【實用】初三作文集合6篇
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的初三作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
寂寞的時候，給自己一個擁抱，讓心靈不再孤單，快樂時，給自己一個擁抱，讓幸福洋溢在身邊。受到挫折時，也給自己一個大大的擁抱，告訴自己：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？
鋼琴是我的興趣，一種享受，每每聽到鋼琴曲，我是那樣的欣喜，在學習鋼琴的過程中，我?guī)缀跏且环L順的。可偏偏那一次，我想要放棄了。隨著學業(yè)的上升，學習的負擔加重，我已無暇顧及鋼琴，練習的次數(shù)少之又少，可這樣，仍然無進步，反而愈發(fā)退步了。我開始對它感到失望，一次又一次地上課，到最后竟然連看到音符，也張目結(jié)舌，吞吞吐吐說不出話來了，我開始放棄了，我不再如此癡迷、沉醉于它了，偶然間，聽到街上響起了熟悉的音樂聲：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”我佇立了許久，沉思了許久，在心靈的深處，給自己這樣一個寬慰的擁抱，大聲地吼著、嘶喊著，沒有人能聽到，沒有人能了解到那個擁抱給我的力量，從骨子里迸發(fā)出的那一股闖勁。我漸漸地恢復了狀態(tài)，鋼琴能讓我宣泄煩惱，緩解憂愁，分享快樂，也陶冶了我的性情，變得有分寸，我依舊沉醉于它。
給自己一個擁抱，也許只是做對了一道突破題，也許只是戰(zhàn)勝了勇氣，也許是自己微不足道的一點點進步，可這些，不都是我們成長的足跡么？給自己一個擁抱，讓自己在心靈深處學會感恩、成長。今天，你擁抱自己了么？
初三作文 篇2
無論如何，我要把這枝紅杏留著，婷家的小院增添一束春光，驅(qū)走寂寞。偏要我親手砍給他們?nèi)铱纯�，為的是讓它給婷但是媽媽“尿泡打他不疼，脹他舌頭根子”�！鞍ァ趺崔k呢，我該給媽媽吃‘什么藥’打‘什么針’呢？”我望著那伸進婷婷家小院的杏枝沉思。
這是星期天中午，媽媽邊吃中飯邊生我的氣：“你這小甩子，叫你把那根杏枝砍了，你偏當耳旁風，養(yǎng)著杏會伸到他家院子里，日后給他們家吃了，根吸我們家地里肥。”我給媽媽夾了一塊魚說：“媽，杏兒才開花呢�！薄伴_花也不給他家人看�！眿寢屚Ａ送Ｓ终f：“噢，我現(xiàn)在叫你砍，你說正開花，以后又說正結(jié)果，你壓根兒就不想砍�！薄安痪鸵恢π觾�，讓他家婷婷看看花、賞賞春，以后在她家院子里結(jié)杏，讓她嘗個酸、品個甜，人家也會夸你肚量大、涵養(yǎng)深�！薄澳憔蜖�草無筋的，從頭軟到腳。你好，可郭正清那頭頂冒膿腳底生瘡的家伙對你怎么樣？你那手指怎么扭傷的？”
我知道媽媽講的是4年前，我在婷婷家門前的樹上摘桃子，婷婷爸爸突然放響了兩個大炮仗，把我嚇掉下來，扭傷了手指。我爸爸媽媽和他們家大吵一了一場。于是，我爸爸便在門前栽下了一片果樹。本來我和婷婷是童年的伙伴，因為這件事，她家砍了桃樹，又筑起圍墻，算是屬屎離八丈，我們也就仿佛被院墻隔開了。后來老師教導我們同學之間要團結(jié)友愛，鄰里之間要和睦相處，我和婷婷開心地笑了。
