導(dǎo)語：數(shù)學(xué)誰一門特別的學(xué)科，數(shù)學(xué)是一門深?yuàn)W的學(xué)科，數(shù)學(xué)是一門有內(nèi)涵的學(xué)科，愛數(shù)學(xué)是一件美好的事情。
篇一：
數(shù)學(xué)就像是一位隱士，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，無形的在我們的生活中反復(fù)地出現(xiàn)。買東西要計(jì)算價(jià)格、乘出租車要計(jì)算里程、比賽要計(jì)算成績(jī)、跳繩要數(shù)數(shù)……就連音樂簡(jiǎn)譜都是由數(shù)字構(gòu)成的，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的7個(gè)數(shù)字，居然能編織出動(dòng)聽的音符。平時(shí)我們踏步時(shí)，為了保持隊(duì)行整齊，也是邊打節(jié)拍邊走……數(shù)學(xué)真是無處不在啊!
數(shù)學(xué)就像一把金鑰匙，開啟了我幼小心靈的智慧之門，我從小就對(duì)數(shù)字充滿了濃厚的興趣，在我幼小的心中，數(shù)學(xué)充滿了神奇與奧秘，從簡(jiǎn)單的認(rèn)數(shù)、識(shí)數(shù)開始，我對(duì)社會(huì)有了進(jìn)一步的了解，知道一些事物的具體含意。上小學(xué)后我對(duì)數(shù)學(xué)更是著迷，對(duì)數(shù)學(xué)中一些研究性的習(xí)題，我很喜歡，從不輕易放過。在班上，我是數(shù)學(xué)佼佼者，提起數(shù)學(xué)我充滿自信，數(shù)學(xué)給我?guī)砹藬?shù)不盡的苦與樂。在家，我還經(jīng)常和爸爸玩算24點(diǎn)等一些數(shù)學(xué)小游戲，一直陶醉于數(shù)字的奇妙和變幻之間，從中也體會(huì)了成功和喜悅。我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣很濃，偶爾在《揚(yáng)子晚報(bào)》讀報(bào)闖關(guān)上看到數(shù)獨(dú)，覺得特別新穎，可惜不會(huì)玩，就特地從書店里買了兩本數(shù)獨(dú)書，從頭學(xué)起，雖然書上的數(shù)獨(dú)沒有報(bào)紙上的難，可我還是不會(huì)。但我依然努力尋找規(guī)律、靜心研究，錯(cuò)了重新來，漸漸的，我掌握了技巧，熟練了，做的速度也快了，數(shù)獨(dú)給我?guī)砹藰啡�、自信�?/p>
數(shù)學(xué)就像一把利劍，一些麻煩總可以化繁為簡(jiǎn)、迎刃而解。在學(xué)象棋時(shí)，如何表述走棋?大家將棋盤上的線標(biāo)上數(shù)字后，就可以用“跑二平五”、“車三平四”這種簡(jiǎn)單的棋譜，很完整地描述一盤棋，正是因?yàn)橛辛似遄V才有了盲棋，數(shù)字的力量很大吧。數(shù)學(xué)這么有用，我們可千萬別小看它們，不僅是數(shù)字，哪怕是一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，也會(huì)引起解題錯(cuò)誤。生活中相差一個(gè)小數(shù)點(diǎn)更是差之毫厘、謬以千里。
數(shù)學(xué)就像是埋藏在地下的寶藏，需要我們?nèi)ヂ赝诰�，要學(xué)好數(shù)學(xué)，就要嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，勇于嘗試。在學(xué)習(xí)中，我一遇到困難，就會(huì)從題目中挖掘隱含條件，如年、月、日中的時(shí)間、三角形內(nèi)角和等概念，從中尋找解題思路。當(dāng)我學(xué)會(huì)使用后，就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，又掌握了一種技能，就會(huì)迫不及待地想解開下一個(gè)謎題。
有人說：音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切。我愛數(shù)學(xué)，它給了我一雙翅膀，讓我自由飛翔;它給了我一雙腳，讓我攀登不息。我愛數(shù)學(xué)，更要學(xué)好數(shù)學(xué)。
篇二：
小時(shí)候，總是喜歡坐在媽媽的身上，搖著頭，念著剛從幼兒園里學(xué)到的數(shù)字給媽媽聽“一、二、三、四……”，那時(shí)覺得這些符號(hào)真的好奇妙，好有趣�！�1”像根繩子，“2”像一只鴨子，“3 ”呢?則像我的小耳朵。但是，隨著年齡的不斷增大，我才知道，這些數(shù)字組成了一門叫“數(shù)學(xué)”的學(xué)科，我才知道，原來我這么深愛著數(shù)學(xué)。
