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假如初三作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的假如初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如初三作文1
假如我是沙灘上的一顆小沙粒，我將每天經(jīng)受著海水的洗禮，海風(fēng)的熱情對(duì)待，在溫暖的陽(yáng)光下欣賞風(fēng)景，也對(duì)這個(gè)世界充滿好奇海風(fēng)下，每天都有各種各樣的人從我身邊走過(guò)，向著大海傾訴他們的心聲，我便安靜的聆聽(tīng)他們的訴言。
我，是一顆喜歡冒險(xiǎn)的小沙粒，對(duì)這個(gè)世界充滿好奇。每當(dāng)?shù)搅思澎o的深夜，我便抬頭望向天空，海浪拍打著我的腳，我想象這宇宙的寬廣，想象這宇宙的無(wú)垠。
我崇尚自由的生活，這種心情一直驅(qū)使我奔向遠(yuǎn)方。直到有一天，我離開(kāi)了這片生我養(yǎng)我的大海，離開(kāi)了我的朋友，獨(dú)自一人來(lái)到了我所期待的人類世界。
我的新家是在以為富翁的魚(yú)缸里，可在這小小的魚(yú)缸中生活終究是滿足不了我對(duì)這世界的好奇。終于，在看盡了商場(chǎng)的陰險(xiǎn)和弱肉強(qiáng)食后，我決定離開(kāi)這里，看是我的夢(mèng)想----環(huán)球旅行。
我一路沿著海岸線從東到西，從太平洋島印度洋，再?gòu)挠《妊蟮酱笪餮蟆Ｎ铱吹搅瞬簧倜麆俟袍E，名山大川，我?guī)缀踔苡瘟苏麄�(gè)世界，獲得了不少見(jiàn)識(shí)，結(jié)交了不少朋友。他們都對(duì)我的見(jiàn)識(shí)所驚嘆，可我漸漸的想念我的朋友，家人。我想念那里的風(fēng)景，空氣，以及一切一切。
‘我飛上了青天才發(fā)現(xiàn)自己從此無(wú)依無(wú)靠�！�
等我回到了家鄉(xiāng)，回到了那片生我養(yǎng)我的海域，我明白了，有是平平淡淡的生活也別有一番風(fēng)味，在自己原本的生活中活著才是最美。
假如初三作文2
離12月21日的日子越來(lái)越近了，只剩下十天的時(shí)間了。其實(shí)，這種以瑪雅人為背景的末日來(lái)說(shuō)，純屬子虛烏有，但還是有一些人抱著寧可信其有，不可信其無(wú)的態(tài)度惶惶不可終日。網(wǎng)上說(shuō)有一個(gè)女人甚至將自己的百萬(wàn)積蓄付之一空；網(wǎng)上還說(shuō)某一個(gè)城市為了怕末日不再有黎明，將這個(gè)城市的蠟燭哄搶一空-----切記當(dāng)年的非典，包括日本地震核輻射，中國(guó)的食鹽也在寂寞的角落里綻放出明星般的光彩，其結(jié)果只能令人感到怡笑萬(wàn)年。假如真到了世界末日，不再有黎明，如果地球還存在，就會(huì)有電發(fā)，你要那么多蠟燭豈不是多此一舉嗎？假如地球都?xì)缌�，�?qǐng)問(wèn)你要那么多的蠟燭更有何用？這種人不是腦子缺根弦。
現(xiàn)在，我要說(shuō)的其實(shí)不是這些，而是假如真到世界末日，我會(huì)在哪里？會(huì)做些什么？
如果真到世界末日，我一定平靜地仰望天空，那一定是一生中最難得看到的壯觀場(chǎng)景；我會(huì)想所有認(rèn)識(shí)的人發(fā)一個(gè)告別信息告別語(yǔ)我都想好了：“親愛(ài)的朋友們，親愛(ài)的家人，我們大家都要溶入于天際之中了。那是美好的天際但為了實(shí)現(xiàn)這份美好，你只需要付出一點(diǎn)點(diǎn)小小的痛苦甚至恐怖就可以達(dá)到，從此以后，我們不再有任何煩惱，任何痛苦，歡樂(lè)將永遠(yuǎn)伴隨著我們�，F(xiàn)在這個(gè)時(shí)刻終于到來(lái)了，讓我們伸出熱情的雙手去勇敢地?fù)肀О桑〔贿^(guò)等到幾萬(wàn)年后重新愈合的時(shí)候，假如我們都還活著沒(méi)有死，請(qǐng)不要忘記彼此聯(lián)系。我愛(ài)你們！”
