；琵琶輕彈，唱盡心中悲涼．面對(duì)舊景，她不禁落淚風(fēng)中，侍女上前一問，卻道是風(fēng)沙入眼．一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏會(huì)是她的結(jié)局嗎？喇叭嗩吶歡唱，帶著她向西行．微風(fēng)吹過，牧草輕揚(yáng)，卻映出一位女子的身影．夕陽下，她的琴聲隨風(fēng)飄散，溶于風(fēng)中，誰？聽出她的幸福。
有一種聲音，穿越千年，延續(xù)千年，攜來一位弱女子的琴聲。
風(fēng)中的馮致遠(yuǎn)
漫漫黃沙中，隱約出現(xiàn)一大一小兩個(gè)身影．風(fēng)中，彼此互喊著什么．你是誰，從哪來？一個(gè)稚嫩的童聲喊道，我是老師，我是來幫助你們的．風(fēng)掩蓋住他們的對(duì)話，甚至刻意，用沙子撫平他們的腳�。且荒�，那一天，他將自己扎根于這片黃土地．聽說在這里生活的人可以聽見沙的歌唱，他也想聽聽．一晃幾十年，當(dāng)初的幼童已長大成人，當(dāng)初的小山村已初見繁榮．當(dāng)初的青年呢？當(dāng)初的青年已滿頭銀發(fā)，雙目失明．土丘上，他捧起黃沙，任它們?cè)谥搁g如流水般傾瀉．他聽到了，如同沙漏，逝去他青春年華的聲音．是沙在唱？是風(fēng)在唱？誰也不知道。
有一種聲音，穿越千年，延續(xù)千年．傳唱著一個(gè)西部工作者的故事。 一陣風(fēng)吹過，有點(diǎn)冷，有點(diǎn)感動(dòng)。
”風(fēng)”記敘文2
十分有幸，今年九月份我被學(xué)校安排教學(xué)一年級(jí)的課程。對(duì)于這些剛?cè)雽W(xué)的“小不點(diǎn)”，我既興奮又緊張，興奮的是能交到這些可愛的“小”朋友，緊張的是生怕自己的教學(xué)能力不 夠好，不能把他們教的出色。所以我盡力備好、上好每一節(jié)課。但是經(jīng)過一周的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我們班有近半的小朋友不會(huì)聽課，上課走神，都不知道老師說的是什么，更別說是聽懂了。這可讓我著了急，怎么辦？不會(huì)聽課，學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)就不能掌握，我的教學(xué)任務(wù)就完成不了。于是我一方面請(qǐng)教身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師，另一方面利用課余時(shí)間上網(wǎng)查資料、找方法。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不會(huì)聽課的小朋友一方面屬于“聽知覺能力”落后，需要培養(yǎng)其“聽講能力”，另一方面可能與我的教學(xué)方法有關(guān)系，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)更有利于孩子們接受的，符合一年級(jí)孩子年齡特點(diǎn)的教學(xué)情境。
找到原因后，就要安排對(duì)策了。一個(gè)有風(fēng)的天氣里，我將班上的小朋友帶到了學(xué)校操場(chǎng)上，布置給他們一個(gè)任務(wù)——“聽聽風(fēng)的聲音”。小朋友們很興奮，嘰嘰喳喳地講個(gè)不停，于是我就問他們，你們聽見什么了？有一個(gè)小朋友說：“我什么也沒聽見�！边�有一個(gè)小朋友說：“我聽見了大家的講話聲。”我就說：“是呀，大家吵吵鬧鬧的，當(dāng)然什么也聽啰，要想聽見風(fēng)的聲音就應(yīng)該安靜�！蔽业囊幌�，小可愛們好像聽明白了似的，都把嘴巴給閉上了，認(rèn)真地在聽風(fēng)的聲音。過了一會(huì)兒，我又問：“這會(huì)兒誰聽見了什么？”一個(gè)小女孩說：“我聽見了呼呼的風(fēng)聲�！币粋�(gè)小男孩說：“我聽見了沙沙的聲音�！币粋�(gè)
小女孩忙說：“那是風(fēng)吹樹葉的聲音。”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說：“風(fēng)吹樹葉的聲音也可以說是風(fēng)聲呀！大家閉上眼睛用心聽，你會(huì)聽到很多聲音�！本o接著小朋友們?nèi)奸]著雙眼，靜靜地，用心地聽著，不一會(huì)兒，大家爭(zhēng)先恐后地想要告訴大家自己聽到的——“我聽到了鳥兒歡快的叫聲”、“我聽到了草叢里蛐蛐在唱歌”、“我聽到了蜜蜂在花叢中采蜜的聲音”??多么富有想象力的一群孩子，多么出色的語言表達(dá)呀！我覺得今天“聽聽風(fēng)的聲音”的活動(dòng)讓我的感觸很多，孩子們不是不會(huì)想象，不是不會(huì)表達(dá)，更不是不會(huì)傾聽，而是需要老師想方設(shè)法地讓他們?nèi)ヂ牎⑷ハ�、去說。老師們，如果這樣去做，你會(huì)收獲意想不到的驚喜。
自從開展了“聽聽風(fēng)的聲音”活動(dòng)之后，我會(huì)經(jīng)常帶著孩子們進(jìn)行各種有趣的“聽知覺能力”培養(yǎng)活動(dòng)，如 “聽口令做動(dòng)作”、“聞樂而動(dòng)”、“聽聽算算”等等，而孩子們現(xiàn)在上課會(huì)聽課了，走神的現(xiàn)象也很少了。我相信，再經(jīng)過一段時(shí)間的努力與付出，我班孩子上課不會(huì)聽課、走神的現(xiàn)象能徹底清除掉。
”風(fēng)”記敘文3
十四五歲的年紀(jì)，算不上成熟，也算不上幼稚，我們什么都懂，又什么都不懂。我們看春光不躁，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，只因我們是少年。而就在這樣一個(gè)懵懂又堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)代，父母卻給予了我們最細(xì)微的關(guān)懷。
在我七年級(jí)時(shí)，一身少年獨(dú)有的青春氣令我將學(xué)習(xí)拋之腦后。雖然我的成績名列前茅，穩(wěn)在班級(jí)前五，但我的媽媽對(duì)我要求極其嚴(yán)格，總是對(duì)我的成績感到不滿，認(rèn)為我就是應(yīng)該以一個(gè)王者的姿態(tài)睥睨眾生。但那時(shí)的我，沒有學(xué)習(xí)的心思，也沒有任何理由能夠推動(dòng)我去主動(dòng)學(xué)習(xí)。于是，我自然而然地就和媽媽產(chǎn)生了矛盾。
到了八年級(jí)時(shí)，由于開學(xué)幾次考試都不理想，我和她之間的矛盾越來越深，甚至于會(huì)為了學(xué)習(xí)吵架�！澳阋惶焯於荚诟墒裁�?”“我干什么和你有什么關(guān)系?”
