關(guān)于初三作文合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的初三作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三作文 篇1
金黃的秋葉已不見(jiàn)了蹤影，雪花妹妹毫不吝嗇的把她的才華展示出來(lái)。天天漫舞在世界的某個(gè)角落。一放寒假，爸爸媽媽就忙著搬家，我卻不太愿意，有這么多的好朋友、好鄰居，一下子全都變成了陌生人。一個(gè)月的寒假肯定會(huì)顯得太孤單。
果實(shí)，左鄰右舍都很忙碌，即使是在春節(jié)來(lái)臨之際，也忙得停不下來(lái)！說(shuō)話的時(shí)間都沒(méi)有，有時(shí)是在電梯碰到了，連頭都不點(diǎn)一下，微笑更是沒(méi)有！我覺(jué)得有些窒息了、媽媽對(duì)此已不見(jiàn)怪，說(shuō)：“住了多年而不認(rèn)識(shí)本單元住戶不是稀罕事，大家在忙碌中營(yíng)生，在浮躁中茍活，哪有心思理睬別人。鄰居，這種很傳統(tǒng)很淳樸的關(guān)系，適合在綠蔭下的閑情逸致中生長(zhǎng)，適合在一杯茶滋潤(rùn)下展開。但現(xiàn)在大家自閉于一隅，浮躁得容不下清新寧?kù)o的自然，連清茶烈酒已演進(jìn)為社交公具，哪還有鄰居存在的空間。小時(shí)侯，勞動(dòng)或工作之余，左鄰右舍都圍坐在小巷里談天說(shuō)地和交流，忽兒于劍拔弩張之際哄然大笑，忽兒發(fā)英雄所見(jiàn)略同之慨，其樂(lè)無(wú)窮。小孩子在一起更是熱鬧非凡，泥土樹葉小石子都是十分有趣的玩具，人多一點(diǎn)，總玩不夠，非等到大人們散開后才能一個(gè)個(gè)地叫回家。哎，可如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太激烈了。大家整天忙碌著掙錢打拼�。�！
沒(méi)有鄰居的城市，往往近在咫尺而又遠(yuǎn)在天邊。一旦敲錯(cuò)門，既使幾步之外便是要找的人家，你也會(huì)看到打開一條縫的門里人冰冷地一番打量，丟一句“找誰(shuí)”，又一聲不吭地關(guān)了門，甚至根本不開門，只消在“貓眼”一瞄便不理睬了，讓門外的你好不尷尬。小時(shí)候，家里做菜的時(shí)候如果沒(méi)鹽了，奶奶告訴我：去隔壁歐陽(yáng)嬸家拿點(diǎn)。于是，我樂(lè)顛顛跑去找她，她知道后連鹽罐一起給我拿回家用……那時(shí)候的人們就是這樣樸實(shí)消磨時(shí)間。如今高樓里的鄰居，能這樣嗎？大家都唯恐心中所想藏之不深、掩之不厚，哪能還能指望隔著厚厚的防盜門，與非親非故的鄰居喝清茶談心事？
實(shí)好的鄰里關(guān)系需要雙方來(lái)共同營(yíng)造的。這需要大家的受教育程度，生活的圈子有一定的交集才可以。當(dāng)然自己也可以主動(dòng)一些，很多時(shí)候，我們都是因?yàn)椴欢弥鲃?dòng)才喪失掉很多交流的機(jī)會(huì)的。給你個(gè)建議，如果你感覺(jué)你的鄰居人還不錯(cuò)，下次回家或出差回來(lái)后，可以帶些小禮物回來(lái)。主動(dòng)去敲開他們家的門，告訴他們你就住在隔壁，剛好從外地回來(lái)帶些小禮物給他（禮物不用很貴重，哪怕是一包小米都可以）。相信只要是正常的人，都會(huì)主動(dòng)把你讓到家里座座的。隨便聊聊。如果他們也想繼續(xù)和你溝通，今后應(yīng)該也會(huì)主動(dòng)來(lái)找你了。這樣有來(lái)有往，大家的關(guān)系就建立起來(lái)了。如果他們以后看見(jiàn)你依然很冷漠，說(shuō)明他們根本不想和你溝通，或者排斥你。那沒(méi)辦法了，以后大家還是關(guān)上門，各玩各的吧！