假如初三作文3
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”初三揮手與我道別，忙碌的初三生活結(jié)束了。
作為初三學(xué)生的一分子，我經(jīng)歷了補(bǔ)課的考驗(yàn)，我經(jīng)受住了補(bǔ)課的磨煉。也曾靜聽(tīng)一些同學(xué)慨嘆：假如初三不再補(bǔ)課，該有多好啊！真是這樣嗎？
假如初三不再補(bǔ)課，天才如何造就？有關(guān)人士做過(guò)這樣一項(xiàng)調(diào)查：將音樂(lè)學(xué)院就讀的小提琴學(xué)員分為三類。第一類天資聰慧，將來(lái)有望成為世界聞名的小提琴家;第二類資質(zhì)一般，但十分刻苦，經(jīng)過(guò)努力有可能獲得一些成就;第三類則無(wú)望獲得成功。他們都有一個(gè)共同的起點(diǎn)：初學(xué)小提琴時(shí)都是六歲，每周練琴兩小時(shí)。八歲后出現(xiàn)差異，第一類人每周改為四小時(shí)，第二類人每周增長(zhǎng)到三個(gè)小時(shí)，第三類人每周仍舊是二小時(shí)。十四歲后差異更大，第一類人每天一個(gè)小時(shí)，第二類人每周四五個(gè)小時(shí)，第三類人仍是每周二小時(shí)。第一類人從開(kāi)始練琴到成為小提琴家練了一萬(wàn)兩千個(gè)小時(shí)，第二類人成為小提琴手練了六七千個(gè)小時(shí)，而第三類人只練了三四千個(gè)小時(shí)，他們只能成為小提琴演奏者。我們學(xué)生呢？用在學(xué)習(xí)上的有效時(shí)間越多，我們就越可能走向成功。其他方面的調(diào)查也顯示，人才的造就與時(shí)間的積累密不可分。
假如初三不再補(bǔ)課，忙碌的生活何處尋？忙是人生中的一個(gè)步驟，忙是學(xué)習(xí)中的一個(gè)過(guò)程。我們?cè)鵀椤盀槭裁催@么忙”而疑惑。事實(shí)證明：忙可以造就不朽的人生。牛頓為他的科學(xué)實(shí)驗(yàn)而忙;徐霞客為記載游記而忙;李時(shí)珍為編寫(xiě)《本草綱目》而忙;愛(ài)迪生為研發(fā)新產(chǎn)品而忙;我們初三學(xué)習(xí)就應(yīng)該為學(xué)習(xí)而忙。確定一個(gè)目標(biāo)一直走下去，定會(huì)忙出生命靈動(dòng)的色彩。也許你要問(wèn)，補(bǔ)課也好，忙也好，會(huì)有怎樣的回報(bào)呢？居里夫人的忙以放射性元素的發(fā)現(xiàn)而畫(huà)上了圓滿的休止符;李白的忙以那豪放的詩(shī)歌流傳于世而成為不朽的浪漫詩(shī)人;張衡的忙因地動(dòng)儀的出現(xiàn)而獲得世人的仰慕……補(bǔ)課之忙會(huì)使我們的生命更富激情，補(bǔ)課之忙會(huì)使我們的生活更有意義，補(bǔ)課之忙使我們的青春無(wú)悔。
今天，我們坐在了中考的考場(chǎng)上�；厥讈�(lái)路，如果沒(méi)有曾經(jīng)揮汗如雨的補(bǔ)課，我們今天怎能如此從容鎮(zhèn)定？如果沒(méi)有曾經(jīng)頂風(fēng)冒雪的補(bǔ)課，我們今天哪來(lái)胸有成竹的好心情？
假如初三不再補(bǔ)課，一切也許都不堪設(shè)想！
假如初三作文4
大家好！我是“十二演播室”的特約記者。今天，我來(lái)到同學(xué)們中間，是想和大家探討一個(gè)很重要的問(wèn)題。初三補(bǔ)課，是當(dāng)今社會(huì)尤其是教育界最為關(guān)注的問(wèn)題。許多學(xué)校為了追求升學(xué)率，星期天、寒暑假都要組織學(xué)生上課，很多家長(zhǎng)也都支持。作為中學(xué)生，大家一定都有自己的想法。今天，我給大家提出這樣一個(gè)問(wèn)題：假如初三不再補(bǔ)課。請(qǐng)大家針對(duì)這個(gè)問(wèn)題闡釋自己的觀點(diǎn)。