期中考試前夕，班主任把我叫到了辦公室。我很疑惑，那段時(shí)間我的狀態(tài)還不錯(cuò)，為什么他會(huì)找我呢?原來，那段時(shí)間，由于臨近期中考試，媽媽的擔(dān)憂也是越來越重，總是認(rèn)為我沒有一個(gè)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，便給班主任打了一個(gè)電話。班主任和我說：“你學(xué)習(xí)是為了你自己的前途，而你的父母就是不希望你走他們的老路，所以希望你能夠更加努力，以后才能更有出息。你知道嗎，媽媽在打給我的電話中顯露出一絲哽咽。”剎那間，我鼻子一酸。
媽媽不是一個(gè)多愁善感的人，至少我未曾見過她哭泣，如此堅(jiān)韌的一個(gè)人，居然會(huì)為我落淚，我怔住了，我的眼眶也濕潤了。但是，勇敢的人，不是不落淚的人，而是愿意含著淚繼續(xù)奔跑的人。
那天之后，我便如同換了一個(gè)人似的，孜孜不倦，刻苦鉆研，雖然還是不知道為什么要學(xué)，但心底有一個(gè)念頭一直驅(qū)使我這么做。
所有逆襲，都是有備而來。在期中考試中，我奪得了那個(gè)夢(mèng)寐以求卻從未擁有的第一。面對(duì)這個(gè)第一，媽媽沒有說什么。夜的沉默，如一個(gè)深深的燈盞，銀河就是它燃著的光
后來，我回憶起我和媽媽吵架的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里竟透露出些許后悔。剪掉的臍帶，怒摔的門，我用一生和你說再見，而你卻用一生的時(shí)間告訴我，路上小心。我以一聲“媽媽”為報(bào)酬，肆無忌憚地向您索要一切，您以一聲“媽媽”為枷鎖，毫無保留地為我付出心血，在我為夢(mèng)狂奔的路上，有風(fēng)雨急驟，有孤夜寂寥，但您就在身后，打著那束溫暖的光。
“你一天天都在干什么?”
“我亦在等風(fēng)，等風(fēng)熱吻你。”
”風(fēng)”記敘文4
我和欣是很要好的朋友，彼此形影不離，就像－－魚兒離不開水一樣。
總是喜歡和欣手牽著手走在學(xué)校的操場(chǎng)上。我喜歡抬頭看著天空，因?yàn)�，我�?huì)在那里看到一種不可言喻的美麗，而她則喜歡低頭看著自己的腳尖，數(shù)著我們走過了多少步，然后，微笑著告訴我。
我總是會(huì)在她不經(jīng)意間突然從后面跑出來，把她嚇一大跳，她總是會(huì)指著我的鼻子說：“你還是小孩子啊！”
一剎那，我覺得，我離不開她。
有一天，我問她：“你說，如果有一天我離開了你，你會(huì)傷心嗎？“她說：“怎么會(huì)啊，我們不是說過不會(huì)分開的嗎？“爾后，我們又笑了，像花一樣地開。
而這一切的一切，都在初二開學(xué)的時(shí)候消失了。
那天，媽媽告訴我，因爸爸工作的關(guān)系，我要轉(zhuǎn)學(xué)。這無疑是一個(gè)晴天霹靂，我感到全身都在崩潰，癱在了沙發(fā)上。心好象很痛，卻又不知道為什么。
很喜歡冰糖葫蘆的味道，那時(shí)候，我們總要在賣冰糖葫蘆的那個(gè)老頭那里，買一大串冰糖葫蘆，又商量著誰來付錢，又擔(dān)心著明天回家媽媽檢查到了怎么辦。青春在我們的尾巴上寫下了一段美麗的心情。
其實(shí)很舍不得欣這個(gè)朋友，卻又不懂得舍不得什么，腦子里一片混亂，仿佛是一堆雜草，很久不去剪掉，它就會(huì)肆無忌憚地長啊長，一直長，不停地長。
眼前又浮現(xiàn)出欣的眼睛，那雙充滿了純潔友誼的眸子，不是很大，但很迷人。我總喜歡看著她的眼睛，然后尋找自己的存在。
喜歡聽一首歌，叫“被風(fēng)吹過的夏天“，聽到它，我就會(huì)想起和欣在一起的日子。那些日子，天總是很藍(lán)，心情總是很好，就像夏天的冰淇淋，甜甜的，涼涼的，又像我的思念，可是現(xiàn)在我只能一個(gè)人，孤獨(dú)地，孤單地走在街上游蕩，想要牽你的手，而你，卻早已經(jīng)不在。我只能獨(dú)自一個(gè)人孤單地，孤單地欣賞冰淇淋在太陽下融化的美麗，就像此刻，我被孤單融化的心情，好孤單……
似乎只顧著做習(xí)題，而忘卻頭頂上還有一片純潔的天空……
打了好久的鍵盤，才發(fā)現(xiàn)，這只不過是一陣風(fēng)，年華里的風(fēng)，好舒服。
幸福的那一雙翅膀，飛不到你說過的遠(yuǎn)方，在夢(mèng)里，我看見，我們一起飛翔在那湛藍(lán)的天空中，互相擁抱，像被風(fēng)吹過一樣的美麗，雨滴打落在我們的臉頰，在我們的耳畔訴說著古老的傳說，像是在唱歌，好美。
現(xiàn)在，我的天空仿佛不再清澈，我在這里想要牽你的手，可以嗎？
我依然徘徊在友誼長路的邊緣，我遺失了那些莫名其妙的友情，沖動(dòng)感覺，現(xiàn)在，想要把它找回來，再放在生命的一線，填補(bǔ)我空虛的寂寞，再也不放掉。
”風(fēng)”記敘文5
一陣涼爽又清香的春風(fēng)，要往哪吹?