初三作文 篇2
初三了，一切都已變得不同。
初三了，太陽(yáng)變得越來(lái)越刺眼。
初三了，呼吸變得越來(lái)越沉重。
初三了，說(shuō)苦不苦，說(shuō)甜其實(shí)也不甜。
我們總是背負(fù)著太多的責(zé)任，肩負(fù)著太多的希望；我們總希望按照他們的意愿往上爬，做到最好；可是，我們總是沒(méi)能圓滿的完成任務(wù)；我們總是一次次地給他們希望后，又讓他們一次次地失望。
希望越大，失望也會(huì)越大。
初三了，說(shuō)忙不忙，說(shuō)閑其實(shí)也不閑。
我們總是有太多的書要看，總是有太多的作業(yè)要寫；我們總是眨眼到深夜，開燈到凌晨；我們總是每天最后一個(gè)閉眼，清晨第一個(gè)睜眼。
初三了，有太多的事要做，有太多的苦要受。
總是在路上邊騎車邊吃早飯，總是在步行時(shí)邊走邊想，總是在回家時(shí)冒著寒冷哈著氣取暖。
不管刮風(fēng)下雨，我們總是要不遲到、不早退；我們總是要努力的學(xué)著。
我們累，我們苦。而他們甚至比我們表現(xiàn)的更加賣力與無(wú)奈。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
他們就如春蠶般，不分晝夜地吃著，然后再一絲不留地吐出來(lái)。
他們總是像那辛勤的園丁，在我們身邊默默的支持且奉獻(xiàn)著。
初三了：
我們努力，
他們賣力！
初三作文 篇3
我是一粒沙，在千千萬(wàn)萬(wàn)同胞中，被人踐踏，忽視的沙。
日升，日落，天明，天暗。我便一直在沙——我的同胞中默默無(wú)言，我知道我與他們是不同的。我是一粒有智慧，有思想的沙，我是這千千萬(wàn)萬(wàn)沙中最聰明的一粒沙！我是驕傲的，但同時(shí)，我也是寂寞，孤獨(dú)的。有哪個(gè)人兒，會(huì)聆聽(tīng)一粒沙的寄語(yǔ)呢？在這重重沙堆中，他們甚至看不到我的存在！我難道注定孤獨(dú)么？就在此時(shí)，旁邊正在與我的幾位同胞玩鬧的小女孩突然哭鬧了起來(lái)。“爸爸��！我不要玩沙子�。∥乙嬲渲椋。槭裁贷慃惥陀姓渲槲揖蜎](méi)有！”看著那位爸爸的背影，我突然靈光一閃。
我去問(wèn)了沙群中的智者，求了無(wú)數(shù)蚌，又苦苦的忍受著痛苦與暗無(wú)天日的折磨！我等了十年！十年的孤寂，真快把我逼瘋了！我謝過(guò)了與我相伴十年的大家伙，在海中照了照我散發(fā)著迷人色澤的身體。不知想到了什么，我咧開嘴，傻乎乎的笑了笑。我靜靜的躺在沙上，第一次用興奮，不安，激動(dòng)的心情等待日出。
金黃色的光漸漸蔓延開來(lái)，沙灘上，一顆珍珠被陽(yáng)光反射出七彩的光芒。無(wú)疑，在這片沙灘中，他是最耀眼的�！鞍职�！看！這有顆珍珠！”一個(gè)十五，六的小女孩蹦跳著跑向那顆珍珠。拿起它，看著他在陽(yáng)光下蕩出的光暈，不由贊道“這珍珠真美！”
依稀中，誰(shuí)聽(tīng)到了肯定的話語(yǔ)？
朦朧中，誰(shuí)流下了意味不明的淚？
“爸爸，珍珠流淚了！”“瞎說(shuō)，珍珠怎么會(huì)流淚？”“可是，他明明流淚了啊�！薄澳憧村e(cuò)了”“爸爸我要把珍珠做成�！鼻宄浚粚�(duì)人影漸行漸遠(yuǎn)。
我是一顆珍珠，最?yuàn)Z目，最耀眼的珍珠
初三作文 篇4
看，天地之物皆溫柔；聽(tīng)，潔白的雪在伴奏；摸，滿眼的淚封堵喉。
雪飄飄灑灑地落了下來(lái)，一片，兩片，三片，落了一地。