學(xué)生甲：我贊成初三補(bǔ)課。初三馬上就要面臨中考，如果不補(bǔ)課，就很難考入重點(diǎn)高中，也很難實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
學(xué)生乙：假如初三不再補(bǔ)課，那我們中學(xué)生就能真正地認(rèn)識(shí)什么是學(xué)習(xí)，明白什么是真正的學(xué)生了。假如初三不再補(bǔ)課，我們就會(huì)有屬于自己的時(shí)間，我們就會(huì)在屬于自己的時(shí)間里充分發(fā)展自己的特長(zhǎng)。比如，我們班有的同學(xué)喜歡小提琴，有的喜歡跆拳道，有的喜歡寫(xiě)作，有的喜歡聲樂(lè)……可是上初三后，補(bǔ)課占用了我們所有的課余時(shí)間，我們的特長(zhǎng)得不到真正的發(fā)展，我覺(jué)得，這對(duì)我們的成長(zhǎng)是不利的。
學(xué)生丙：這些特長(zhǎng)，等到初三結(jié)束再發(fā)展也不遲��！
學(xué)生�。何曳磳�(duì)初三補(bǔ)課。這些特長(zhǎng)一旦中斷一年的練習(xí)，就很難再繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。假如初三不再補(bǔ)課，我們可以有更充分的時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐。今天的社會(huì)是一個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，為了更好地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，我們應(yīng)該在假期里走進(jìn)社會(huì)，從各方面來(lái)培養(yǎng)自己的能力，如果我們只啃書(shū)本，只重視那些書(shū)本知識(shí)，而缺少實(shí)際鍛煉，我們恐怕很難在未來(lái)的社會(huì)立足。
學(xué)生戊：我認(rèn)為，假如初三不再補(bǔ)課，對(duì)學(xué)校、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是有好處的。不補(bǔ)課了，學(xué)校不會(huì)擔(dān)心學(xué)生的安全問(wèn)題、心理問(wèn)題。有些學(xué)校因?yàn)槌跞a(bǔ)課而造成了一些安全事故，可謂得不償失；家長(zhǎng)呢，也不必因?yàn)槌跞a(bǔ)課而花掉很多的血汗錢(qián)。一些家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆友a(bǔ)課需要錢(qián)而外出打工，因?yàn)槿鄙俸秃⒆拥臏贤ǎ瑢W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)反而下降；學(xué)生呢，可以減輕一些學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。一些學(xué)生因?yàn)檠a(bǔ)課壓力大，有的竟然離家出走……這樣看來(lái)，補(bǔ)課還有什么意義呢？假如初三不再補(bǔ)課，這一切的.問(wèn)題都解決了。
記者：看來(lái)大家的意見(jiàn)比較統(tǒng)一。那就是支持初三不再補(bǔ)課。初三補(bǔ)課，實(shí)在是一件關(guān)系社會(huì)發(fā)展、關(guān)系教育發(fā)展的大事。我們相信：教育部門(mén)一定會(huì)制定有利于青少年發(fā)展的政策，做出正確的安排。謝謝同學(xué)們！
假如初三作文5
假如給我一臺(tái)時(shí)光機(jī)，可否讓我回到桂花飄香的童年？
——題記
假如給我一臺(tái)時(shí)光機(jī)，能否讓我回到五歲時(shí)的初春？
