在孩子們的眼里,這個無人的籃球場就是一個讓他們大展身手的“舞臺”。幾個愛好籃球的小男孩約定好下午放學后來一場精彩無比的籃球賽。
這不,下課鈴一響,他們就站起身來,拿起書包,沖出了教室,來到這個籃球場,嚴陣以待;@球賽開始了,他們的比賽吸引了一大群一大群的孩子和叔叔阿姨。
瞧,那個留著碎發(fā),有著一頭黑發(fā)的前鋒,他帶著籃球,帶球技術非常嫻熟,一個橫空跳躍,灌籃,那球進了,大家都歡呼、喝彩、鼓掌著。
籃球員和現(xiàn)場的觀眾一樣,都屏住了呼吸,緊緊盯著雙方的每一舉每一動。那個抱著小弟弟的男孩可能是經(jīng)過一番激烈的爭奪,才搶到一個看籃球賽的好位置。只見他一副恨鐵不成鋼的樣子,大概是他支持的球隊輸了一局吧。他緊緊抱著懷中的小弟弟,他恨自己不能親自參加這樣激烈的球賽。那個小弟弟一臉茫然,嘴巴微微張著,一臉驚訝,大概是第一次看這樣激烈競爭的場面。
有個挺高女孩,正急著趕來,此時已沒有可坐的地方了,她就站著觀看。有一個比較矮的金發(fā)碧眼的小男孩,因為有人擋著他,便伸長脖子,身子稍離座位,看他那樣子,恨不得的把長頸鹿的脖子安在自己的身上,那樣就可以看精彩的球賽了。
那個戴著紫色帽子的小男孩,像是看久了,累了想低頭休息一小會,可又怕錯過精彩的環(huán)節(jié),于是就邊休息,邊用眼睛看那扣人心弦的籃球賽。那個抱著芭比娃娃的小妹妹一臉失望的表情,也因該是她支持的球隊又輸了一局。
在眾多的觀眾中,要數(shù)那位叔叔看得最入神了。每到球賽激烈時,他都緊抱雙拳,每到勝利時,他都為孩子們鼓掌、喝彩?此菨M足的樣子,一定是想起了自己童年時與小伙伴們快樂玩耍的情景了。
有關籃球賽的作文
剛開學不久我們班進行了一場籃球賽。老師先將陳喆和何康豪分成兩隊隊長再讓他們選人,我被我陳喆選中當前鋒,就是搶球的。我想為什么不讓我主攻。克晕液苌鷼,可是又沒辦法。比賽開始了!陳喆眼疾手快立刻搶到了球,毫不疑遲的來個三分球,不過被汪洋一跳搶走了,在順手扔進籃板,結(jié)束了第一回合。
第二回合開始,球還在陳喆手中,我怕球有閃失就守在籃板上,我這一守就起了作用,陳喆沒投中,汪洋又來搶,我縱身一跳搶到了球,陳喆正好在三分球線上投中,結(jié)束第二回合。
第三回合開始,這次被何康豪搶到,他拿著球橫沖直撞,當我們正想怎樣搶球時他冷不丁地把球拋給汪洋,汪洋正好在籃板下,所以汪洋輕而易舉地把球投中。
第四回合……第五回合……我一直都在搶球沒投一次難免有些生氣。
過了差不多40多分鐘我們比他們隊多兩分贏了。放學后我一直想我為什么我一個球都沒投時,陳喆突然對我說:“幸虧我們隊你搶球不然輸定了!”聽了這句話我明白了做什么事人要根據(jù)自己的強項而定!
有關籃球賽的作文
三、四月份的廣州,到處盛開著預示一年寒冷已經(jīng)結(jié)束的紅棉花。校園里,籃球場邊上高大的白蘭樹長滿了翠綠的枝芽,微風輕拂飄來了陣陣白蘭的清香。忽然,藍色的天空漸漸得變暗了,烏云密布,入春的南方天氣說變就變,天邊傳來沉悶的雷聲,風雨即將來臨了。今天在這里將進行一場初一級際籃球賽,是由我們二班對六班,六班是級里籃球較強的一個班,這場賽事將決定坐二望一。下午放學的鈴聲響起,就像古戰(zhàn)場的號角配合風雨欲來的氣氛,大戰(zhàn)即將開啟,我們穿上了锃藍的隊服,走向操場,比賽還沒開始,隊員們就已經(jīng)摩拳擦掌,躍躍欲試了,教學樓旁、籃球場四周站滿了同學,為籃球隊員助威吶喊。熱身一番后,激烈的籃球級際賽開始了,我們12個上場與未上場的隊員們圍了一圈,伸出右手互疊一起,彼此傳遞著必勝的信心。
六班可真名不虛傳,個個兇猛異常,剛上場,就殺了個措手不及,贏了4分。我們見此情況,不甘落后,沉著冷靜,勇猛奮戰(zhàn),不一會兒,便追了回來。時間還在繼續(xù),比賽還在進行,比分交錯上升,場上同學們是比技術,比斗智,場下同學們是比信心,比團結(jié)。突然,六班的9號隊員傳一個高空球,另一個隊員,縱身一躍,把球接住,邊喊邊將球向朝籃框投去,“嘭”球應聲入框。我們的比分逐漸落后,急得像熱鍋上的螞蟻,隊員們接了球后,就往籃框拋去,可那球就是不愿進去似的,總在籃框上打圈,落了下來,糟糕!上半場14:10六班領先結(jié)束。這時隊長讓大家集在一起小結(jié),“我們還是互相配合不夠,大家要注意穿插掩護配合,不要泄氣”。嘩啦啦,嘩啦啦,雨水打在場地上,打在我們身上,分不清是汗還是雨。下半場,一開場我們就逼搶,只見我們10號隊員做了個漂亮的假動作,飛身過人輕輕地將球投入籃框,我也來個彎弓射月3分中的,我們掩護配合,搶斷迅如猛豹,每球必爭。就這樣,分數(shù)像芝麻開花—節(jié)節(jié)高,一球又一球地射入籃框……趕上啦,加油聲彼此起落,最終,我們二班以29:28險勝六班,比賽在雷鳴般的掌聲中結(jié)束了。
籃球運動既能鍛煉身體,鍛煉意志,又能緩解學習壓力,還能增進同學之間的友誼,使無論是場上、場下同學們都能真正體會到了團結(jié)的力量。不知道什么時候天晴了,雨止了,陽光總在風雨后。
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