我愛數(shù)學(xué)。我被它所吸引，我發(fā)現(xiàn)，在我筆下誕生的這些數(shù)字，這些符號(hào)，都是那么富有靈氣，它們似乎都是一群小精靈，千變?nèi)f化，那么的美妙，那么的讓人興奮，而有那么的催人上進(jìn)。每當(dāng)我做出一道難題時(shí)，數(shù)學(xué)符號(hào)們就會(huì)變成一個(gè)個(gè)小音符，跳入我的心靈，為我奏響一曲快樂的《數(shù)學(xué)進(jìn)行曲》，此時(shí)我的心情會(huì)是愉快的，但同時(shí)也是自豪的，因?yàn)槲以跀?shù)學(xué)王國(guó)里又邁進(jìn)了一步。
而當(dāng)我遇到難題時(shí)，數(shù)學(xué)符號(hào)們又會(huì)變成一座座高山，促使我努力地往上攀登，我喜歡“征服”了一座“山”的感覺，站在山頂上往下望，會(huì)覺得自己“爬山”的過程是艱辛的但是值得的，也許有的時(shí)候費(fèi)盡千辛萬苦找到了一種解法到最后才發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)誤的，是死路。也許有的時(shí)候爬到“山頂”會(huì)滿頭大汗，甚至有的時(shí)候會(huì)被這道難題，這座山所征服，會(huì)失敗。但這又何妨呢?起碼自己努力過了，起碼自己有了收獲，起碼解題給我?guī)砹丝鞓�，我愛�?shù)學(xué)，我從它那而得到了快樂，懂得了努力，更享受了努力后的甘甜。有一種說法是，數(shù)學(xué)是思維的體操，我就很喜歡這種“運(yùn)動(dòng)”。我愛解題，我愛的是解題的結(jié)果，而不是過程。數(shù)學(xué)，讓我沉浸在了自己的世界中，為我達(dá)開了知識(shí)的大門，將方程，假設(shè)，分解質(zhì)因數(shù)，推理等方法帶到了我的身邊，充實(shí)了我的本領(lǐng)，這些方法帶著我在數(shù)學(xué)世界里翱翔，向我展示了自身的絢麗與實(shí)用。
現(xiàn)在，我再也不會(huì)為做不出題而感到無助，因?yàn)橛羞@么多好朋友來幫我，開拓我的思維。我愛數(shù)學(xué)，更因?yàn)樗侵R(shí)的源泉。我愛數(shù)學(xué)，它是我的朋友與導(dǎo)師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)離它而去。
篇三：
每個(gè)人都有自己的愛好，有人喜歡畫畫，有人喜歡樂器，有人喜歡乒乓球……而我最喜歡的是數(shù)學(xué)，我為我的愛好感到驕傲。說起數(shù)學(xué)，還得從我小時(shí)候說起。小的時(shí)候，我做什么事情都粗心大意，馬馬虎虎，媽媽發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)缺點(diǎn)，為了給我改正，便把我送進(jìn)數(shù)學(xué)班，因?yàn)閿?shù)學(xué)是容不得半點(diǎn)馬虎的。剛開始我十分不愿意學(xué)，課也聽不進(jìn)去。可是，漸漸地我開始喜歡上數(shù)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是充滿趣味的學(xué)科。于是我便刻苦學(xué)習(xí)起數(shù)學(xué)來，在數(shù)學(xué)班的考試中，我還得了第一名，媽媽還獎(jiǎng)勵(lì)了我�；叵肫饘W(xué)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，可真是有苦也有甜啊!記得到數(shù)學(xué)班的時(shí)候，老師出了一道題，讓我們做，我覺得太簡(jiǎn)單了，三下五除二就做完了，顧不上檢查就急沖地到老師那里批，只見一個(gè)大叉在我本上呈現(xiàn)，原來我做錯(cuò)了，我灰溜溜地回到座位，改了一遍又一遍，卻仍然不對(duì)，看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都批完了，我別提有多著急，最后，時(shí)間到了，我還沒做完，老師批評(píng)了我。回到家，我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽聽了我的話，先是鼓勵(lì)我不要放棄，接著拿出一本練習(xí)冊(cè)，一邊講一邊在旁邊看著我做。就這樣練習(xí)一段時(shí)間后，我覺得自己有了進(jìn)步。不久，學(xué)校進(jìn)行了一次大規(guī)模的數(shù)學(xué)考試，我竟得了第一名，老師表?yè)P(yáng)了我，媽媽也獎(jiǎng)勵(lì)了我。我想自己的努力總算沒有白費(fèi)。我現(xiàn)在非常喜歡數(shù)學(xué)，我以后要更加努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)揚(yáng)我的特長(zhǎng)，長(zhǎng)大以后成為一個(gè)像華羅庚一樣的大數(shù)學(xué)家，為祖國(guó)增添光彩。
寄語：并不是只有數(shù)學(xué)好的人才愛數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)不好的人也可以愛上數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)的愛是從我們內(nèi)心深處發(fā)出的，你愛上數(shù)學(xué)了嗎?