“一！二！三……”滿地陽(yáng)光的農(nóng)家大院里傳來(lái)爺爺奶奶干活時(shí)的口號(hào)聲，房間的門(mén)口探出了我的小腦袋，那時(shí)春寒依然料峭，人們還未脫去厚厚的冬裝，此刻的爺爺奶奶穿著單薄的春裝，正揮動(dòng)著鐵鍬將買來(lái)的桂花樹(shù)苗栽進(jìn)那個(gè)黝黑的坑里，望著臉頰滿是汗水的奶奶，我笑了，奶奶一抬頭便看見(jiàn)樂(lè)呵呵的我，故意板著臉：“調(diào)皮鬼，趕緊來(lái)幫忙給小樹(shù)澆澆水�！蔽乙稽c(diǎn)也不含糊，拿起我的小花壺就往土上澆，看著清水一點(diǎn)一點(diǎn)地滲進(jìn)泥土里，我的心里充滿了自豪。不一會(huì)兒，一只肥肥的蚯蚓從土里探出頭來(lái)，我趕緊扔下小花壺，開(kāi)始觀察蚯蚓。
假如給我一臺(tái)時(shí)光機(jī)，能否讓我回到六歲時(shí)的仲夏？
又是一年葉茂時(shí)，太陽(yáng)也開(kāi)始施展出它的威力，已是盛夏，奶奶喜歡拿把老竹椅坐在桂花樹(shù)下，那株桂花樹(shù)的枝干經(jīng)過(guò)陽(yáng)光和露水的洗禮已經(jīng)抽出了許多新葉，枝干也粗壯了不少，奶奶坐在樹(shù)下，教我唱童謠“金金花，銀銀花……”奶奶還告訴我，她年輕的時(shí)候就喜歡桂花，老來(lái)桂花樹(shù)倒成了依靠了，我靜靜地聽(tīng)著，不時(shí)呵呵笑著。
一個(gè)陽(yáng)光的午后，我問(wèn)奶奶：“奶奶，你說(shuō)你會(huì)不會(huì)變成老神仙，然后藏在桂花里和我捉迷藏呢？”奶奶先是一愣，繼而笑道：“傻丫頭，你怎么這么聰明呀？”陽(yáng)光暖暖，我們其樂(lè)融融。
好一個(gè)溫暖的世界。
假如給我一臺(tái)時(shí)光機(jī)，能否讓我回到九歲時(shí)的金秋？
隨著光陰的流逝，我變得忙碌于學(xué)校與補(bǔ)習(xí)班之間，也很少回老家了，只是偶爾回去，突然驚訝地發(fā)現(xiàn)桂花已經(jīng)飄香十里，只可惜，奶奶病了，如同深秋時(shí)節(jié)的即將凋落的桂花，又想起那句“我會(huì)藏在桂花里和你捉迷藏的”，我悲傷不已。
但愿，年年歲歲花還在，歲歲年年人長(zhǎng)久。在桂花的芬芳里，我的世界里的愛(ài)，滿滿的。
假如初三作文6
假如生命還剩下最后一年。
病危通知單下來(lái)了，被醫(yī)生告知我的生命止步在一年后。沒(méi)有想象中的抱頭痛哭各種狗血情節(jié)，突如其來(lái)的坦蕩與釋?xiě)盐易约憾家饬现�。接下�?lái)的一年你要好好愛(ài)自己。
我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期，摒棄所有擾亂我內(nèi)心的東西，上課聽(tīng)講，課后報(bào)滿N個(gè)補(bǔ)習(xí)班，但周末作業(yè)也能很好完成，逼出自己最大的潛能，在別人看來(lái)學(xué)的輕輕松松。我不奢望年級(jí)第一，但想考一次班級(jí)第一，為了不給自己留下遺憾。各種活動(dòng)也要插一腳，做一個(gè)全能的人。我要活得坦蕩一點(diǎn)，不管別人對(duì)我的評(píng)價(jià)，做自己就好。學(xué)期末的分別，拋去一貫的感性，道聲再見(jiàn)便相忘于江湖。幾年的美好都留在心里了，感謝包容，感謝陪伴。
轉(zhuǎn)身，便踏上一個(gè)人的旅行，一定要一個(gè)人。我會(huì)乘著慢悠悠的綠皮火車，聽(tīng)著它“況且況且”地響，看著眼前的美景一點(diǎn)一點(diǎn)往后挪，感覺(jué)時(shí)間都變慢了。或許坐在我對(duì)面的是一個(gè)留著長(zhǎng)發(fā)，背著吉他的街頭藝術(shù)家，聽(tīng)著吉他在他的指尖緩緩流淌出民謠。目的地是重慶，一個(gè)我想去很久了的城市。重慶的陽(yáng)光很治愈，淡淡的溫暖像三張笑顏。早晨吃一碗正宗的重慶小面或是紅油抄手，然后呼吸著山城里的新鮮空氣，哼著歌晃過(guò)重慶的一條條大街小巷。如果可以，我還想去看看重慶八中、南開(kāi)中學(xué)，或許只是在校門(mén)口望一眼。