現(xiàn)在媽媽重提我的手指，我便用手指在她胳膊上一捅：“媽，瞧我的二指禪�！薄靶】愁^，甭在媽身上練武，有勁使到書里去�！眿寗傉f到這里恍然大悟：“原來你也是來踩我腳后跟，媽這么做都是為你出口氣。當初他女兒是人養(yǎng)的，我兒子是蛋炕的。我不心疼么？”看著媽媽眼里擒著的淚水，我繞彎兒安慰她：“媽，我去砍了�！眿寢屘痤^沒說什么。
我走進果園，在這片希望的土地上，梨花似雪，桃花如火，杏花粉紅�；▋焊髀肚閼B(tài)，有的親呢春天，有的擁抱蜜蜂，有的笑迎晚霞。我走到院墻邊那株杏樹下，杏花絢麗多彩。我爬上去背倚杏枝，順著杏枝越墻而望：小院的寂靜退縮到一角，杏花在這院子里競相開放，粉艷艷的花朵宛若少女的笑臉。小院里只有郭正清的女兒婷婷，她用手輕輕撫摸枝條，臉溫柔地貼近杏花，也許正對杏花編織神奇的童話。媽媽來了，我和婷婷悄悄地說了幾句，便輕輕地抽回那根杏枝，讓它彎抵在院墻內(nèi)。杏枝委屈地落下幾瓣殘花，院子里蜂離蛛散，留下淡淡的寂靜。我跳下樹，興奮地說：“媽，不用砍了，我來了個兩全其美的法兒，既不讓杏枝伸過去，又讓它照樣紅杏，你瞧。”媽媽看了沒說什么，但似乎有不再砍掉的神情。我挽著媽媽的手離開了那棵戀心的杏樹。
初三作文 篇3
“我成功了!我成功了!我終于成功了!”我的歡呼聲從貝爾學校一旁的游泳池里傳了出來。此刻，人們都用奇怪的目光看著我，用奇怪的目光看著我，而我還是那樣的“我行我素”。要是在往常，我一定會感到害羞，可是今天我異常激動。因為，我成功了!
回憶往事那刻苦學習的場景，我鼻子一酸，淚流了下來。
在小學三年級的暑假了，爸爸帶我路過這里。我見那里有許許多多的人在游泳，他們仿佛是一條條魚在水里游來游去，棒極了。
我有點心動，也想去游泳，可我只能戴著救生圈，看到他們在水里快活，我的心里羨慕極了。
爸爸好象看出了我的心思，對我說：“你想要學嗎?”我點點頭，說：“我怕學不會!”“誰說的，你不試試，怎么知道你不會!”爸爸語重心長地對我說�！澳俏以囋嚢��！�
第二天，我在父母的陪同下，來到了游泳池。此時，我望著那清盈盈的池水發(fā)呆，那水就像一只兇猛的獅子，正在向我吼叫著�？謶�、害怕都占據(jù)在我的心頭。這時，媽媽催我快點下水�？墒�，我的腿根本就不聽我的話了。媽媽忍不住，一下子就把我推進水里。當時的我，還是一只“旱鴨子”，撲騰了幾下，咽了幾口水……
有一次，老師讓我們比一次噻，輪到我的時候，我有點害怕，可看到同伴們都游了過去，我也快速地游了過去。
漸漸地，我學回了游泳，心里說不出的高興。自豪、興奮，一下子都占據(jù)了我的心頭……
初三作文 篇4
世界這么大，我們這么渺小，和宇宙比起來，我們算什么，所以不要把自己當作世界的中心。
在我們身邊，有這樣一些人，霸道，野蠻，自私自利，不把別人看在眼里，以自我為中心。碰到這樣的人，我們會討厭他，遠離他，甚至不想再看他一眼，這樣自大的人，注定不會得到別人的喜歡。
以自我為中心的人，把自己看得太過重要，自以為自己是皇帝，恨不得所有人都伺候他，保護他，這種完全不為別人著想的心理，我們需要徹底消除。
我們不能忘了，從我們生下來的一刻起，我們就應該學會感恩，感恩上帝讓我們來到這個世界上，感恩父母生養(yǎng)了我們，感恩朋友們一直陪在我們身邊，感恩老師對我們的每一次教導……因為有了他們，我們才不會孤單，才能夠健康快樂的生活，所以我們沒有理由讓別人來伺候自己，只有自己不斷的付出。
如今，許多明星外表看起來無比高貴，架子很大，不把自己的粉絲和觀眾放在眼里，他們不要忘了，如果沒有觀眾的喜歡，他們能成為人們的焦點，成為人人皆知的大腕么？他們能有今天的成就嗎？當然不能，這樣的偶像，我們寧可不去喜歡。
