生活中有許多美好的事物，它們各自有不同的聲音——可能是源于大自然的呼喚，可能是來自于人與人之間的交流，也可能發(fā)自內(nèi)心深處的吶喊……如果你細(xì)細(xì)聆聽，那么你會發(fā)現(xiàn)這些聲音有多美。
初一年下學(xué)期的期末考試，我慘遭“滑鐵盧”，竟然第一次與年段前十名失之交臂�；氐郊依铮乙幌肫鹱约耗菓K不忍睹的成績，眼淚就噼里啪啦往下掉。那時我落寞的心情，真可謂是“感時花濺淚，驚別鳥驚心�！薄澳愎饴裨棺约河谑聼o補，應(yīng)該找找原因。這次失敗不是因為你不認(rèn)真，而在于你的不自信！你知道為什么別人能超過你嗎？就是因為他們的心態(tài)比你好！你能不能自信一點！”看到我一副魂不守舍的樣子，媽媽又開始滔滔不絕地“開導(dǎo)”我了。我陷入了沉思：老媽的話確實很有道理，為什么我就是不自信呢？“你應(yīng)該相信自己一定能行！”我的內(nèi)心深處有一個聲音在呼喚著。
卡內(nèi)基說過：“信心就是積極的原動力，信心絕不容許失敗，信心更會把失去的‘自信’挽救回來�！背醵昱鄡�(yōu)班選拔考試馬上就到了。我決心背水一戰(zhàn)，我只想證明我自己！“你應(yīng)該相信自己一定能行！”我心底的那個聲音又響起來了。我開始調(diào)整自己，補缺補漏，聽著那個聲音，我為培優(yōu)班考試作了充分的準(zhǔn)備。
到了考試那一天，我胸有成竹地邁進(jìn)考場，試卷一發(fā)下來，我難免有些緊張�！安灰拢孕判�，你一定能行！”心底那個聲音再次響起。我深吸一口氣，鎮(zhèn)定自若地拿起筆，信心滿滿地答題。我不停地在草稿紙上畫圖列式，在頭腦里反復(fù)琢磨詞句，在答題卡上細(xì)心作答。每場考試一結(jié)束，我感覺頭腦一陣輕松，不像以往那樣一片空白。我聆聽著心里的那個聲音，在不知不覺中度過了看似平常卻又不不同于以往的一天。那次考試，我感覺比以住任何一場考試都來得好。這是因為心里頭那個聲音鼓勵了我，使我重新調(diào)整了自己。原來心里的那聲音聽起來比天籟之音還要美！我想道。
考試結(jié)果出來了。我以年段第一的成績?nèi)缭敢詢數(shù)乜歼M(jìn)了培優(yōu)班。我高興得手舞足蹈，為自己的成功感到高興，同時我更感謝我內(nèi)心深處的那個聲音——那個聽起來很美妙的聲音。那個美妙的聲音，就是自信。
丹尼斯.威特勒說過：“成功者的態(tài)度包含眾多的成分。但是，最重要的是具有自信心�！瘪雎犠孕诺穆曇�，它會給你指示前進(jìn)的方向，激勵著你前進(jìn)。居里夫人也認(rèn)為自信是成功的一大秘訣。成長道路上，自信的聲音伴我同行，仔細(xì)聆聽自信的聲音，我發(fā)現(xiàn)它比任何一種聲音還要美！
“你應(yīng)該相信自己一定能行！”
聽，自信的聲音，多美！
你聽生活有多美作文
我始終認(rèn)為人類的生命與音樂相融。相信源自內(nèi)心的音樂中美的存在，不管那音樂是古典或流行，是西方或東方的，是具體或抽象的。當(dāng)歷史的車輪逐漸離我們遠(yuǎn)去，那些曾經(jīng)鮮活的人，他們點點滴滴的歡樂，他們血流成河的哀傷，他們澎湃不止的激情，全都化為了音樂，回蕩在歷史的天空，你聽，多美。
一、遙遠(yuǎn)的絕響
他是竹林七賢領(lǐng)袖，卻“土水形骸，不自藻飾”。貧窮困頓之時，他甘于與向秀打鐵于宅中大柳樹下，雖然有權(quán)貴鐘會來拜訪，仍打鐵不輟——那棵柳樹不知聆聽了多少次打鐵聲，陪伴他度過了多少平淡而自在的時光，好友山濤有意薦他為官，他卻以一紙《與山巨源絕交書》斷絕了與山濤的關(guān)系。
嵇康就是這樣一個人，他卓爾不群，他率性正直，他淡泊名利，人們可以從他身上看到魏晉的風(fēng)骨。被誣臨刑時，他顧日影索琴彈起《廣陵散》，慷慨赴死。那一曲已成絕響的《廣陵散》，你聽，多美，美得悲壯凄涼。
二、淚打琵琶
獨倚青梅，手扶琵琶的她將以怎樣的悵然虛度晨昏。宛如帶雨梨花的她又將以怎樣的愁思幽綴幾案？
她猜出塞外的凄苦，背井離鄉(xiāng)的哀痛，卻毅然踏上了走往邊塞的征途，消失于茫茫大漠。曾經(jīng)的她，她曾猜出畫師的心意，卻寧愿做畫師筆下的平凡女子。于是才有了她“滿面胡沙滿鬢風(fēng)，眉銷殘黛臉銷紅“的悲情。長河落日，竟傳來你撥動琵琶的聲音，如泣，如訴，如歌。你聽，多美，美得催人腸斷。