要往一株株潔白的蒲公英身上吹絨毛，茸毛四處散開，像降落傘，在蔚藍(lán)的天空上時(shí)上時(shí)下。
它是那樣的自由自在，可以隨著風(fēng)旅行，它會(huì)飄在清澈見底的河水里，一碰到水就消散了;它會(huì)在偏僻的山谷里，它可能扎根于此，長出新的蒲公英;它還想飄到雪山上，那是它的夢(mèng)想。
風(fēng)要往哪吹?
一陣炎熱的夏風(fēng)，要往哪吹?
要往清爽的荷塘吹去，荷塘里的荷葉上滾來滾去的水珠，被風(fēng)吹得讓大大小小的水珠融在一起，一旦凝結(jié)成大的水珠就會(huì)掉下去，泛起一絲絲漣漪。
風(fēng)繼續(xù)吹著大大的荷葉，而低矮的荷葉接著大荷葉掉下來的水珠，發(fā)出“滴答滴答”的聲音。而嬌艷欲的荷花在擺來擺去，就好像在池塘里跳舞。
風(fēng)要往哪吹?
一陣猛烈又涼爽的秋風(fēng)，要往哪吹?
今日立秋之際，要往人們的家吹，使人們感到?jīng)隹�。要往樹上的楓葉吹，吹落那已經(jīng)枯萎的樹葉。要往金燦燦的田野里吹，幫助農(nóng)民伯伯豐收。
風(fēng)要往哪吹?
一陣刺骨的寒風(fēng)襲來，要往哪吹?
要往原本靈動(dòng)的湖水吹，使湖水結(jié)成厚實(shí)的冰層，要小朋友在冰層上滑冰。要往原本金燦燦的田野吹，使田野里的農(nóng)作物都生存不下來，它繼續(xù)吹著雪花，讓田野覆蓋上一層層厚厚的積雪。
風(fēng)一直都在吹，它還要往哪吹?會(huì)吹進(jìn)我的夢(mèng)里嗎?會(huì)吹掉我的思念嗎?
”風(fēng)”記敘文6
春天來了，春風(fēng)一到，漫山遍野開滿野花，萬紫千紅，千姿百態(tài)。有時(shí)微風(fēng)帶著點(diǎn)小雨，有時(shí)天氣風(fēng)和日麗。
夏天到了，驕陽似火，使人感到很不舒服，假如我是風(fēng)，就該我出場(chǎng)了，一陣又一陣涼爽的風(fēng)，使人馬上感到舒服。
秋天快來了，假如我是風(fēng)，我會(huì)先來個(gè)風(fēng)調(diào)雨順，讓果、瓜、蔬菜一起跳舞，快快樂樂，健健康康的成長，好啊！看“我”風(fēng)它們已成熟，我出了門來給農(nóng)民伯伯帶這好消息。
冬天來了，我也想出去，假如我是風(fēng)，我是不會(huì)出門的，因?yàn)槲铱刹幌胱尨蠹矣憛捨遥膊幌胱尨蠹乙粋�(gè)哈欠一個(gè)哈欠的打。夜已靜了，涼颼颼的小風(fēng)，一股兒一股兒地從開著的窗口飛進(jìn)來，看看大家是不是蓋好被子了。
如果我是風(fēng)，我不是向我的哥哥姐姐們那樣。不會(huì)像哥哥有時(shí)會(huì)使大海掀起10多丈高的大浪，更會(huì)帶來傾盆大雨，使山泥傾瀉，造成山洪爆發(fā)，使人類家破人亡。也不會(huì)像姐姐那樣猛然起了一陣暴風(fēng)，在草原上盤旋，號(hào)叫，呼嘯，立刻，青草和去年的枯草發(fā)出沙沙聲，灰塵在大道上卷起螺旋，奔走在草原上，一路裹走麥秸，蜻蜓，羽毛，像是一根旋轉(zhuǎn)的黑柱子，騰上天空，遮住了太陽。
如果我是風(fēng)，我一定會(huì)盡力讓大家感到快樂、幸福。過上美好的日子，這是每一個(gè)生物想得到的。
如果我是風(fēng)……
”風(fēng)”記敘文7
七月的風(fēng)，緩緩地吹著，樹葉跳起了舞；八月的雨輕輕的下著，嫩草睡下了覺。一切看上去都是那么凄凄慘慘，也許是吧。在旁人眼中，可能寒風(fēng)凜冽，毫無生機(jī)，他們會(huì)說，秋風(fēng)是多么殘忍，狠心帶走綠色的生命；可是，這在我的眼里，只是一種最好的歸宿。
那一天，我感到了從未有過的幸福，慢慢地如一條條小溪，無聲地傳入我的心田。給我幸福的不是家人，不是老師，不是長輩，而是我最好的朋友李心如。
心如，一個(gè)文文靜靜不茍言笑的女孩子，那一刻，她猛然間變成了一個(gè)所向披靡的女漢子。
事情啊，過去了整整一年，但我還記憶猶新。
那天，我正趴在同桌王俊杰的座位上，翻找我的水杯，不料被小氣的他發(fā)現(xiàn)了，他大吼：“你干什么？臭花花！”我一聽，還不火冒三丈？我本來脾氣不好，最討厭別人叫我的綽號(hào)了。這會(huì)兒，他這么大聲地一喊，幾乎坐在座位上的同學(xué)全聽到了，沒有一個(gè)不哈哈大笑。我的臉僵住了，平時(shí)愛笑的我這時(shí)怎么也笑不起來了，但又說不出什么來，真想破口大罵。就讓我說什么的時(shí)候，一股強(qiáng)大的力量拽著我一把，害得我一倒，肩膀生疼生疼的，剛想抬頭看是誰拉了我一下，一看不得了，拉我的竟然是我最好的朋友，心如。
“你……你……”我有些驚訝，委屈的淚水很快涌了出來，并不是因?yàn)樘�。但我很快制止了自己的情緒，絕不能在朋友面前流淚，那些壞小子會(huì)笑話的！心如看到我倒在地上，眼眶里也濕濕的，她扶起了我，什么也沒說，就這樣扶著我緩緩的走。走了一會(huì)兒，我的眼眶干了，她卻哭了，邊哭邊走。我苦笑了一下，望著這個(gè)比我高半個(gè)頭的小大人在我面前哭成了小姑娘：“喂，你哭啥哭，整天傻傻的就是你。你看，我都沒哭，你哭得這么傷心，現(xiàn)在我的肩頭不疼了，心可痛了。哎呀，哎呀，大學(xué)霸，別哭了，再哭，你就得拿醫(yī)藥費(fèi)了�！�
