導(dǎo)語：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，下面是與書為友800字作文初三，歡迎參考。
篇一：與書為友800字作文初三
在當(dāng)今世界里，人與人之間的交往隨著世俗的變遷而如海浪沖沙灘般沖淡。人生在世，你能找出真正的可以為你舍去一切，甚至舍去生命的朋友嗎?我想沒多少人能將自己生命為別人而別剝奪，但我卻找到了——書。
書，吾之精神世界的必需品，亦是吾忠實且永不離我而去的朋友。
《水滸傳》讓我明白了官場上的黑暗;《紅樓夢》讓我懂得了世道的昏慘;《三國演義》讓我感受了加亮先生的大智;《西游記》讓我領(lǐng)會了孫悟空的一身好本領(lǐng)。這些都是我的好朋友——書所帶給我的豐富的且遼闊的知識面。
當(dāng)我在失落的時候，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我重新塑起了對生活得勇氣和自信;當(dāng)我高興時，《莎士比亞喜劇集》令我喜悅倍加;當(dāng)我別難題所困到時，《阿凡提妙計》使我燃起了思考的激情;當(dāng)我身心疲憊的時候，《魯迅小說全集》給我舒緩了疲勞，進入了一個舒適的世界里面。人類朋友能帶給你這些嗎》不，不能，但書卻實實在在的讓我感受到了它在付出，它在與我聊天，它在與我共享每一件事情。
蘇軾愛竹，寫了《詠竹詩》，現(xiàn)我要將其改為“詠書詩”：寧可居無肉，不可居無書。無肉令人瘦，無書令人俗。
每日人們都只穿梭在鋼鐵水泥之間，精神難免會有空虛、寂寞或者失落的時候�；氐郊抑�，拿出書來看一看，讀一讀，你會在書中找到、發(fā)現(xiàn)，其實世界并不像原來那樣的無聊，枯燥和乏味了。
“書，吾之良師益友也”，這句名言說的與事實非常相符。書，陶冶了我的情操，豐富了我的知識，啟迪了我做人的道理，給我的業(yè)余生活增添了樂趣書不僅給我知識，而且為我啟迪智慧，教我怎樣做人。書是知識的寶庫，書是智慧的源泉，書是人類進步的階梯。書，我的良師益友。
與書為友，確實是一個不錯的選擇，它將陪伴著我走過那漫漫人生路。
篇二：與書為友800字作文初三
從幼年時期，書就已悄悄融入了我的生活，為我把知識城堡的大門逐漸打開，讓我從中找到快樂。后來每當(dāng)我整理書時，發(fā)現(xiàn)以前我小時侯看過的書，總能從中回憶起什么，又好似時光在倒流，把我?guī)У搅宋业膬和瘯r代。
那時我才上幼兒園，每當(dāng)看到姐姐捧著一本書津津有味地讀著時，我心兒便癢癢地了，搞不懂到底是什么那樣吸引她，便跳在她身邊，用小手把書往自己一邊弄，可姐姐怕我把書撕壞，就是不讓我看。我不服氣，便嚷著讓爸爸去買書。爸爸看我這撒嬌樣，無可奈何只好抽出時間幫我去買書。后來幫我?guī)砹藘杀尽睹詫m書》和兩本故事書。這下我可來了興趣，忙打開迷宮書，用手指為小恐龍指路，但偶爾我也會把它送到障礙物處。以后的日子中，我有養(yǎng)成了每晚讓父母講故事的習(xí)慣，遇到自己懂的地方，我便會爭著咿咿呀呀地講給他們聽。但當(dāng)然嘍，總講不到頭。只要他們一拍手，我就越講越起勁，直到自己不想講了為止，才讓他們繼續(xù)為我講。
稍大了些，我便在爸爸的帶領(lǐng)下學(xué)拼音，再開始學(xué)古詩，就這樣爸爸一句我跟一句，在我和爸爸的共同努力下，一個月的功夫，我便學(xué)會背誦十幾首古詩了。接著，我們父女倆又開始學(xué)*的古詩詞，也由此從書中得到了快樂，尤其是在我把會背的古詩詞，背給長輩們聽時，總可以聽到他們的贊嘆聲，這使我懂得了：有知識有智慧的人，才識真正出色的人。
如今，我讀五年級了，已是個大孩子了，書就更離不開我了，因為隨著年齡的增長，知識也一樣得增長，不能總在一個地方原地踏步。課外書自然少不了，這也使我養(yǎng)成了“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣，當(dāng)遇到優(yōu)美的詞語或精彩的語句段落時，我會及時的摘抄下來，并在有空時反復(fù)讀反復(fù)背，將學(xué)到的知識內(nèi)化為自己的東西。
啊!書，你是我人生中最好的朋友，最好的老師!正如莎士比亞所說“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活中沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有陽光”。書，你可以改變?nèi)松牡缆�，讓我們一起讀書吧!與書為友!
篇三：與書為友800字作文初三
古人有云：造燭求明，讀書求理;又有云：蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理;歌德也云：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話……
————題記
書，讓我們明白事理;書，讓我們感受自然;書，讓我們回顧歷史。一本書象一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。
書中理
“老當(dāng)益壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可謂“時運不濟，命途多難”，然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。試想，如果沒有王勃開朗闊達的胸襟，哪能有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱?
劉備面對失去二弟的挫折，因兄弟之情無法釋懷，放大痛苦，結(jié)果在痛苦中作出錯誤決定，貿(mào)然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇�？杀杀�!
讀書中之事，明書中之理——面對挫折，我們不應(yīng)過分地沉湎于痛苦失意的陰影中不能自拔;面對挫折，我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深;面對挫折，我們不應(yīng)長期頹廢不振而迷失眼前的方向。
書中景
“山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。”書中，陶弘景用短短幾句話就概括了古今，包羅了四時，兼顧了晨昏，山川草木，飛禽走獸，抒情議論，各類皆備，可謂尺幅能容千里，片言可寓百意!
讀《三峽》可知：三峽春冬之時，清榮峻茂，良多趣味;便曉：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳�！�
書中景：感受傲雪之紅梅;挺拔之青松;連綿之雪山;洶涌之浪濤……
書中事
風(fēng)起，鄉(xiāng)心就起。風(fēng)住，鄉(xiāng)心卻無處停息。貝爾加湖的秋天似乎格外寒冷而漫長。秋風(fēng)蕭瑟，卷走了最后一點綠的痕跡。上無飛鳥，下無走獸。有的僅僅只是一望無際的黃草，深藍的湖水，幾只綿羊，一根節(jié)杖和深邃的目光。
每日只能以草根度日，羊皮衣以衣不蔽體。四周寂寥無人，唯羊群做伴，藍天為友。孤寂的環(huán)境壓迫得人難以喘息。
他凄涼，但他并不悲傷，他在等祖國的召喚，他在堅守心中的高貴，他便是蘇武。他的愛國心，令我們刻骨銘心……
月色入戶，清風(fēng)拂來，心隨風(fēng)萬里，隨風(fēng)尋覓書中之事，回顧歷史……
悟，書中之道理;享，書中之麗景;讀，書中之歷史。
書，是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮;
書，是色彩繽紛的花園，令人流連忘返;
書，是意境深遠的油畫，使人驚嘆不已!
巴羅說：“一個愛讀書的人，他畢定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者�！弊屛覀兣c書交個朋友，做個伙伴，共同翱翔與知識的海洋!