三、鄉(xiāng)音旋律
有人說，倘若此刻我們聽到，或者親自彈奏他臨終前的最后一組馬祖卡曲，就必能聽到昔日國內(nèi)歌曲淡淡的旋律，聞到一絲波蘭泥土的芬芳。
肖邦的音樂之詩為祖國而作。即使沒有領(lǐng)略過波蘭的民族音樂，仍可以從他的鋼琴曲中聽出那一串串音符中凝聚著的他對祖國深切的愛，他的音樂證明了一個民族的精神生活是無法窒息的。當(dāng)波蘭故園的凹形小屋立再次響起一支馬祖卡曲，你聽，多美，美得動人心魄。
紅燭燃起一段逝去的回憶，沉香撩起一縷沉醉的思緒。音樂承載著歷史的悲歡，品味古典風(fēng)情，猶如古韻三曲。你聽，多美。
你聽生活有多美作文
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去，我已六年級了。小學(xué)的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過去種種往事不禁感概萬千。
在母校的時間只剩下短暫的一年了，在這個上千多個日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑，聽著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學(xué)們的互想幫助，互相鼓勵，我們同學(xué)都一起日漸成長。似乎在班級里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲，在操場上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個角落里，我們曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。
在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶。但現(xiàn)在我在母校的時間已不多了，仿佛督促我的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園。不知何時我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的樣。
記得我在二年級的時候，那天是家長開放日，有許多家長進(jìn)來了我們的教室聽課。這節(jié)是黃老師的語文課，她叫我們朗讀第1課《秋天的圖畫》我們大聲地朗讀了起來。讀著讀著，我開始沒勁兒了，便從抽屜拿了一塊橡皮來玩，把書豎在桌面上，我以為這樣老師就不會看見我在玩。我玩著玩著，看了看老師，發(fā)現(xiàn)老師正瞪著看我呢。我連忘把橡皮放進(jìn)抽屜，又跟著大家一起讀起書來。下課了，黃老師帶我到辦公室談話，批評我上課開小差。頓時，我感到的不僅僅是后悔，還有羞恥……
如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，把握最后留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教導(dǎo)我們的老師，看看鼓勵我的同學(xué)，珍惜最后歡樂的日子。
天下沒有不散的筵席，光陰一去不復(fù)返，我會永遠(yuǎn)記住老師的教勉。記住：今天我已東方為榮，明日東風(fēng)我為榮。��！美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少呵護(hù)。
小學(xué)生活，時光飛逝，不知不覺，眨眼六年的小學(xué)生活即將過去了。東風(fēng)那所歷史悠久的學(xué)校，正是我的母校。這里綠樹成蔭，這里書聲朗朗，這里是我們成長的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。
這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學(xué)生活了六年的我，今天已經(jīng)是一個畢業(yè)班的學(xué)生了。還有兩個月，我就要離開陪伴了我六年的母校，小學(xué)的生活使我過得充實、快樂，更使我難忘。小學(xué)的生活是多么難忘啊！