學會感恩，首先要做到的就是把別人放進心里，這雖然看不見，摸不著，但你的一言一行，都能體現(xiàn)出來。你的一句關(guān)心，一句問候，一個換位思考，就能表現(xiàn)出你對他人的愛。
把別人放進心里，多位他人想一想，不要總是抱怨別人的不是，你會發(fā)現(xiàn)原來世界也是如此美好，不要把自己當作宇宙的中心，學會感激他人，學會為他人著想，高姿態(tài)的人生觀只會讓你越來越孤單，做人要低調(diào)，低姿態(tài)的對待別人，才會有好的未來。
把別人放進心里，是我們做人的寶典。
初三作文 篇5
父母愛不愛孩子？當然愛！但許多滿腔愛心的父母的教育效果并不是很好，有很多甚至是很差！任性，自私，好吃懶做，不懂得關(guān)心父母的孩子不在少數(shù)。這是為什么？
老師們愛不愛學生？當然愛！但不少愛心十足的老師的教育效果，也是很難讓人滿意的！厭學，叛逆，不遵守紀律，不尊重師長的學生多不勝舉。這又是為什么？
愛是人的基本能力和基本需要，愛是人生第一要素，沒有了愛，人生的一切就都沒有了根基。但愛不能涵蓋一切，比如方法、管理、智慧等等。沒有了方法、管理和智慧的愛，有時候會收效甚微甚至適得其反。在教育工作中更是如此。
贊可夫曾經(jīng)說：“當教師必不可少的，甚至幾乎最重要的品質(zhì)，就是要熱愛兒童�！毙闹幸袗�，但更要明白如何去愛。
愛孩子，首先必須要學會尊重。
我們必須要懂得尊重孩子，我們必須明白，孩子有孩子的現(xiàn)實世界和屬于他們自己的未來。無論家長還是老師，都不能以自己價值觀、人生觀來衡量孩子的世界或者決定他們的選擇。家長和老師的作用在于在必要的時候適時地給孩子提出合理的建議，給予孩子適度的指導。我們只有懂得了尊重孩子，才能夠真正地激發(fā)孩子心靈深處的巨大潛力。魏書生老師曾經(jīng)說：“用學生心靈深處的能源，照料學生的精神世界，是最節(jié)省能源的.方法�！倍鴤ゴ蟮慕逃姨K霍姆林斯基更告訴我們所有的教師們：“只有能激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育�！�
愛孩子，還要懂得不同年齡段、不同性格和不同性別的孩子需要的愛不同。
只有弄清楚孩子們需要什么樣的愛才能給孩子們他們真正需要的愛。只有當愛的需要和被愛的需要達成統(tǒng)一才能形成真正的愛。比方說，對于小學低年級的小孩子，我們老師可以經(jīng)常摸摸他們的頭，摸摸他們的小臉，甚至可以經(jīng)常的擁抱一下，或者親一下他們，這些親昵的小動作足以是孩子們體會到我們的愛。但如果這些小動作用到初中高年紀或者高中生身上，他們未必接受。同樣，對于不同性別、不同性格的學生，我們施愛的方法也應當是不同的。
愛孩子，更要注意把握度和距離的問題。
過于感性和過于理性的愛都不可取。過于感性的愛往往成為溺愛，容易使孩子們嬌縱，而過于理性的愛，又往往使孩子們感覺不到，因為孩子們畢竟還是小孩子，他們未必能真正明白我們的良苦用心。距離的問題同樣不容忽視，因為人對獨立的需要是很強烈的，特別是我們那些正處于成長過程中的中學生們，他們內(nèi)心最強烈的愿望恐怕就是獨立了。在很多家庭中，父母管地越多孩子似乎就越叛逆，越不聽話，大概就是這個道理。過近的距離容易扼殺孩子的獨立性，因為過近的距離容易使父母對孩子的愛變成對孩子的控制。但每一個孩子都是不喜歡被控制的。距離過遠同樣不可取，過遠的距離容易是孩子和我們過于疏遠，空間的疏遠還好說，心理上的疏遠就難辦了。如果孩子們從心理上和我們疏遠，我們就無法真正的了解他們更談不上理解和教育了。
