熟悉的老師記敘文
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文是把一個事實、事件的發(fā)展過程原原本本地敘述出來，讓讀者清楚了解到這個事實或事件的文章。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的熟悉的老師記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
熟悉的老師記敘文1
我最熟悉的一個人是朱會芳老師。她在我們學(xué)校小學(xué)部當(dāng)主任，她有一雙明亮的眼睛，我們在下面做什么小動作都瞞不過她，她還有一雙櫻桃似的小嘴，鼻梁翹得老高老高的，金黃的頭發(fā)總是披著，清澈明亮的眼睛嵌在白晳粉嫩的臉上，顯得十分的可愛。
老師對我們就像對待自己的孩子一樣，不過他有點偏心我們這些學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，但對那些成績不好的都很耐心的教他們，直到會了為止，她對我們很親切，總是用最美的微笑面對我們，用最甜美的聲音給我們講課，她在上課時，頭發(fā)總是一甩一甩的，不時還發(fā)出淡淡的芳香，讓我們沉浸在花的海洋中，久久不能自拔。
有一次，班上的一位同學(xué)在課堂上講悄悄話，被老師發(fā)現(xiàn)了。那是她正對的黑板，我也不知道她是怎么發(fā)現(xiàn)的，最后那個同學(xué)被老師罰站了，那位同學(xué)很不情愿的站了起來，可竟然是朱老師，不情愿又能怎么樣呢?
這就是我最熟悉的老師，是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，是她把知識傳授給了我們，她就像辛勤的園丁一樣，哺育著我們成長。無時無刻，她都在為我們的學(xué)習(xí)操心，當(dāng)我們進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)時，她可能還在燈光下為我們批改作業(yè)，白天;她又在講臺上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的海洋。
她——朱老師讓我懂得了一個道理：老師，是世界上最偉大的職業(yè)!
熟悉的老師記敘文2
老師，人類靈魂的工程師，一位甘于奉獻(xiàn)，知識淵博的人。她在我的眼中，是一位崇高、厚道、耐心的好老師。
印象最深刻的'是您的眼睛，雖小，卻有著別樣的風(fēng)采，無時無刻不流露出對我們的一腔期望，也會隨著我們的表現(xiàn)而變化。
當(dāng)我取得優(yōu)異的成績時，她的眼里流露出滿意的神色和收不住的笑意，能溫暖整個冬季;當(dāng)我因貪玩而受傷時，她的眼里裝滿了責(zé)怪，卻掩飾不住擔(dān)憂……當(dāng)我上課走神時，她的眼睛會說‘聽課啦’;當(dāng)我犯錯時，她的眼睛會說‘注意啦’;當(dāng)我取得進(jìn)步時，她會點點頭，‘不錯哦’，隨之浮起滿意的笑容�？傊�，她的眼睛會說話，一個眼神就讓你秒懂。
就在昨天，一個語法我沒懂，我急急忙忙的跑過去，看著她的手上有如此多的作業(yè)要改，我是問還是不問呢?正當(dāng)我舉棋不定的時候，老師說：“怎么了，小彤?”我答道：“這道題選什么呢?”老師不緩不慢，不厭其煩的說到，hope+todosth。明白了嗎?這時，我突然恍然大悟，原來就這么簡單啊!
我們的英語老師上課十分有趣，經(jīng)常用一些特殊的方法來教我們?nèi)绾慰焖僬莆諏W(xué)習(xí)要領(lǐng)。其它老師講三遍的我們不一定記住，但她只需一遍，就能讓我們茅塞頓開，再也不會忘記。但她上課該嚴(yán)肅時十分嚴(yán)肅，講話的同學(xué)全部站起來，加以批評。
雖然，我和她才相處一個多月的時間，但她的一個眼神，一個動作，一句話就能讓我受益匪淺。一次英語課就能讓我學(xué)到許多語法，收獲滿滿。在軍訓(xùn)時，她無微不至地照顧我們，在學(xué)習(xí)時，她不厭其煩地耐心解答。所以，她是我最熟悉、最了解的好老師。
熟悉的老師記敘文3
老師您是一盞燈，照亮他人，點燃自己。是您把我領(lǐng)進(jìn)了語文的殿堂，是您讓我學(xué)會了勇敢，是您讓我懂得了做人的道理，您就是吳華云老師。
還記得第一天劉海粟小學(xué)，我們都哭得稀里嘩啦，淚水如雨。吳老師等家長走后，就慢慢地教我們學(xué)會勇敢，學(xué)會堅強。吳老師每講一課都會給我們講故事，講笑話，讓我們在歡聲笑語中長，告訴我們離開父母的懷抱要堅強勇敢。有一些小朋友想爸爸媽媽了，吳老師會以“母親”的方式來告訴他們:在學(xué)校里，老師就是母親。