漸漸地，地白了，草白了，屋頂白了，一切都白了。放眼望去，白茫茫一片，真讓人晃眼，卻又覺(jué)得雪是一位溫柔的母親，她滋潤(rùn)著田野，為麥苗蓋上了厚厚的被子，他們緊緊相擁，用彼此的體溫來(lái)溫暖對(duì)方。冰雪消融，萬(wàn)年不變。她最終會(huì)化作麥苗的一部風(fēng)，與他永不分離！
踩在雪上，“咯吱”“咯吱”的，似小孩子調(diào)皮的笑聲，非常動(dòng)聽(tīng)，非常悅耳。雪，又像一位音樂(lè)家，伴隨著呼呼的冬風(fēng)，在為春之歌伴奏。他譜寫最美的樂(lè)章，頌唱最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，迎接春天的到來(lái)。他一襲白袍，一頭白發(fā)，矗立在那冬天最冷的地方，讓所有的雪精靈紛紛出動(dòng)，去游玩人間！
太陽(yáng)出來(lái)了。雪，終究化了。一滴一滴的雪水似眼淚一般，“滴答”“滴答”地落在地上，潤(rùn)濕了泥土，泥濘了道路。
眼前不覺(jué)呈現(xiàn)出這樣一個(gè)場(chǎng)景：一位步履蹣跚的老人為等待子女的歸來(lái)而落下了辛酸的淚。那淚滴就如這雪水一般流了下來(lái)，源源不斷地。只是不一樣的是，雪是甜的；而淚，卻是咸的……
初三作文 篇5
無(wú)限風(fēng)光在遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方是人生奮斗的目標(biāo)和方向；遠(yuǎn)方是親情，友情的寄托，抒發(fā)真摯情意；遠(yuǎn)方是一種情思或記憶的凝結(jié)，回憶漸已消逝的往事，歷程。
小時(shí)候的月亮最亮最圓在婆娑的月影下聽(tīng)媽媽唱童謠，講傳奇和神話故事，我總會(huì)在疑問(wèn)重重中甜甜的睡著。孟子三遷，牛郎織女與天河；孟姜女哭長(zhǎng)城；嫦娥飛天與曹沖稱象；梁山伯、祝英臺(tái)化蝶等等，都有這共同的特點(diǎn)：神奇、虛無(wú)縹緲而又全都發(fā)生在遙遠(yuǎn)的時(shí)代和地方�！斑h(yuǎn)方究竟在哪里？”我總愛(ài)眨著眼睛等待一個(gè)明確的解答。媽媽說(shuō)，等我長(zhǎng)大以后有了一種朦朧的向往，盼望自己快快長(zhǎng)大，去追尋未知的地方。
那時(shí)的遠(yuǎn)方，屬于媽媽，是夢(mèng)的錐形。
小學(xué)，在童話世界里；在課堂上，我依稀看到了媽媽“遠(yuǎn)方的故事”的痕跡。那個(gè)美妙而神奇的`國(guó)度：那里有蔚藍(lán)的大海；有巍峨起伏的群山；有美麗的白雪公主；有穿著水晶鞋載歌載舞的灰姑娘；有阿里巴巴和芝麻開門；有神燈；有阿凡提；有漂亮的白天鵝；有可愛(ài)的丑小鴨……在那是，我似乎對(duì)遠(yuǎn)方有了一層更深的認(rèn)識(shí)，遠(yuǎn)方就是神奇。從那時(shí)起，我就萌發(fā)了一個(gè)夢(mèng)想：去遠(yuǎn)方。
那時(shí)的遠(yuǎn)方，開始靠近自己，是夢(mèng)的呈現(xiàn)。
