教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解濟(jì)慈和葉賽林及其田園詩的特點(diǎn)。

　　2、理解詩歌內(nèi)容，把握匠心獨(dú)運(yùn)。

　　3、揣摩詩句，領(lǐng)悟詩歌的意境美和聲韻美。

　　4、欣賞和熱愛大自然，培養(yǎng)生活的情趣

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：反復(fù)誦讀，在誦讀中用心領(lǐng)悟田園詩的 意境，體會(huì)詩人的情感。

　　課時(shí)安排：1

　　教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)，錄音帶。

　　教學(xué)方法：誦讀法 感悟法

　　教學(xué)過程：

　　一、 導(dǎo)入

　　同學(xué)們，面對(duì)大自然，詩人總有唱不完的歌，即使平常的昆蟲的 叫聲，在 詩人的筆下也會(huì)變得情味濃郁，富有內(nèi)涵。今天，我們將在英國浪漫主義詩人濟(jì)慈的引領(lǐng)下，區(qū)傾聽生命的贊歌。

　　二、 學(xué)習(xí)和欣賞第一首詩《蟈蟈與蛐蛐》

　　作者簡介：濟(jì)慈，美國浪漫主義詩人，出身卑微，少年既成孤兒，自幼喜愛文學(xué)，他的一生寫了不少的著名詩篇，如《夜鶯頌》等，可惜正當(dāng)他初展宏才的時(shí)候，就不幸與世長辭，時(shí)年才25歲。

　　三、 讀熟詩歌，注意體會(huì)所表達(dá)的感情

　　四、 整體把握;

　　這是一首大自然的頌歌，他通過對(duì)盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日“蛐蛐的歌兒”的描寫，贊美“大地的詩歌從來不會(huì)死亡”。

　　五、 問題研究：

　　這首施在構(gòu)思上有什么特點(diǎn)?

　　(提示：開頭一句與“大地的詩歌呀，從來沒有停息“相對(duì)應(yīng)分為兩部分;動(dòng)靜相襯，意境優(yōu)美。)

　　六、 課后練習(xí)一：

　　詩人這樣寫，借以歌頌大自然的無限美好和勃勃生機(jī)，表達(dá)了對(duì)大自然的無限熱愛和贊美之情。

　　第二首：《夜》

　　一、 作者簡介：

　　葉塞寧，俄羅斯詩人，他的詩感情真摯，格調(diào)清新，并擅長描繪大自然景色。

　　二、 賞析，歸納這首詩的內(nèi)容，并體會(huì)詩歌所描寫的意境美

　　第一節(jié)：寫夜的靜謐

　　第二節(jié)：寫溪水的歌唱

　　第三節(jié)：寫月光下大自然的美麗

　　第四節(jié)：再次寫到美麗的月色

　　三、 結(jié)合課后練習(xí)二訓(xùn)練：

　　1、 用自己的話，描繪所寫的夜景

　　2、 這首詩傳出詩人怎樣的心境 ?

　　四、 反復(fù)朗誦這首詩，體會(huì)詩中所描繪的美景

　　五、 布置作業(yè)：完成課后研討與練習(xí)題三的 寫作訓(xùn)練。