我一臉嚴(yán)肅，她卻更傷心了。我連忙給她作揖，突然間，心如笑了，臉上還有未干的淚水：“真對(duì)不起，我不想你和王俊杰又吵架，才一拉的，我不知道你愛逞能，剛剛看你一咬牙，我什么也不敢說了……”
七月的風(fēng)又來了，八月的雨又下了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，洋洋灑灑。
”風(fēng)”記敘文8
平時(shí)看多了名偵探柯南，看多了那些扣人心弦的案件，我變得有點(diǎn)神經(jīng)。每天纏著爸媽不放，總是要他們和我一起破案。整個(gè)家給我搞的烏煙瘴氣，不得安寧。我總是扮成《名偵探柯南》里的工藤新一，來探索案件，破解疑難。今天，我就來曬曬我所破解的案件吧！
那天，爸爸媽媽出去上班，我留在家里。反正也悶，就出去玩，出門的時(shí)候，急急忙忙鎖好了門，關(guān)好了窗，可以說是密室。但當(dāng)我回來的時(shí)候，大廳里面一片狼藉，滿地都是紙，陽臺(tái)的柜子也打開了，廁所的抽風(fēng)機(jī)在“呼呼”地響�！半y道，有小偷行竊？”我擺好了架勢(shì)，開始在現(xiàn)場(chǎng)尋找蛛絲馬跡。從現(xiàn)場(chǎng)流下的線索看來，并沒有可疑的地方，但唯一讓人琢磨不透的就是，現(xiàn)場(chǎng)并沒有丟失什么�！靶⊥等胧倚懈`，難道不帶走什么？”我心中有了一個(gè)謎團(tuán)。帶著好奇心來到廁所，只見沐浴露瓶子都掉在了地上，毛巾也掉在了地上。“十分可疑！”
但是我好像忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——風(fēng)。帶著疑惑不解的心，我繼續(xù)來到廚房，看見微開的窗戶，心里似乎有了底。“難道……”我走到陽臺(tái)，柜子的門“哐哐”地響著，有些書都被吹出來了�！皩�(duì)呀！吹！就是吹！如果我想的沒有錯(cuò)的話，那個(gè)‘兇手’就是風(fēng)。”我繼續(xù)搜索線索，回想起當(dāng)時(shí)出門是否遺漏了什么。
我在客廳了幾圈，回到廚房，看見窗戶，貼近前一看，果然不出我所料。我出門太匆忙了，沒有把窗戶關(guān)好。陽臺(tái)的門也沒有關(guān)進(jìn)。導(dǎo)致風(fēng)透過縫隙，鉆進(jìn)屋子里，把東西都吹亂了。我連忙把地上的東西都擺好，關(guān)上柜子門。整理好所謂的“蛛絲馬跡”。來到陽臺(tái)，吹著清涼的風(fēng)，為我的偉大成就感到驕傲，為我的粗心大意感到愧疚。
”風(fēng)”記敘文9
“這個(gè)味道不錯(cuò)，呀，那個(gè)是我最愛的，一定要買�！�
明天，就是1—5年級(jí)的秋游活動(dòng)，現(xiàn)在我正在高興地購買著明天要吃的零食。在最美的秋天的陪伴下，明天一定是同學(xué)們最快樂的一天。但誰可曾想過這一天的快樂時(shí)光，是被一陣涼爽的秋風(fēng)吹來的。
早在一個(gè)月前，我們便進(jìn)入了一年四季中，一個(gè)最豐富多彩的季節(jié)——秋天。于是，一個(gè)令人激動(dòng)的秋游計(jì)劃，在一陣秋風(fēng)的催促下而產(chǎn)生了。
現(xiàn)在，就讓我們收拾好東西，背上雙肩包，一起出發(fā)吧
走進(jìn)校園，一輛輛大巴車組成的“迷宮”映入我的眼簾。這一個(gè)有趣的“迷宮”，激發(fā)了我好玩的天性，我饒有興趣地在里面穿行著，玩得不亦樂乎。于是，我在快樂的環(huán)繞下走進(jìn)了教室。
在漫長的等待過后，我終于如愿以償?shù)氐巧祥_往柯巖風(fēng)景區(qū)的大巴車，一路上歡笑不斷，很快，我們便到達(dá)了目的地。
漫步在楊柳依依的河畔，難得的明媚陽光，鉆過葉縫射進(jìn)來，在地上形成一個(gè)個(gè)光斑。沿著小路走過，便是一座拱形的石橋，給人一種歷史的沉淀感。
穿過小路，越過小橋，我們便在一塊平整的土地上“安營扎寨”，開始了“柯巖美食節(jié)”。大家都爭(zhēng)先恐后地拿出了自己帶來的美味，曬在墊子上，邊秀美食邊享受。
我們組也不甘落后，我曬出了迷你可愛的紫薯糯米團(tuán)，王瀅睿秀出了金黃酥香的新奧爾良烤翅，再看俞欣彤那香噴噴的蛋炒飯，都引得大家口水直咽，食欲大增。一天，就在歡聲笑語中過去了。
一陣被風(fēng)吹來的快樂，就在短暫的一天中過去。同學(xué)們臉上洋溢著笑容，為這美好的一天，畫上了圓滿的句號(hào)。
”風(fēng)”記敘文10
風(fēng)，大自然的一位特殊的使者，它在萬物的生長中有著不可缺少的的地位，來維持著世間萬物的生長變化，它可以帶給人們清涼和暢爽，但是他也可以帶給人們狂風(fēng)暴雨，電閃雷夢(mèng)，讓人們感到這是是多么的可怕，我喜歡風(fēng)好的一面，帶給人涼爽的這一面。
傍晚太陽剛落下山，人們都吃完了飯，來到房子前的那一棵千年老樹前。吹著涼爽的風(fēng)，看著遠(yuǎn)處來來往往的人們，是多么的舒服�。⌒『⒆釉诶蠘湎略谀阕肺亿s地進(jìn)行著玩耍，是那么的快樂，是那么的令人愉快。
