【精華】初三作文匯總七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的初三作文7篇，歡迎大家分享。
初三作文 篇1
“稚子牽衣問(wèn)，歸來(lái)何太遲”，每每看見(jiàn)這兩句詩(shī)，內(nèi)心總有絲絲漣漪蕩起。它觸及著每個(gè)人，觸及著每個(gè)人內(nèi)心深處最柔軟，最安詳?shù)牟糠帧?/p>
在遙遠(yuǎn)的地方，坐在流星旅行車上，望著那背影，期待著父親的笑，這是在秋天里的懷念。
這并非一句普通的話，這里面包含了席慕容的《在那遙遠(yuǎn)的地方》，重松清的《流星旅行車》，朱自清的《背影》，林清玄的《期待父親的笑》和史鐵生的《秋天的懷念》。
可見(jiàn)親情是個(gè)恒久的話題，也是最令人感嘆的一種情感。
假設(shè)每一個(gè)人都是一片葉子，這是個(gè)很恰當(dāng)?shù)谋扔�，因�(yàn)檫@個(gè)世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，也沒(méi)有兩個(gè)相同的人。那么維系我們生存的就是樹(shù)的枝干。只有枝干根系足夠龐大，我們才能更好的成長(zhǎng)，也就是說(shuō)維系著我們茁壯的東西，是一個(gè)盤踞于社會(huì)之中，屹立亙古的親情。
林清玄說(shuō)：生命是在水上寫字，第二筆還未落下，第一筆就已經(jīng)飄向遠(yuǎn)方。是啊，我們無(wú)法否認(rèn)事物的運(yùn)動(dòng)是無(wú)條件的，永恒的，絕對(duì)的。當(dāng)人生似這小溪般潺潺流去時(shí)，把我們生命維系起來(lái)，還是這條小溪。
他雖然速度甚快，但也不失溫柔與恬靜，不然何得柔情似水一說(shuō)呢？
而我們，無(wú)論經(jīng)歷了什么，或許你會(huì)被抽水泵抽走，或許你會(huì)被動(dòng)物喝進(jìn)肚子里，或許……
即使我們經(jīng)歷這些，最終還是會(huì)回?fù)硭膽驯А?/p>
重松清說(shuō)：你可以不相信任何東西，但不要懷疑親情。假如你還是那片葉子，你也許能回避陽(yáng)光的普照，也許能抵擋雨水的輕敲，但你無(wú)法抵制，一直在接受陽(yáng)光普照雨水豐盈的枝干與根系帶給你的養(yǎng)分與生機(jī)。
即使我們回避了，忘卻了這么多，最終還是會(huì)回?fù)硭膽驯А?/p>
令人懷念的，多情的，總是秋天。
你逐漸枯黃了，看不到那遙遠(yuǎn)的地方了，也坐不上流星的旅行車，你只能一個(gè)人孤寂地蜷縮在枝干的懷抱中，時(shí)間像風(fēng)一樣慢慢的把你剝離。
終于，有一天你被風(fēng)帶走了，乘著它飛上久懷的天空，俯瞰著大地。然后悄然的落在了樹(shù)旁。
我不知道它到底是什么東西，但我仍愿能與它在那遙遠(yuǎn)的地方撞個(gè)滿懷。
初三作文 篇2
信念，給我力量，讓我飛翔。
——題記
記憶的列車從遠(yuǎn)方駛來(lái)，帶著我一起回到從前……
多年前的一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，操場(chǎng)上滿是身上掛著編碼牌的運(yùn)動(dòng)員，他們有的摩拳擦掌，躍躍欲試，有的則是剛剛比賽完在休息。場(chǎng)外觀眾席上的家長(zhǎng)更是急不可耐，個(gè)個(gè)都是汗流浹背，還不忙為場(chǎng)內(nèi)的子女加油。校園內(nèi)頓時(shí)熱鬧無(wú)比，吵鬧聲、吶喊、颯颯風(fēng)聲百千奇作，塑膠跑道在暴曬下發(fā)出難聞的焦灼氣息，刺鼻極了。
我坐在休息室休息，手托這下巴望著天花板發(fā)呆。突然廣播室叫下一場(chǎng)800米賽跑的女運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)，心忽得漏跳了一下，我馬阿曼起身，向門口走去……