初中，讀的書更多了，我對(duì)遠(yuǎn)方有了更深、更廣博、更豐富的情感，遠(yuǎn)方的含義也更廣泛。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，遠(yuǎn)方是最純真的友情；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，遠(yuǎn)方是最濃最深的親情；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，遠(yuǎn)方是至死無(wú)悔、忠貞不渝的愛(ài)情；“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸，”遠(yuǎn)方是遠(yuǎn)離官窯，自由無(wú)羈的灑脫；白堊紀(jì)的恐龍、蘋果的自由落地、比薩斜塔的傾斜、納米材料的精細(xì)、基因排序的巧妙、三國(guó)鼎立的頹塌、絲綢之路的綿長(zhǎng)，遠(yuǎn)方是未知的朦朧，是無(wú)盡的瞭望和探索。
遠(yuǎn)方是歷史，遠(yuǎn)方也是現(xiàn)實(shí)；遠(yuǎn)方有故事，遠(yuǎn)方也有風(fēng)景；遠(yuǎn)方的神奇誘人，遠(yuǎn)方也布滿坎坷荊棘；遠(yuǎn)方召喚斗士，遠(yuǎn)方期待有志者的造訪，遠(yuǎn)方絕對(duì)鄙視胸?zé)o大志的庸人……
遠(yuǎn)方是一首美麗的童謠，催人淚下。
十里長(zhǎng)城，望眼欲穿，遠(yuǎn)方是相如，文君用匕弦琴的鳳凰曲，美麗醉人；嫦娥江畔，龍山腳下，遠(yuǎn)方是梁山伯、祝英臺(tái)以小提琴演繹的化蝶協(xié)奏，凄婉動(dòng)人；遠(yuǎn)方是一種難卻的情結(jié)，發(fā)人深省。
孤帆遠(yuǎn)影，碧空盡頭，遠(yuǎn)方是江水悠悠、念念難舍的情愫；月下敲門、月夜推門，遠(yuǎn)方是精益求精的思緒；遠(yuǎn)方是一段刻骨的歷程，無(wú)怨無(wú)悔。
自強(qiáng)不息，發(fā)憤著書，遠(yuǎn)方是司馬遷刑后的堅(jiān)毅。無(wú)悔于歷史的真實(shí)；邊疆禍亂無(wú)窮，遠(yuǎn)方是王昭君塞外烽煙，還大漢安穩(wěn)；遠(yuǎn)方是一曲急越的戰(zhàn)鼓，激勵(lì)斗志。易水蕭蕭，踏步而去，遠(yuǎn)方是荊軻為除暴滅惡而引吭的壯歌……
初三作文 篇6
當(dāng)我來(lái)到這里時(shí)，心里充滿著一種難以言表的喜悅，新的老師、新的同學(xué)、新的環(huán)境，一切都象征著一個(gè)美好的開始�？墒恰�
隨著同學(xué)之間日益熟悉，一個(gè)個(gè)“交流圈”逐漸形成，只剩下了那個(gè)孤獨(dú)、寂寞的我。因?yàn)槲液退麄兺耆牟坏揭粔K去，一群人天天談笑風(fēng)生地說(shuō)著最新出來(lái)的手機(jī)游戲，可我卻不知道那款游戲到底是什么；另一群“讀書人”每天坐在一塊兒讀他們喜愛(ài)的書籍，而我對(duì)那些書一點(diǎn)興趣也沒(méi)有……我似乎感覺(jué)到有一塊無(wú)形的玻璃阻擋我和同學(xué)的交流，雖然近在眼前，但是僅僅只限于看的見(jiàn)，想碰一下，卻被透明而無(wú)盡冰冷的“墻”擋在了面前。望著這片歡快活潑卻跟我毫無(wú)關(guān)聯(lián)的場(chǎng)景，我有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。曾經(jīng)的我，也是這樣，就算有一天突然消失，也沒(méi)有一位同學(xué)會(huì)記起我。
我坐在座位上，開始了無(wú)盡的沉思。曾經(jīng)的我，學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出，也沒(méi)有為班級(jí)做出一些貢獻(xiàn)……忽然眼前一亮，也許，我可以做出一些小小的改變。