春天，春風(fēng)襲來，花草樹木也都復(fù)蘇了，萬物復(fù)蘇是多么的美好，讓人們也感覺到了濃濃的春意，令人身心愉快。這一切，也都是春風(fēng)的功勞，它也是萬物復(fù)蘇的幕后使者，它只是默默的為人類奉獻(xiàn)著，可它卻不求回報(bào)。是多么的無私啊，我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)風(fēng)的.這種無私的不缺回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，多幫助需要幫助的人，不計(jì)回報(bào)，別人得到了你的幫助，也會(huì)快樂的，而你也會(huì)在其中真正的快樂地……
”風(fēng)”記敘文11
周六3月3日大風(fēng)
早上到學(xué)校報(bào)到，新的一學(xué)期就這樣靜靜地拉開了序幕，準(zhǔn)備好奮斗吧！望著窗外平靜的天空，感受著室內(nèi)宜人的溫度，我的心里充滿了信心。
不料下午，老天爺說變就變，天空中烏云密布，風(fēng)也呼呼刮了起來。但在家里還不覺得太冷。
可當(dāng)晚上我去上古箏課時(shí)，風(fēng)卻變本加厲了。一件外套加一件T—shirt根本無法抵御狂風(fēng)的襲擊，直冷得我瑟瑟發(fā)抖。再看看街上的行人，也在寒風(fēng)中艱難行走。我趕緊裹緊了衣服，也許明天不會(huì)這么冷吧，但愿如此！
3月4日周日大風(fēng)
今天也很冷��！風(fēng)好象更厲害了。明天就要上學(xué)了，希望能天氣晴朗，求個(gè)好兆頭吧！
3月5日周一有一點(diǎn)風(fēng)
��！今天天氣果然好了一點(diǎn)，開學(xué)第一天，不要遲到了。不過早上出門時(shí)春寒料峭，還是把我凍得夠嗆�？紤]一下吧！加不加衣服呢？
3月6日星期二無風(fēng)但很冷
經(jīng)過一番深思熟慮，我最終決定不加衣服。但結(jié)果就是：體育課跑步的時(shí)候，我的腿都凍木了，最后居然長了疹子�？蓱z的萱昭啊！
下午在風(fēng)的威逼利誘下，我換了一條厚點(diǎn)的褲子�？赏锵�，太遲了。
還是多穿點(diǎn)的好��！
3月7日星期三
今天又刮起了風(fēng)，溫度也降低了。據(jù)說還會(huì)繼續(xù)冷下去的。唉，還沒去看花呢。
3月8日星期四風(fēng)
今天是婦女節(jié)，女老師都走了。窗外繼續(xù)刮風(fēng)，我才不怕你啊，吹吧，吹吧。風(fēng)，來的再猛裂一點(diǎn)吧。
3月9日星期五
一個(gè)星期就要完了，風(fēng)也刮得差不多了，下午天氣還有好轉(zhuǎn)的跡象。做大掃除真痛快，他們都聽我的，嘿嘿！
……
……
后記：昨天又看了一遍《阿甘正傳》里那個(gè)羽毛飄飛的經(jīng)典鏡頭，所以有些模仿的痕跡。人生總是有許多起伏，就像這一周的風(fēng)一樣（其實(shí)這周天氣不完全跟我寫的一樣，為了寫作，就稍有改動(dòng)）也許會(huì)跌倒，也許會(huì)遇到大風(fēng)大浪，但只要能勇敢的去面對(duì)這一切，去克服困難。我相信，是可以獲得成功的。
”風(fēng)”記敘文12
今年夏天，好像不怎么熱，不怎么令人難忘，這么說也許不對(duì)，因?yàn)�，在我心里已�?jīng)有了一個(gè)難忘的夏天，不是熱的難忘，也不是玩的難忘，而是，痛的難忘。
小風(fēng)，是我從小最好的朋友，以前一到夏天我們總會(huì)互相潑水，游泳，吃著隔壁老伯送的蘋果，對(duì)我來說，那就是夏天最好的時(shí)光，“小晨，你覺得日本最好的景點(diǎn)是什么？”一天中午，我和小風(fēng)一起并肩坐在草地上，一向活潑話多的他突然壓低音量，神神秘秘的對(duì)我說，“什么？”用水流洗了洗手中蘋果，我疑惑的問他，“今年夏天，我爸媽要帶我去日本喔！”“日本��？”他興奮的點(diǎn)點(diǎn)頭，又接著說：“他們好不容易放一次長假，所以就打算帶我出國，連機(jī)票都訂好了”“真好，那你要記得回來帶禮物給我喔”他的臉上露出了一個(gè)無比燦爛的笑容，就像是在藍(lán)天中綻放炙熱火焰的太陽，永不枯萎。那時(shí)，我真心的替小風(fēng)感到高興，因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)係，他的父母常常不在他的身邊，小風(fēng)也無法和他們住在一起，所以，他平日都住在我家里，與我作伴，然而，我卻從沒想過，那天是我和小風(fēng)最后一次見面…。就在他出國后的幾天后的某天夜里，天特別黑，也沒有風(fēng)，不過也剛好襯出月亮的明亮，鈴鈴鈴，一通電話的到來，打斷我的思緒，寧靜，并且，也為我迎來了無限的孤獨(dú)…。
