窗前綠蔭下-記敘文700字

　　相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。那么什么樣的記敘文才是好的呢？以下是小編為大家收集的窗前綠蔭下-記敘文700字，希望對大家有所幫助。

　　屋子寫字臺上邊有扇窗，窗前是一片綠萌，綠萌下有很多玩耍的小孩。

　　放學后回家了后，我還跑到屋子里關了門做作業(yè)。有一天，窗前綠萌下傳出一陣陣銀玲一樣的歡笑聲，這造成了我的好奇心。我一看，是好多個從幼稚園回家的小女孩在玩耍。

　　好多個小女孩繞著老樟樹一圈又一圈地飛奔，幾個老年人看見他們慈愛地笑著。我怔怔望著他們，望著他們悠然自得地玩耍，沒有工作的日子，多么的爽。我想到了我之前和小女孩一樣，一直玩，只了解玩，但是如今呢？再也不會像過去那般了，一直要寫“堆積成山”的工作，他們也有隨意，多幸�？鞓钒。�

　　它是沒有辦法的，我務必將思緒取回來，但是綠萌下那銀鈴一樣的歡笑聲持續(xù)傳出，我禁不住再度平分生命向下望，小朋友們多了一些，他們開始玩起了老鷹捉小雞，我是多么的想起樓底下添加他們的游戲里面去，或許我們可以當雞媽媽，后邊跟隨一大群雛雞。

　　我聚精會神地盯住他們看，我愈發(fā)感覺做作業(yè)是那麼枯燥乏味，我好想一把甩掉工作，沖向隨意的懷里，即使只吸一口自然界的快樂氣場也罷。

　　過了一會兒，但見好多個老媽媽來啦，讓他們的.小孫子也和小女孩們一起玩，小女孩們都沒有畏縮不前，落落大方地讓她們添加。小朋友們玩得那麼豪放，交往得那麼和睦�？纱蠹夷�？六年級的大家，同學中間還區(qū)劃哪些”三八“線，玩耍少了，防備多了，乃至越來越那麼不友善。我好羨慕她們無拘無束地玩耍，高高興興地交友。

　　工作寫了這么多年，沒有動幾個字，母親進去催我了，我趕忙將眼光取回，但是思緒或是飄在綠萌下。母親訓我的話因為我沒聽進來一兩句，全是右耳進右耳朵出了吧。

　　這些玩耍中的小孩多幸福快樂啊，盡管她們之后也會變?yōu)槲夷菢�，可是我認為沒有念書以前的那一段歲月，是最有趣、最非常值得愛惜的，那才算是兒時。

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