我先是埋頭苦讀，一口氣刷完了三本物理習(xí)題，然后在下來(lái)的期末考試中，出人意料地奪得物理第一名的“寶座”。物理老師在看完物理成績(jī)單后，讓我當(dāng)“物理課代表”一職，開始了目不暇接的學(xué)校生活：先是催同學(xué)交課后作業(yè)，后是教同學(xué)物理難題，每節(jié)3下課我都在校室內(nèi)前回奔波，忙得不亦樂(lè)乎。看到同學(xué)懂得難題后的如釋重負(fù)和歡樂(lè)的情緒時(shí)對(duì)我投向的感激的目光，我由衷地感受逢別多日的喜悅。
有一自習(xí)課，媽媽帶我去醫(yī)院看牙，回學(xué)校時(shí)竟遭到無(wú)數(shù)同學(xué)的關(guān)注詢問(wèn)：“你是不是生病了，怎么兩節(jié)自習(xí)課都沒(méi)回來(lái)？”“生的什么病，嚴(yán)重嗎？……”淚水模糊了我的雙眼，我已明確感受到了同學(xué)對(duì)我的擔(dān)心和關(guān)懷。這一刻，我的腦海突然冒出了一個(gè)想法——我很重要。
我很重要，即使我是一個(gè)平凡的人，也可以承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，給周圍的人帶來(lái)快樂(lè)與幸福，同時(shí)收獲了他們對(duì)我的關(guān)心與真誠(chéng)。
初三作文 篇7
“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。”
輕輕地讀出這句話，然后慢慢地咀嚼，心里竟有一股說(shuō)不出的味道。
上善若水，最高境界的善行就像水的品性一樣么？如此難得的品性，誰(shuí)人又能擁有？
眼前不由得閃過(guò)一個(gè)畫面：古色古香的房間內(nèi)，一男子坐在椅子上，身著青布長(zhǎng)衫，手拿一本書正靜靜讀著。旁邊的茶幾上，一杯香茗正靜靜地冒著熱氣。旁邊的香爐上，青煙徐徐上升，有著說(shuō)不出的柔和與靜謐。男子目光溫和，給人以溫潤(rùn)如玉之感，嘴角含笑，好似畫里的人。
這，便是圣人了吧。
這樣的一個(gè)男子，想必定是脫俗之人。
世上看透紅塵的人很多，可是能真正脫離紅塵的，又有幾個(gè)？
我擁有同情、關(guān)愛(ài)、但我沒(méi)有像圣人那么多的悲憫和博愛(ài)；我擁有知識(shí)、智慧，但我沒(méi)有像圣人那么淵博的學(xué)識(shí)和高深的智慧；我能看透紅塵，但我走不出它，我只能身陷其中，任由自己被現(xiàn)實(shí)的鐵鏈?zhǔn)`。
我是凡人，世上有很多東西我都得不到，所以，我學(xué)會(huì)了敬仰，敬仰那些擁有我想得到卻不曾得到的東西的人，敬仰圣人。
圣人，上善之人，究竟是怎樣的經(jīng)歷，才讓他置身紅塵之外，又對(duì)天下萬(wàn)物胸懷愛(ài)憐之心：是怎樣的磨難，才能讓他把一切都看得風(fēng)淡云輕？又是怎樣的力量，讓他在經(jīng)歷了這么多后，沒(méi)有像普通人一樣倒下，而是站了起來(lái)，并保存好了一顆至善之心？
各方面都如此出色的圣人，真可謂是神袛一般的存在。
吾愿將吾心，獻(xiàn)與吾之神。
吾愿與所有人一起，向您屈下高傲的雙膝。
我相信，您面前不會(huì)有敵人，沒(méi)有人愿意做您的敵人，也沒(méi)有人有能力做您的敵人。
至善之人，必定也是至仁之人。
仁者無(wú)敵。
初三作文 篇8
，是一種動(dòng)人的力量。它時(shí)常潛移默化地影響著我們的心靈。音樂(lè)，也是多種多樣的，不同的人喜歡不同的音樂(lè)。作為學(xué)生的我，喜歡《命運(yùn)》那樣的鋼琴曲，《梁�！纺菢邮闱榈男√崆偾�，《童年》那樣美好的校園歌曲和《總在風(fēng)雨后》那樣深情的流行歌曲。因?yàn)樗鼪_刷骯臟麻木的靈魂，慰藉脆弱第三的心靈，使人類得以擺脫喧囂，暢想于一片靜謐廣闊的空間。