醫(yī)院里的藥水味很重，我一點(diǎn)也不喜歡，但是，那里卻有一個(gè)讓我不得不去的理由，一踏進(jìn)急診室，映入眼簾的是放在路中央的兩張病床，一男一女，我認(rèn)識(shí)他們，女人是媽媽在大學(xué)的朋友，也就是小風(fēng)的媽媽，而躺在旁邊的則是小風(fēng)的爸爸，爸爸站在一旁沉默不語，媽媽則跪在病床旁邊，頻頻落淚，就連姐姐也抓著我的手，不停的顫抖著，而我，一滴淚水也沒掉，我只是一直想著小風(fēng)，那個(gè)和父母一同出國的他呢？醫(yī)生緩緩走過來，看了媽媽一眼，和爸爸說：“他們是從日本回來的路上發(fā)生空難，而和他們同行的男孩現(xiàn)在目前失蹤，不過…我想從那么高的地方摔落，也能…也已經(jīng)發(fā)生不幸了…請(qǐng)節(jié)哀”分別替他們蓋上白布后，護(hù)士先后將二人推走，一瞬間，空氣中似乎填滿了一種名為悲傷的氣體，媽媽啜泣的聲音迴蕩在整個(gè)走廊，失蹤，代表的是不是…小風(fēng)其實(shí)沒有死？其實(shí)還活著？這種想法，在時(shí)間的消磨中逐漸消失，但是，卻也總會(huì)保留那么一個(gè)1%，讓我相信他還活著，從不間斷的一直存在。
人生如白駒過隙，十年一瞬間就過了，我擔(dān)任著不知什么時(shí)候才會(huì)結(jié)束的圖書館工作日，只因?yàn)榻裉焓鞘迨灏⒁痰募扇�，而失蹤的小風(fēng)以前最喜歡的就是書，媽媽要我好好的完成一件小風(fēng)會(huì)喜歡的一件事，所以每年的這一天我都會(huì)在圖書館當(dāng)志愿者，某一天夜里，圖書館里已經(jīng)沒什么人了，我趁機(jī)望一望深藍(lán)的天空，星星耀眼的閃爍著，這讓我想起那年夏天的夜，也是這么的寧靜，這么的令我難忘，啪！一本書的掉落，讓我睜開了雙眼，尋找著到底是在哪個(gè)書架旁，一個(gè)高瘦的身影闖進(jìn)我的視線，一個(gè)男人，他看到我時(shí)微微發(fā)愣，不知道在想什么，既熟悉又陌生的模樣，使得我倒吸一口氣，等我回過神，男人已經(jīng)站在我面前，把書遞給我，他說：“以后，注意一點(diǎn)，不要老是晃神”低著頭，我皺著眉，向他鞠躬：“真的很對(duì)不起”耳邊還迴響著他輕笑的聲音，他就已經(jīng)難掩笑意的又接著對(duì)我說：“我記得你以前不是這樣的，晨”他的臉上露出了一個(gè)無比燦爛的笑容，就和小風(fēng)一模一樣，“是你嗎？小風(fēng)…？”我的聲音比我想像中的還要顫抖，他又向我逼近一步，輕輕的抱住我，說：“不是我，還會(huì)是誰？抱歉，我回來晚了，讓你等很久吧？對(duì)不起，小晨”屬于夏天的南風(fēng)從我身后吹進(jìn)來，包覆著我，屬于我的風(fēng)，在今年夏天，又再度回來了。
那年夏天的風(fēng)，走的突然，令我措手不及，但，今年夏天的風(fēng)，來的及時(shí)，讓我體會(huì)到了，等待的意義…
”風(fēng)”記敘文13
我們班經(jīng)常刮起各種各樣流行風(fēng)，這不剛平息了“江南風(fēng)風(fēng)卻降臨了，還是一陣不小的風(fēng)。
一天，我剛走進(jìn)教室，剛放好書包，耳邊突然響起“你的QQ號(hào)是多少？”這句話。我嚇得手一抖差點(diǎn)把我的筆袋摔地上，我扭頭一看，唉，原來是我們班的班長池鑫啊。“嚇?biāo)牢伊�，哎呀，班長，你突然走到我后面干什么？”我夸張地拍了拍心臟說�！翱旄嬖V我你的QQ號(hào)是多少？”池鑫再問�！笆裁词荙Q啊？什么東西？”我疑惑不解地問。“什么！你連QQ是什么都不知道！”池鑫一臉不可思議，一邊“恨鐵不成鋼”地用手戳戳我的腦門說，“QQ可是現(xiàn)在最潮的軟件，可以在電腦上，手機(jī)上和自己的同學(xué)、朋友甚至親人對(duì)話聊天，還可以群聊天，發(fā)送信息，而且QQ游戲也很好玩，班上QQ迷一抓一大把，你呀，真是out了！你回家趕快注冊(cè)一個(gè)賬號(hào)，趕趕潮流吧！”我聽了池鑫的話，對(duì)著“神奇”的QQ感到好奇。
“叮鈴鈴～叮鈴鈴～”放學(xué)鈴聲剛響起，我拎起書包飛奔回家，迫不及待地想見一見大家口中的QQ有多么神奇。一回到家，我立馬開機(jī)，這時(shí)我看到屏幕上一個(gè)可愛的小企鵝，心想：“這應(yīng)該就是QQ了吧！真可愛！”我注冊(cè)了一個(gè)賬號(hào)，登陸進(jìn)來，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)長方形的東西，右下角出現(xiàn)一個(gè)粉紅色的小企鵝，啊，這可真可愛！上面有一個(gè)可有“Z”形的五角星這是QQ空間，有一個(gè)蒲公英般的形狀是騰訊微博，有一個(gè)信封它是QQ郵箱，有個(gè)購物車它是我的購物車，有個(gè)錢包它是QQ錢包，還有騰訊網(wǎng)迷你版，QQ還有很多性能。�。Q可真有趣�。�
下午我來到教室，就看見同學(xué)們不是在互相詢問對(duì)方的ＱＱ號(hào)，就是在興致勃勃地討論游戲的玩法。“梁天蕊，你的QQ號(hào)是多少？”原來是黃顯雯啊。我對(duì)自己的新QQ號(hào)感到開心我的是你快加我吧！”黃顯雯回答。我們還聊了很多關(guān)于QQ的事，兩個(gè)人都開心地笑了，周圍的同學(xué)也在一起聊QQ，大家鬧成一片。
看到QQ對(duì)我們班的巨大的影響力，我心里忍不住嘆口氣：“這次掀起的QQ風(fēng)不知何時(shí)才平息�。俊�
”風(fēng)”記敘文14
我的網(wǎng)名叫“如風(fēng)”，一直不想修改它，也說不清它哪兒好，但就是喜歡它。一次去英語聊天室，見到一個(gè)名叫“水無痕”的家伙，就聊了起來。她說我們的網(wǎng)名好像，她說她之所以叫“水無痕”是因?yàn)樗Ｍ袼粯�，輕輕走過，不留痕跡，我告訴他“l(fā)ike wind，like freedom！”也許我骨子里就有那種到處自由飄蕩的性子吧