火辣辣的陽(yáng)光照在背上，額前的劉海頓時(shí)被汗水淋濕，都打得汗珠從臉頰滾落。一聲哨聲，運(yùn)動(dòng)員們搜像離弦的箭一般沖了出去，我也不緊不慢地跟在后面，或是天氣炎熱的原因，蔡僅僅大半圈，我就上氣不接下氣了。
慢慢地，渾身都使不上勁兒，喉嚨里涌起一股血腥味，難受死了。而后，小腿開(kāi)始發(fā)酸，簡(jiǎn)直就像注了鉛一般，怎么也邁不開(kāi)。我擺動(dòng)雙臂，大口喘著粗氣，幾乎是在操場(chǎng)上散步了。
汗水浸濕了雙眼，我無(wú)力地望著那遙不可及的終點(diǎn)，竟萌生了想要放棄的念頭。正當(dāng)我想停下來(lái)時(shí)，場(chǎng)外突然響起同學(xué)們一陣呼喊聲：“明明，加油！”我別過(guò)頭，正撞上他們那充滿期待的眼神，心中頓時(shí)有一股暖流涌出。我向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著鬧鐘便油然而生一種信念：堅(jiān)決不放棄！“
我鼓足勇氣，咬緊牙關(guān)，重又揮動(dòng)雙臂，飛馳在這賽場(chǎng)上……
沖過(guò)終點(diǎn)的那刻，我如釋重負(fù)，癱軟在跑道上，幸好，朋友們一把托住了我……那天，我很滿足……
那次油然而生的信念，讓我贏得了人生的一個(gè)驛站，雖不完美，但我沖出了自己的精彩！
將信念收入脊囊，銘記！
初三作文 篇3
冬，寒冷刺骨，加上雪，不知如何形容。我呆呆的望了5分鐘雪越下越大，十分好看，這是我也很欣喜，像饑餓的人看見(jiàn)面包一樣興奮，但是又讓我苦惱，因?yàn)檫@雪大了，也越來(lái)越冷了，而它要是不下大就不好玩了，它好像春夜喜雨的春雨一樣，悄悄的降臨大地，我邊做作業(yè)邊看外面我很矛盾因?yàn)槲沂窍Ｍ碌拇筮�是�。课译S之又想到了雪后的景色多么的美��！整個(gè)大地上的每個(gè)角落都會(huì)被覆蓋，成一片白色，我家遠(yuǎn)處的山上被白雪覆蓋的松樹(shù)上，帶點(diǎn)墨綠又是白色，很美麗…。.走出門外，屋頂上的瓦片變白了，地上也隱約可見(jiàn)一點(diǎn)兒白色。仰面望著天空，雪花雖小，但卻很多，很涼，打在臉上，一會(huì)兒就融化了。流進(jìn)嘴里甜津津的，像米酒，像甜蜜，使人如幻，如夢(mèng)，如癡，如醉。雪花霏霏，飄飄灑灑——如絲，如霧，如煙，如絹……
雪花的一生，雖然短暫，但在萬(wàn)物面前卻無(wú)愧，因?yàn)樗儩崱?/p>
雪花代表最寒冷的時(shí)刻，它在考驗(yàn)我們的堅(jiān)貞——?dú)q寒，然后知松柏之后凋也。
往年，這時(shí)候雪已經(jīng)下很深了。白茫茫的一片，大路上行人稀少，只有幾個(gè)趕路的還在踩著雪，深一腳淺一腳的慢慢行走，中午還有白花花的太陽(yáng)照著，到下午突然起了大風(fēng)，地上剛下的雪還沒(méi)凍上，大風(fēng)一起，已經(jīng)落下的雪又飄上半空，風(fēng)大雪多，行人已是睜不開(kāi)眼了。還有彎腰，跌倒。今年，雪雖說(shuō)下的大，但地上沒(méi)有太厚的雪層，所以沒(méi)有人摔跤，連打雪仗的人也稀稀疏疏的。
第二天，出了太陽(yáng)，雪融了。融化了的，不僅僅是原野上的雪，還有人們心頭上的雪。人們心靈的世界一片輕亮……
初三作文 篇4
�。�2）閱讀下面材料，按要求作文。
商人請(qǐng)人們幫忙把陷在泥濘中的貨車拖出來(lái)，并約定按每人出力的大小支付酬勞。兩個(gè)滑頭混在人群中，喊著響亮的號(hào)子，做出夸張的表情，但并不真正用力。事后，兩個(gè)滑頭只分到很少一點(diǎn)錢。他們?nèi)ベ|(zhì)問(wèn)商人，商人說(shuō)：“我沒(méi)有注意你們的號(hào)子、表情，我只注意你們留下的腳印�！北娙顺倘耸种傅姆较蛲�，兩個(gè)滑頭的腳印都非常淺，而那些真正賣力氣的人，腳印都深深地印在土地上。