我一定會(huì)去一次愛(ài)豆的演唱會(huì)，買一個(gè)大大的燈牌，即使臺(tái)下一片花海，卻仍執(zhí)著地想給他們一片橙色�？粗麄�?cè)谂_(tái)上嗨唱發(fā)光發(fā)亮，做一個(gè)在臺(tái)下哭泣的傻瓜。對(duì)不起沒(méi)能陪你們從開(kāi)頭走向未來(lái)，沒(méi)能一起走向20xx年。在一段段亦艱難亦奮斗的時(shí)光里，感謝成為我的一份動(dòng)力，鼓勵(lì)著我前行，成為我努力的方向，和身邊的家人、朋友、老師一起陪我成長(zhǎng)。
我一定會(huì)花光銀行卡里的紅包錢(qián)帶爸媽去一趟法國(guó)，一個(gè)如此浪漫的國(guó)家。帶他們?nèi)グ７茽栬F塔去盧浮宮去看法國(guó)的田園和成片的熏衣草，圓了全家的出國(guó)夢(mèng)。
在最后的時(shí)間里，我就想靜靜地窩在家里，養(yǎng)養(yǎng)花，看看電視，陪陪家人。寫(xiě)寫(xiě)自己想寫(xiě)的文字，做自己想做很久可一直沒(méi)做的事。比如費(fèi)上一天的時(shí)間，看雨，看雨里的世界。我會(huì)珍惜每一棵草每一朵花，認(rèn)真呼吸每一口新鮮空氣，天真的像小時(shí)候一樣。
時(shí)間差不多了，我會(huì)搬一張椅子坐在夕陽(yáng)下，回憶起一些人一些事，讓我或悲或喜，或哭或笑，或弱或強(qiáng)，卻總在最后的時(shí)間里回歸至人性本真，像個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子，我們終將與這個(gè)世界和解�？粗﹃�(yáng)褪下，墨色一點(diǎn)一點(diǎn)鋪開(kāi)，我緩緩閉上了眼……
假如初三作文7
你們知道嗎?作為大自然里面的一員是非常值得自豪的!你們一定會(huì)很疑惑吧，一定會(huì)問(wèn)為什么對(duì)吧!就讓我來(lái)——大自然里面的一員來(lái)給你說(shuō)說(shuō)這是為什么吧!
我是大自然里面的一員——樹(shù)!不要看我小小的，我的作用可大了，我能為人們提供氧氣、綠化環(huán)境，人們還能用我的身體來(lái)做家具、紙等等等
我是一朵朵野花，我能將山坡變得更美。我是一朵玫瑰花，一個(gè)男孩摘下我，把我?jiàn)A在九十九朵玫瑰花的中間，送給他的愛(ài)人，我就這樣光榮的變成了讓他們幸福在一起的“功臣!”我是一朵小野花，一位活潑可愛(ài)的小女孩非常的喜歡我，摘下我，卡在她腦袋和耳朵的中間，就這樣，她認(rèn)為自己是一個(gè)世界上最美麗的小公主，我又完成了一個(gè)天真的小女孩的天真一個(gè)的夢(mèng)!
我是一陣雨，我為大地媽媽換上干凈的新衣服。為小草、小花、樹(shù)木送去生命之水。我?guī)腿藗兦逑次蓓�。我將孩子們�?jīng)常去的學(xué)校給沖的干干凈凈了。我喂農(nóng)民伯伯們的莊家喝水，讓他們快快長(zhǎng)大，農(nóng)民伯伯們就會(huì)有很好的收獲了!
我是一場(chǎng)雪，我滿足了許多小孩子們想滑雪橇、打雪仗、堆雪人的愿望，畢竟很多地方都不怎么下雪，有些地方還從來(lái)就沒(méi)下過(guò)雪呢!那就讓我——大自然里面的一員來(lái)幫助這些小孩子們吧!
我是一個(gè)大大的甜甜的西瓜，在夏天中為人們解渴。我是一個(gè)大大的石榴，為人們?cè)黾泳S生素。我是一塊較大的石頭，被人們放在小溪中間，他們就可以從我身上走到河對(duì)岸去了!
聽(tīng)了我的講解你們明白什么了嗎?你們又希望自己是大自然中的誰(shuí)呢?我就不多說(shuō)了!我現(xiàn)在要到四川去下場(chǎng)雨了!不然那里的莊家就遭了，等改日有時(shí)間，我在和你們聊聊吧!就這樣了拜拜!