中考完了，其實(shí)考的還不錯(cuò)，但真正讓我苦惱卻是學(xué)校的選擇，本來曾打算留下來，但今年高考蒙自一中的成績實(shí)在是對(duì)不起老百姓，所以我鐵了心要往外跑。誰也攔不住。
母親反對(duì)，強(qiáng)烈的反對(duì)。我知道，他舍不得我，但是我的前途不能僅僅因?yàn)樯岵坏枚档�！我一定要走，她一定要我留！于是，每天她都要來勸我，每天曉之以理，�?dòng)之以情，說到我耳朵都起老繭還在喋喋不休。我告訴母親，我要走，我希望去到處闖闖。
其實(shí)，上昆明這個(gè)想法我早就有了，還在初一時(shí)，可能由于剛到青春期，每天都和母親吵架，我告訴我自己，我一定要好好學(xué)習(xí)，高中時(shí)考到師大附中去，就可以擺脫這煩人的環(huán)境~~漸漸的，人長大了，懂事了，突然覺得以前的想法有點(diǎn)過于草率，有點(diǎn)莽撞。但是，我還是告訴我自己，你要努力！如今，中考的分?jǐn)?shù)一顆顆揭曉，我離師大附中的距離也在一點(diǎn)點(diǎn)縮短，本來我還擔(dān)心自己太害羞，還有點(diǎn)膽小，怕我在那強(qiáng)手如云的地方不好混。但是，經(jīng)過三年的磨練，我已不再是三年前的我了，我一直在改變，在變得開朗，變得out going，而且我也了解到如果我北上的話，我的所有同學(xué)也是和我一樣的外來客，大家都同病相憐，我的擔(dān)心自然也多余了。所以我要走，而且我還要在三年后用我的努力來證明我現(xiàn)在的選擇是正確！
話說回來，即使我的去意那么堅(jiān)定，還是得面對(duì)很多問題，最主要就是我舍不得我的朋友們。今天整理短信，看著一個(gè)學(xué)期來每一位好友的祝福，鼓勵(lì)亦或是無聊的吹牛，都讓我的心一次又一次的感動(dòng)，震撼。我感謝他們，我不知道該怎樣報(bào)答他們。上網(wǎng)時(shí)，碰到了每天叫我偶像的她，她問我高中怎么打算，我小心翼翼的說，也許，我會(huì)離開。然后，就是很久的沉默，我知道，我們的心都在痛。她緩緩的說，希望以后我們還能見面。那一刻，我的心真的在滴血。我真的很想很朋友們一輩子在一起，做一輩子的朋友。我也知道，如果我真的離去，那么即使我們還彼此記得，彼此牽掛，但真正存在的只會(huì)是那些曾經(jīng)的記憶，就想我現(xiàn)在和我那些曾經(jīng)的朋友一樣。面對(duì)這樣的選擇，我也很痛苦�。�
但是，我想，如果，可能的話，我還是會(huì)離開，去尋找我自己的另一片天地，因?yàn)槲蚁矚g像風(fēng)一樣！
”風(fēng)”記敘文15
昨夜一陣凜風(fēng)，將報(bào)社門前臺(tái)階上的盆景吹得落葉滿地。昨日還是滿樹黃葉的銀杏，忽然間只剩禿骨臨風(fēng)了。季風(fēng)就這樣將冰清玉潔的冬姑送臨。
日復(fù)一日，當(dāng)我在踏上門前的臺(tái)階，總要留心關(guān)注這盆銀杏的生態(tài)。四時(shí)的變換，世情的冷暖、心境的憂樂，似乎都是伴隨著季風(fēng)而變幻，從它的生命常態(tài)中顯現(xiàn)出來。
新歲來臨時(shí)，當(dāng)春風(fēng)悄悄拂過，銀杏的禿枝上就萌發(fā)了嫩綠，綠葉漫漫地展開了翅膀，將新的生命張揚(yáng)。滿眼的碧綠帶著極好的心情，又迎來了涼爽的夏風(fēng)，將生命的熱情推向極致。當(dāng)夏至盡頭，氣爽的高秋帶來了新的生命信息，滿樹的金黃預(yù)示著生命的成熟，盡管它并未結(jié)出半盈的碩果。秋后的寒風(fēng)無情襲來，它便逆時(shí)地脫下金色的外衣，將生命珍藏，將希望孕育。生命之樹就這樣隨著季風(fēng)而四時(shí)變幻。
風(fēng)是什么?風(fēng)是大氣的精靈。集日月精氣于心，集天地靈氣于表，集山川海洋豪氣于懷，化作流暢的血脈，靈動(dòng)的氣韻，去感受世界，去催生萬物。人間萬豪，山川陡變，唯有風(fēng)最敏感。
風(fēng)是人間的使者。風(fēng)既帶給人們高山的傳岸氣質(zhì)，又帶給人們大海的寬廣胸懷;既可給人們帶來心高氣爽的愉悅，又可給人們帶來秋盡葉落的慈憐;既帶來春燕的呢喃，又帶來秋雁的長吟……它掠過叢林、村莊、田野、河流，閱盡了人間姿色，教人識(shí)時(shí)應(yīng)世，臨風(fēng)應(yīng)對(duì)四時(shí)的變換。保持生命之樹不衰。
風(fēng)是大自然的雕塑家。風(fēng)刀犀利，歲月無涯，數(shù)萬年雕塑了無數(shù)溝壑、奇山異水，雕塑了古道，雕塑了枯樹，雕塑了瘦洞，雕塑了自然界這個(gè)大盆景。塑了霜，塑了雪，塑了云，塑了霧，塑造了有形和無形的自然境界，留下了萬年不衰的藝術(shù)創(chuàng)意。
風(fēng)還是忠實(shí)的史學(xué)家。它用如橡巨筆席卷千年，縱橫天下，翻江倒海，將歷史記在了懸崖，記在了洞穴，記在了無數(shù)次山川巨變之中，記在了無數(shù)個(gè)破敗的襯落、庭院和宮殿里。伴隨著多少次戰(zhàn)火烽煙，多少回山崩海嘯，多少代歷史變遷，它記下了千里大漠，記下了禿嶺荒原，記下了古羅馬斗獸場(chǎng)、古樓蘭王國、圓明圓廢墟、深埋海底的泰坦尼克號(hào)。它在記錄歷史的同時(shí)也記下了人生，記下了人世的艱辛、生活的印痕、歲月的磨難。將這一切刻寫在每一個(gè)人的額頭上、須發(fā)間。