要求：①根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，寫一篇；②除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。不少于600 字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
我的考場(chǎng)作文：腳印與口號(hào)
口號(hào)的響度決定不了什么，腳印的深度是通向成功的關(guān)鍵�！}記
一聲聲響亮的口號(hào)不如一次貨真價(jià)實(shí)的付出更有價(jià)值。腳印和口號(hào)的距離不是身高所能丈量的。
或許大家都曾聽(tīng)到過(guò)這樣一則寓言。一只蝸牛說(shuō)：“我要爬泰山！”可一算需要3000年�！鞍�，還是算了吧。”第2天，蝸牛又說(shuō)：“我要橫渡大海！”可一算又需要3000年，它又一次放棄了。日復(fù)一日，蝸牛每天都說(shuō)出響亮的口號(hào)，卻一步也不肯從窩里爬出。就這樣，到死前它都一直在規(guī)劃，一直在幻想，卻連窩也沒(méi)離開(kāi)半步。
雖然這是一個(gè)略顯搞笑的小故事，但它和那2個(gè)混跡人群中的滑頭有什么區(qū)別？都在一次次喊出響亮的口號(hào)，卻從不付諸于行動(dòng)。沒(méi)有腳印留下的人生，你能奢求怎樣的明天？再天花亂綴的說(shuō)辭，也只是一句說(shuō)出來(lái)就消失的話，只有將這句話的響度轉(zhuǎn)變成你腳印的深度，這句話才有它存在的價(jià)值，不然就如一紙空文。所以說(shuō)，腳印和口號(hào)的距離或許就“失之毫厘，差之千里”了！這些道理所講述的無(wú)非就是一個(gè)人盡皆知的主題——勤奮！但無(wú)論在學(xué)習(xí)和生活中，還是學(xué)術(shù)研究、公司經(jīng)營(yíng)，勤奮永遠(yuǎn)是一劑最好的推動(dòng)劑。
這不禁讓我想到這學(xué)期的期中考試。月考中大大小小的優(yōu)勝讓我沖昏了頭腦，成天只是說(shuō)：“小S，考第一，輕松！”殊不知，多少揮霍的時(shí)間讓這個(gè)口號(hào)變得越來(lái)越不切實(shí)際。最終班級(jí)第4名讓成績(jī)慘遭滑鐵盧。細(xì)細(xì)回想，期中考試前，我不就是只有口號(hào)的響度，沒(méi)有腳印的深度嗎？學(xué)習(xí)道路上，你的成績(jī)起起落落是你勤奮與否的直接體現(xiàn)�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睕](méi)有人會(huì)輕易取得成功，因?yàn)槭斋@與付出永遠(yuǎn)是成正比的。而你的未來(lái)只掌握在你自己的手中。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，枝影搖曳，下過(guò)一場(chǎng)雨的天空略顯壓抑的沉郁。此刻坐在考場(chǎng)中的我寫下的不僅是一篇作文，更有對(duì)未來(lái)、對(duì)人生的承諾：不做語(yǔ)言上的巨人、行動(dòng)上的矮子！
腳印與口號(hào)，深度與響度。
你選好了嗎？
初三作文 篇5
我是一個(gè)讀初三的女孩子了，女孩子嘛，總是愛(ài)美的'，當(dāng)然我也不例外。我總喜歡和一班好友在街上蹦蹦跳跳，買漂亮的衣服。把自己打扮得漂漂亮亮。說(shuō)我是時(shí)尚的女孩子也不為過(guò)。我雖然愛(ài)打扮，但從來(lái)不化妝，我可是一個(gè)循規(guī)蹈矩的中學(xué)生。