每一次晚自習(xí)，吳老師總是會開展一些有意義的活動，如：講故事，廢物利用的作品，水果展示會，等等。我每次都很期待，只要吳老師說:“下星期我們班舉行比賽�！蔽叶紩崆白鰷�(zhǔn)備，當(dāng)我拿到吳老師發(fā)的獎狀，我心里別提有多高興了。吳老師讓我們在故事中學(xué)會做人的道理，讓我們在“廢物利用”中學(xué)會環(huán)保，讓我們在“水果展示會”中學(xué)會一些知識。這就是吳老師，我最熟悉的老師。
是吳老師把我領(lǐng)進(jìn)了語文的殿堂。每堂語文課都能聽到我們班的笑聲，吳老師用幽默搞笑的語言，讓我喜歡上了語文，每次上課時，我總是興致勃勃的，仔細(xì)認(rèn)真聽講。那是，我們都是小吃貨，在考試之前，吳老師會說：“考的好的有肯德基吃，考砸了回去了吃竹筍炒肉絲�！甭犃诉@句話，我們心里在偷偷地笑，但我們會盡自己最大的努力，不讓吳老師失望。
她是多么親切，多么和藹，她，一個熟悉的人，一個我敬愛的吳老師。
熟悉的老師記敘文4
瘦高的個子，長長的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛對我們充滿著關(guān)心和愛護(hù)，在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的故事。她，就是我們的班主任王老師。
王老師雖然是一位平凡的老師，但卻扮演著不平凡的角色——用她的方式愛著我們這群孩子。雖然我們班并不是特別拔尖，但她沒有放棄我們，而是想方設(shè)法教會我們很多東西。臨近期末考試時，她總是用幽默生動的`語言使我們減少了幾分緊張。
下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學(xué)則用羨慕的眼神望著我們。每節(jié)課，她都細(xì)心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓大家用愉悅的心情去對待枯燥家庭作業(yè)。雖然每天都有語文課，但同學(xué)們都會對每一節(jié)語文課非常珍惜。她仿佛不像一位老師，而是一位用真情去呵護(hù)學(xué)生的媽媽。
王老師還很幽默呢，記得有一次上課，王老師正在檢查一位同學(xué)的背書情況，王老師先問道：肝臟位于人體哪一個位置由于這位同學(xué)沒有完成作業(yè)，變得啞口無言，隨便指了指胸
腔右部。這時，王老師輕輕地說：瞧，我們班的第一位火星人誕生了!同學(xué)們捧腹大笑，王老師用幽默的語言化解了尷尬。從此以后，同學(xué)們都更加認(rèn)真對待背書作業(yè)了。
王老師用自己的心血和汗水換來我們的知識，換來我們的成功;王老師在課堂上用自己的言行舉止為我們開路，引導(dǎo)我們向前;王老師是大樹，我們就像樹上的葉子，在哺育下茁壯成長，一旦離開了老師，我們便像魚離開了水一樣，無法生存。老師對我們的愛在校園里流淌，她的愛心使我們茁壯成長!
熟悉的老師記敘文5
經(jīng)過一個暑假，我們迎來了新學(xué)期。這兒什么都是新的!新年級、新班級、新教室、新工具……本以為又能見到李老師了，可是，進(jìn)入教室，我所看到的一切真讓我不敢相信!班主任居然也換了!但我總在夕陽下回想著以前與李老師的往事……
李老師個子很高，身材不胖也不瘦，還有著一張瓜子臉。
一天中午，下的雨非常大。常凡悟在操場上發(fā)現(xiàn)了一條窩溝，由于雨太大了所以便形成了一條小溪。看到常凡悟在雨中奔跑，水中踩踏。所以我也一是起了性子，沖入大雨同他一起玩耍。我們在水中踩水花，玩游戲真是不亦樂乎!正當(dāng)我們玩得高興時，午托老師突然出現(xiàn)將我們?nèi)辛嘶厝�。誰知我們剛回去，卻死心不改又跑了出來繼續(xù)玩，直到像是剛從河中爬出來一樣才肯死心。下午，班主任——李老師便知曉此事，把我們叫出教室，很嚴(yán)厲的批評了我們，那時，怨恨的種子已經(jīng)播種在了我的心田，而在第二天感冒生病時我才明白李老師對我們的愛。
我經(jīng)常會因為腸胃消化不好而鬧肚子。一天，李老師看到我臉色蒼白，知道我又鬧肚子了。所以趕快將我送入醫(yī)務(wù)室，可是醫(yī)務(wù)室正好又沒有人�？吹轿胰f分難受嗎，只得給爺爺打電話，爺爺焦急地說：“馬上就來!馬上就來!”時間一分一秒的過去了，還不見爺爺?shù)纳碛啊＠罾蠋熞贿吔辜钡目粗直�，一邊喊道：“怎么還沒來!”迫急之下李老師只得放下手頭工作送我回家，途中我的眼睛滴下了一滴、一滴感動的眼淚。直到馬路才看見爺爺。這時，我的肚子忽然不再那么疼了，對!是師恩，是師恩的泉水澆灌了我的心田!使我的肚子不再疼痛了。
直到至今這些事情還深深地刻在我的心板上。
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