疾風(fēng)知?jiǎng)挪�，識(shí)忠奸，辨善惡，磊落坦蕩。既滿懷愛心，將春意遍布人間，又疾惡如仇，將丑惡揭露得淋漓盡致。它心高氣豪，敢愛敢怒，頗具英雄氣度。有時(shí)狂飚怒號(hào)，摧枯拉朽;有時(shí)暴性陡起，肆虐山河;有時(shí)和煦可掬，遍布撫愛。風(fēng)有懷柔、有激越、有狂放、有悲壯。古來多少英雄把酒臨風(fēng)，抒發(fā)豪情，暢懷大風(fēng)。劉邦雄踞天下，重返故里，唱響“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的《大風(fēng)歌》。荊柯滿懷壯志，臨風(fēng)唱響“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的絕命悲壯。血戰(zhàn)沙場(chǎng)的勇猛將士面對(duì)死亡唱起了“風(fēng)雪滿弓刀”的豪情。風(fēng)是有情的，風(fēng)是有骨的。英雄所愛的是大風(fēng)的一瀉千里的豪邁，是義無反顧的錚錚風(fēng)骨。在臨風(fēng)之時(shí)，那些隨風(fēng)而倒的墻頭小草缺少的正是這種風(fēng)骨。
季風(fēng)雖有四時(shí)之變，而惟有其風(fēng)骨不變。日月經(jīng)空，乾坤朗朗，是季風(fēng)萬年不衰的永久風(fēng)源。愿清麗的風(fēng)蕩滌世俗塵埃，將世界催化得更清純、更壯麗!
11.為什么作者在文章開頭寫了一盆銀杏?(3分)
寫銀杏是以有形寫無形，側(cè)面寫風(fēng);//引出下文對(duì)風(fēng)的正面描寫，突出風(fēng)的形象。
12.請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“季風(fēng)雖有四時(shí)之變，而惟有其風(fēng)骨不變”這句話的理解。(6分)
風(fēng)隨著四時(shí)變化而不同，有溫暖的春風(fēng)，涼爽的夏風(fēng)，氣爽的秋風(fēng)，寒冷的冬風(fēng);讓人對(duì)生命有不斷的驚喜與發(fā)現(xiàn)。風(fēng)雕塑了自然萬物，記錄了歷史變遷。///但是風(fēng)的精神風(fēng)骨卻永遠(yuǎn)不變，它磊落坦蕩，敢愛敢怒;義無反顧，頗具英雄氣度。作者贊美風(fēng)骨，實(shí)際上是贊美歷史上堅(jiān)持理想追求的英雄的美好品格與精神。(意思對(duì)即可)
13.文章表現(xiàn)了怎樣的感情?請(qǐng)從作品的內(nèi)容和寫法兩方面分析作者是如何表達(dá)的?(8分)表現(xiàn)了對(duì)季風(fēng)與具有季風(fēng)精神的人由衷的贊美與敬仰之情。//內(nèi)容上聯(lián)想豐富，從銀杏的四時(shí)變化，日月山川、霜雪云霧與歷史變遷、人生艱辛，層層鋪開，增強(qiáng)文章氣勢(shì)，把贊美與敬仰之情表達(dá)得淋漓盡致。//寫法上運(yùn)用比喻、排比、擬人等手法。例：“風(fēng)是人間的使者”，“風(fēng)是大自然的雕塑家”，“風(fēng)還是忠實(shí)的史學(xué)家”等段，形象、生動(dòng)地揭示風(fēng)的內(nèi)在氣質(zhì)與精神，使作品內(nèi)涵更加豐富而韻味無窮。(意思對(duì)即可)
答案
11.寫銀杏是以有形寫無形，側(cè)面寫風(fēng);//引出下文對(duì)風(fēng)的正面描寫，突出風(fēng)的形象。
12.風(fēng)隨著四時(shí)變化而不同，有溫暖的春風(fēng)，涼爽的夏風(fēng)，氣爽的秋風(fēng)，寒冷的冬風(fēng);讓人對(duì)生命有不斷的驚喜與發(fā)現(xiàn)。風(fēng)雕塑了自然萬物，記錄了歷史變遷。///但是風(fēng)的精神風(fēng)骨卻永遠(yuǎn)不變，它磊落坦蕩，敢愛敢怒;義無反顧，頗具英雄氣度。作者贊美風(fēng)骨，實(shí)際上是贊美歷史上堅(jiān)持理想追求的英雄的美好品格與精神。(意思對(duì)即可)
13.表現(xiàn)了對(duì)季風(fēng)與具有季風(fēng)精神的人由衷的贊美與敬仰之情。//內(nèi)容上聯(lián)想豐富，從銀杏的四時(shí)變化，日月山川、霜雪云霧與歷史變遷、人生艱辛，層層鋪開，增強(qiáng)文章氣勢(shì)，把贊美與敬仰之情表達(dá)得淋漓盡致。//寫法上運(yùn)用比喻、排比、擬人等手法。例：“風(fēng)是人間的使者”，“風(fēng)是大自然的雕塑家”，“風(fēng)還是忠實(shí)的史學(xué)家”等段，形象、生動(dòng)地揭示風(fēng)的內(nèi)在氣質(zhì)與精神，使作品內(nèi)涵更加豐富而韻味無窮。(意思對(duì)即可)
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