我是個(gè)女孩子，但我也是個(gè)矮個(gè)子。矮個(gè)子也有不少煩惱，比如，我往往在學(xué)校門口一站，人家就會(huì)覺(jué)得我像一個(gè)稚氣未脫的小學(xué)生，亦或是來(lái)探望哥哥姐姐的。更離譜的一次是，初二新生入學(xué)，去辦公室交費(fèi)，我爸已經(jīng)幫我交好了。我是來(lái)報(bào)到的，我一到辦公室門口，老師問(wèn)我：“小姑娘，你找誰(shuí)��？現(xiàn)在是學(xué)生來(lái)報(bào)到的，大多數(shù)都沒(méi)有到哦，你先回家吧，明天再來(lái)�！薄疤彀。∥叶甲x初二了，還被稱小姑娘，我欲哭無(wú)淚啊�！辈贿^(guò)現(xiàn)在我已經(jīng)不怕別人說(shuō)我個(gè)子矮了，因?yàn)閭�(gè)子矮不是我的錯(cuò)。
我本人是很喜歡看書的，你要問(wèn)我家里最多的是什么東西？我會(huì)毫不猶豫地告訴你，我家已經(jīng)有兩個(gè)書架了，已經(jīng)快放滿了，平時(shí)，我一有時(shí)間就看書，只要對(duì)我有好處的書我都愛(ài)看，比如我國(guó)的四大名著，朱自清的散文集，魯迅的《朝花夕拾》。我雖然愛(ài)書，但我不會(huì)像大多數(shù)人一樣，鼻梁上都掛著一副高度的近視鏡，我看書一定會(huì)做到三不要和四不看，所以我的視力很正常，佩服我吧！
我愛(ài)看書，而我也不服輸。別聽(tīng)錯(cuò)哦，我說(shuō)的不服輸，是指雖然失敗了，但我會(huì)再次站起來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)的。
記得有一次，老師出了一份試題給我們考試，有一題計(jì)算題我算錯(cuò)了。卷子發(fā)下來(lái)后，我就一直研究著，我絞盡腦汁想了好久，汗水都濕透了衣服，草稿也用了好幾張……那道題在我的努力下，終于被我算出來(lái)了。我連下課鈴響也沒(méi)有聽(tīng)到。
怎么樣，喜歡我吧！一個(gè)愛(ài)漂亮，愛(ài)看書而又不服輸?shù)男∨?/p>
初三作文 篇6
五日的陽(yáng)光照到樹(shù)下面，他起了身，茸茸的腳墊向前一搭，夸張至極的抻了一個(gè)懶腰，瞇瞇的眼神一下子透出了靈光。一陣哭聲從樹(shù)下傳了上來(lái)，他皺了皺眉好奇的向下望去，一個(gè)穿著藍(lán)色碎花衣服的女孩獨(dú)自坐在樹(shù)下，女孩似乎發(fā)現(xiàn)了他。用那雙哭紅卻依然清澈的眼睛看著他。
他似乎被那女生清澈的眼神感染了，去了解她。原來(lái)那女生叫蓉兒，因?yàn)楦改鸽x婚都不想撫養(yǎng)她，把她丟給了奶奶。
時(shí)間一天天的過(guò)去，蓉兒和他也熟了起來(lái)，蓉兒會(huì)偷偷趁奶奶不注意帶一些好吃的給他，他也成了蓉兒孤單時(shí)的玩伴，美好的時(shí)光總是短暫的。蓉兒的爸爸有錢了，要把蓉兒帶到城里去讀書。蓉兒?jiǎn)柊职挚刹豢梢园阉麕�，但看到他爸爸一臉嫌棄的樣子，蓉兒就哭了說(shuō)：“他不去我哪也不去�！焙髞�(lái)蓉兒的爸爸還是把蓉兒帶走了，他卻不曾離開(kāi)。
因?yàn)槿貎涸谂R走的時(shí)候告訴他說(shuō)，你等著，總有一天我會(huì)說(shuō)服爸爸，把你帶回家的。
于是在蓉兒走的日子他學(xué)會(huì)了等待，無(wú)論是風(fēng)吹雨打他都在那棵樹(shù)上不離不棄。十年。
又一年冬天來(lái)了他也老了，他要死了。但他在這天晚上看到了一個(gè)穿著藍(lán)色碎花衣服的女孩走到樹(shù)下對(duì)他說(shuō)：”走，我們回家。“
第二天我們看到的是，一只死貓?jiān)跇?shù)上，白雪給了他最后的歸宿。
但他還在等她給他的承諾。
初三作文 篇7
跋涉在通向未來(lái)的征途，在時(shí)光的邊緣，我們執(zhí)著地演繹著自己的夢(mèng)想，只為在夢(mèng)里聽(tīng)到花開(kāi)的聲音�！}記