最后，愛孩子就應該教孩子學著去愛別人。
《圣經(jīng)·新約》中有這樣一句話：“你想讓人家怎樣待你，你也要怎樣待人家�！蔽覀円欢ㄒ鞔_地告訴孩子們，愛與被愛是相互的，要想得到別人的愛，就必須首先學會去愛別人。一個不懂得愛的人，在現(xiàn)實生活中是無法真正體驗到生活的樂趣與幸福的。而一個體會不到愛與被愛的幸福的人，是無論如何也算不上成功的！
愛不是控制，不是代理，不是占有；愛是關(guān)懷，是理解，是寬容。蘇霍姆林斯基有一句話：“把整個心靈獻給孩子們�！弊屛覀円源斯裁�，學會真正的愛我們的孩子們吧！
初三作文 篇6
暑假的一天，我準備到二姨家去住幾天，二姨她人特和善，我挺喜歡她。正當我準備出發(fā)時，卻接到一個電話：二姨夫在大連被電擊死了……一聽到這噩耗，媽媽就哭了，哭得雙眼通紅，而我爸則不停地咒罵這遲到的電話。我也好恨，恨那無情的電流，我的心仿佛在顫動、在哭泣、在流血，我的眼睛模糊了，我從來沒有這樣難受過。突然，爸爸轉(zhuǎn)身對我說：“走！去你二姨家！”
一路上，天熱得厲害，太陽毒辣辣地烘烤著大地，沒有一絲風，小河旁的柳樹垂頭喪氣，沒有一點兒生氣；知了拼命地叫著“熱……熱……”。進了村，到了二姨家門前，驀然見臺門上兩撇醒目的黃紙，我傷心地哭了起來，爸爸的雙眼也濕潤了。 我移步堂前，肅立在二姨夫的遺像前：二姨夫臉上的皺紋劃出歲月的風霜，深邃的眼睛流露著他對生活的渴望，微啟的雙唇似在輕聲呼喚親人�！岸谭�，您安息吧！”我默默地叨念著。旁邊的二姨早已哭得雙眼紅腫，她緊緊地抱著骨灰盒，嘴上在不停地嘮叨：為什么，為什么走出去的是一個活生生的人，而回來的卻是一個骨灰盒。聽著二姨的話，我隱約聽到那骨灰盒在哭泣，在流淚……有好多人都跪了下來，哭著喊二姨夫的名字：“你人這么好，怎么說走就走了呢？”二姨已哭不出聲來，她的喉嚨只能發(fā)出沙啞的聲音。 就這樣熬了一整天，到了夜晚，天還是那么熱。我多么希望黑色的夜空劃過一顆流星，我就會許愿這不是真的，絕不是，這是夢。但事實的見證把我唯一的幻想也沖走了。我邁著沉重的步子盤桓在悶熱的小屋，滿頭大汗。堅強的表哥見我熱得不得了，到隔壁拿來一臺電扇讓我吹。電扇雖一時給我?guī)頉鲲L，但我一點也不感到?jīng)隹�。望著搖頭晃腦的電扇，我的眼前出現(xiàn)了電擊二姨夫的情景，仿佛看到了二姨夫痛苦的神情，也仿佛聽到了二姨夫無助的呼喊……電，你就像一個死神，無情地奪走了二姨夫鮮活的生命；電，你就像一把鋒利的劍，刺痛了二姨和表哥的心；電，你就像一個惡魔，殘忍地吞噬著二姨的幸福家庭。
這時，表哥走過來拍拍我的肩膀：“蕾，你以后用電器之類的一定要注意安全。電，有時能帶給你好處，有時卻讓你痛苦不堪。”看著表哥無奈的的表情，我若有所思：是啊，我們的時代是一個電氣時代，處處都要用到電。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要用電，日常生活要用電……各行各業(yè)都要用電，電是多么重要�？墒牵缓煤美盟�，“馴服”它，它也能給你帶來悲劇。
夜已深了，可我卻怎么也睡不著，一合上眼，腦海中就會出那個哭泣的骨灰盒，它一直在警示我要安全用電。
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