假如初三作文8
假如我是大自然中的一員，我想成為一條小溪，每一天快樂(lè)地唱著歌兒，看著可愛(ài)的小魚(yú)兒在鵝卵石之間打鬧、嬉戲。給小動(dòng)物們送去清涼可口的溪水，滋潤(rùn)萬(wàn)物，每一天都這樣快樂(lè)的度過(guò)。
假如我是大自然中的一員，我想成為一棵參天大樹(shù)，每一天給小樹(shù)苗們遮風(fēng)擋雨，看著小樹(shù)苗在微風(fēng)中蕩漾，在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。落葉飄下來(lái)給他們當(dāng)養(yǎng)料，讓他們快快長(zhǎng)大。
假如我是大自然中的一員，我想成為一棵默默無(wú)名的小草，雖然沒(méi)有大樹(shù)那樣的強(qiáng)壯，也沒(méi)有花朵那樣的美麗動(dòng)人，但我們每一天都吸收著二氧化碳，讓他們變成清新的空氣�？粗�(dòng)物快樂(lè)的笑臉，自己也十分快樂(lè)。
假如我是大自然中的一員，我想成為一株小花，在風(fēng)的呵護(hù)，雨的滋潤(rùn)，以及陽(yáng)光的沐浴中，慢慢長(zhǎng)大，發(fā)出沁人心脾的芳香報(bào)答他們，為家園增添幾分生機(jī)，每一天都過(guò)得十分有好處。
假如初三作文9
我是大自然中的一員槐樹(shù)，我生活在銀川市美麗的中山公園。為了床間花園式成事，我被移植到那里生根發(fā)芽。
我在公園里能夠一望千里，因?yàn)槲矣指哂执�，粗壯的身體里棕色中帶著咖啡色。我的皮膚不像柳樹(shù)般光滑，所以很多小動(dòng)物都來(lái)我這個(gè)自然小區(qū)居住。
在夏天，人們都來(lái)我旁邊湊熱鬧。因?yàn)槲业念^發(fā)孩子們都長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，我就成了一個(gè)巨傘，為人們遮風(fēng)擋雨。
由于冬暖夏涼，我的樹(shù)洞里還住了一些小松鼠和小麻雀。
一到春末夏初時(shí)，我的頭發(fā)上便開(kāi)出一朵朵淡粉色的小花，發(fā)出誘人的香味，人們把它打下來(lái)，做成槐花糕，人們夸我是一個(gè)有用的樹(shù)，我心里美滋滋的。
到了冬天，大片大片的雪花穿在我身上，我成了白雪公主。
我的家鄉(xiāng)給了我生存的條件，我要為人類造福。
假如初三作文10
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)邀請(qǐng)“神筆”馬良和我一起自由翱翔。
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)飛到臺(tái)灣，讓“神筆”馬良在大陸和臺(tái)灣島之間架起一座“快樂(lè)之橋”，讓臺(tái)灣從此告別孤單早日回到祖國(guó)懷抱，讓臺(tái)灣的小朋友和我們?cè)跇蛏媳M情玩耍，放聲高歌，讓人們從此告別憂傷，不再擔(dān)心離分。
假如我有一對(duì)翅膀，我將飛向大海，帶著“神筆”馬良畫(huà)一個(gè)神奇的“轉(zhuǎn)換器”，把苦澀的海水變成永不枯竭的甘泉，讓人們?cè)僖膊粫?huì)為了生存、為了水源匱乏而發(fā)愁。
假如我有一對(duì)翅膀，我要飛向天空，和“神筆”馬良共同制作一個(gè)大大的“天空過(guò)濾器”，把世間所有的污染和垃圾統(tǒng)統(tǒng)打包，然后制成清潔無(wú)毒的能源供人們無(wú)償使用。
假如我有一對(duì)翅膀，我將飛向非洲，讓馬良為那里的饑餓兒童送上甘甜的泉水和可口的面包；假如我有一對(duì)翅膀，我將做一名最年輕的大使，在人們的心中播下“和平”、“善良”的種子，讓世界從此不再發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)；假如我有一對(duì)翅膀，我將找到“戰(zhàn)爭(zhēng)販子”，讓他帶著“殺人武器”去發(fā)掘深埋的寶藏，讓人們不再貧窮；假如我有一對(duì)翅膀，我將找到華佗，讓世間不再存在疾病。
假如我有一對(duì)翅膀，我將飛遍世界每個(gè)角落，讓世間不再有分離、猜疑、饑餓、戰(zhàn)爭(zhēng)、貧窮、疾病，讓人們不再為嚴(yán)重污染、交通擁堵、水源短缺等等問(wèn)題而發(fā)愁。
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)讓這個(gè)世界溫暖、友愛(ài)，到處充滿光明。
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