時(shí)光倔強(qiáng)如我們，一直昂首向前，從不曾眷戀和回頭張望。流蘇般沉淀的黑夜，陽(yáng)光般絢爛的白天，它們纏繞糾葛成一張時(shí)光的巨網(wǎng)，網(wǎng)住了一場(chǎng)轟轟烈烈的青春，網(wǎng)住了一寸夢(mèng)幻般的純真年華。
陽(yáng)光疏懶地落在肩頭，傾覆整個(gè)夏日的熱烈，從堆滿習(xí)題冊(cè)的課桌上抬起眼，仰望天空，依稀看見(jiàn)夢(mèng)的幻象在蔚藍(lán)的底色下閃動(dòng)著細(xì)碎的光芒，然后嘴角翹過(guò)新月的弧度，眼角向下彎著，用最燦爛的笑迎接屬于我們的新起點(diǎn)。
因?yàn)橹锌�，這樣的六月，注定不平凡。學(xué)校初三，以她固定的步伐在萬(wàn)眾矚目中姍姍而來(lái)，帶著我們12年的夢(mèng)想站在河的對(duì)岸向彼岸的我們，招手，微笑。
在這樣華美的笑容里，我望見(jiàn)曾經(jīng)被考試的荊棘劃破皮膚而哭泣的疼痛，曾經(jīng)在知識(shí)的叢林中找尋到嬌艷花朵而歡笑的甜蜜，曾經(jīng)和朋友一起穿過(guò)的馬路，一起仰望過(guò)的天空和流嵐，曾經(jīng)和家人一起聆聽(tīng)的知了的喧囂，一起研究的書本上密密麻麻的字，種種種種都化作了絕美艷麗的星光碎片，拼貼進(jìn)回憶的星空，給予我一雙豐盈的翅膀，讓此時(shí)站在初二與學(xué)校初三交界的我，沒(méi)有慌亂，沒(méi)有迷惘，卻有足夠的勇氣飛翔。那些對(duì)未來(lái)的希冀與期盼如同摩天輪般相繼而來(lái)，永不破滅，那些身邊人給的鼓勵(lì)與關(guān)愛(ài)卻如同一日又復(fù)一日的時(shí)光，永不老去……
學(xué)校初三，一個(gè)在夢(mèng)中出現(xiàn)過(guò)太多次的名詞。對(duì)于我，學(xué)校初三是一個(gè)太過(guò)絢爛的季節(jié)，所有的夢(mèng)想都等待著那一刻的破繭而出。學(xué)校初三的我們，一定藏著太多太多的夢(mèng)，課堂上求知若渴的目光，課下奮筆疾書的背影，為一道難題而和最好的朋友爭(zhēng)得面紅耳赤，為同學(xué)獲得成功而真誠(chéng)艷羨地微笑，一切一切都綻放著夢(mèng)想的光芒，都在為那未來(lái)幾個(gè)小時(shí)的奮筆一波而積蓄著力量，它承載的不僅是那閃光的一刻精彩，而是不復(fù)往昔的汗水與眼淚，那是人生的藍(lán)圖、人生的歸宿。
學(xué)校初三的時(shí)光，酸甜苦辣咸五味具備，我們會(huì)在苦中求進(jìn)，進(jìn)中求甜，不斷地成長(zhǎng)，不斷學(xué)習(xí)著把握完滿的青春，不斷聯(lián)系著體諒他人的無(wú)奈。不是只有哲人才懂得思考人生，我們同樣也會(huì)在學(xué)校初三這條被香樟覆蓋的路上邊走邊想，盡管在這條路上有辛酸，有無(wú)奈，盡管它的盡頭有太多的分叉，我們每個(gè)人都會(huì)選擇一個(gè)然后義無(wú)反顧地朝著自己的方向走下去，但我們的歡歡笑笑、懵懵懂懂，我們的深厚友情，殷殷關(guān)愛(ài)卻永不會(huì)被時(shí)間沖刷殆盡，因?yàn)槲覀冇啦粫?huì)忘記是那些給過(guò)我們溫暖，教會(huì)我們感動(dòng)的人一路牽扶著我們走到這里。
如此種種，這些純真時(shí)代的夢(mèng)，一點(diǎn)點(diǎn)沉淀在心的河床上，成為久遠(yuǎn)的心事。
然后，懷著或歡欣或失落的心情奔赴我們的未來(lái)，不管怎樣，都不要讓自己有任何的遺憾，因?yàn)闀r(shí)間和年華誰(shuí)都辜負(fù)不起。
這一刻，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音，那是夢(mèng)想在悄然綻放……
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