關(guān)于小提琴曲
被稱為“音樂(lè)之母”的小提琴，有著清晰的音色，跳動(dòng)的手指在四根弦上形成不同的音調(diào)，組成一首首美妙的樂(lè)章。影碟機(jī)里時(shí)常放著《梁祝》這盤影碟，輕按下播放鍵，用小提琴演奏的音樂(lè)曲便快速地流入耳里，流入腦海，心情隨著音樂(lè)而變，思想與樂(lè)曲產(chǎn)生共鳴，音樂(lè)是一種，它傳達(dá)了心情也傳達(dá)了思想。
關(guān)于鋼琴曲
拉開影碟柜，取出珍藏的理查德·克萊德曼鋼琴曲的ＣＤ，輕輕將它插入影碟機(jī)里，從按下機(jī)鍵的一霎間，我的周身便沉醉于鋼琴的魔力之中了。
眼前，失聰?shù)呢惗喾移D難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手重重地扣響《命運(yùn)》之門，揮酒出一部音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)庉x煌的樂(lè)章。
這個(gè)世界上的名曲之所以流傳至今還風(fēng)采依舊，在于它們是音樂(lè)家洗刷痛苦之后，對(duì)人生真正的注釋。
關(guān)于校園歌曲
“……總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是要等到考試之后，才知道該念的書還沒(méi)有念，一寸光陰一寸金，說(shuō)過(guò)寸金難買寸光陰，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……”這是《童年》中的一小段，充分體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的艱苦，苦是苦，但有些人還是不喜歡學(xué)習(xí)，這酷似小學(xué)生的做法，其實(shí)在中學(xué)生的身上也時(shí)常出現(xiàn)。一些同學(xué)，考砸了之后，才知道應(yīng)該看的書還沒(méi)有看，該做的題目還沒(méi)有做。整首歌體現(xiàn)了學(xué)生童年時(shí)的淘氣心理。
關(guān)于流行歌曲
人生的道路上，難免會(huì)遇見(jiàn)困難，受到挫折，一首深情的《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。其中一句“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹”的歌詞，唱出了人們心中的希望，鼓勵(lì)失落、跌倒的人們，要看到希望，重新去面對(duì)風(fēng)雨。
另外，提醒大家不要過(guò)于迷戀歌曲中的“浪漫”，雖然很纏綿，很冗長(zhǎng)，但它會(huì)牽引你不知不覺(jué)地迷失方向。
音樂(lè)，需要你認(rèn)真感悟！
永遠(yuǎn)用一顆少年的心去感受音樂(lè)，體驗(yàn)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，是生活帶給音樂(lè)豐富的素材，是音樂(lè)使生活更加絢麗多彩！
【關(guān)于初三作文合集八篇】相關(guān)文章：
關(guān)于初三作文合集15篇01-22
關(guān)于初三作文(合集15篇)11-21
關(guān)于初三感悟作文合集9篇08-03
關(guān)于初三校園作文合集九篇08-01
關(guān)于畢業(yè)初三作文1000字初三作文09-08
關(guān)于初三寫人的作文合集六篇11-19
關(guān)于初三寫人的作文合集八篇11-15