伴著明媚的春光,隨著和煦的春風(fēng),我踏著輕快的步伐,去尋找春天的氣息。
租一輛自行車(chē),沿著西湖邊騎。在陽(yáng)光的照耀下,西湖碧波蕩漾,波光粼粼,仿佛千萬(wàn)片魚(yú)鱗在湖面上閃爍,湖中島也成了白銀盤(pán)里的青螺,與西湖相依相襯。勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新。大地?fù)Q上了春裝,綠油油的小草都探出了腦袋,為春日增添了青翠。湖邊的桃花都盛開(kāi)了。走近看,有的已經(jīng)完全盛開(kāi)了,吸引著人們的眼球;有的如羞澀的姑娘,含苞欲放;還有的只是嫩芽,在綠葉的襯托下顯得嬌小艷麗。看,這兒紅一簇,瞧,那兒白一團(tuán),各色的桃花爭(zhēng)奇斗艷,成為了湖邊最耀眼的明星。拂堤楊柳也展現(xiàn)出了它那婀娜的身姿,擺動(dòng)著枝條,向人們問(wèn)好。它不時(shí)地翩翩起舞,放眼望去,盡是一片翠綠,柳枝上開(kāi)滿(mǎn)了毛毛蟲(chóng)似的花兒,翠綠的葉兒和花兒在風(fēng)中搖曳,讓人們賞心悅目。望著兩旁的景色,亂花漸欲迷人眼;在如織的游人間穿行著,滿(mǎn)眼的桃紅柳綠讓我陶醉了。我仰望天空,許多形狀各異的風(fēng)箏印入眼簾。他們都高高的飛在空中,歡慶著春天的到來(lái)。
人群緩緩地移動(dòng),為什么那么多人都要到西湖邊來(lái)呢?我想,大多數(shù)人應(yīng)該和我一樣是來(lái)欣賞春天的美景的吧。在不知不覺(jué)中,人群和景物也融為了一體,為春日增光添彩。突然,幾只小鳥(niǎo)在枝頭唱起了歌,仿佛是在歌頌春天的美好!案赂赂隆边?這是誰(shuí)的聲音?只聽(tīng)湖邊的小孩一陣歡叫,看著水中的野鴨。哈哈,原來(lái)鴨子也感受到了春天,不愧是春江水暖鴨先知呀!看,那些在楓葉上嗡嗡叫的小蜜蜂也開(kāi)始忙碌地工作了。
暖暖的春風(fēng)吹拂著我的面龐,小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的歌聲不絕于耳,花草芬芳的清香撲鼻而來(lái),我的眼前一片桃紅柳綠。這就是春天,是春天的溫暖,是春天的芬芳,是春天的美麗。春天無(wú)處不在,它時(shí)時(shí)刻刻都給我們的生活帶來(lái)溫暖和快樂(lè)!
尋找春天作文600字
春天悄悄地來(lái)了,樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩綠的枝條;大雁從遙遠(yuǎn)的北方飛回來(lái)了;冬眠的動(dòng)物再次蘇醒了。
古箏老師家門(mén)前的櫻花樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了櫻花。有粉的、有紅的、還有白的……一陣風(fēng)吹過(guò),花瓣就在空中翩翩起舞,像一群群美麗的蝴蝶。風(fēng)停了,花瓣落了下來(lái),如給大地鋪上了一層地毯一般。
清晨,媽媽騎著車(chē)送我去學(xué)校,每當(dāng)路過(guò)玄武湖邊,我都會(huì)聞到一陣淡淡的清香,無(wú)論頭腦有多么地泛困,身體有多么疲倦,也會(huì)立刻打起精神,容光煥發(fā)。
富貴山遂道的遂道口兩邊有許多白蘭樹(shù),上面開(kāi)著手掌般大小的白蘭花,每當(dāng)我聞到這股香氣,就立即感到心曠神怡。
春天的陽(yáng)光非常溫暖,沒(méi)有夏天的炎熱,也沒(méi)有冬天的寒冷。照在身上,感覺(jué)暖洋洋的,像投進(jìn)了母親的懷抱。
春天悄悄地來(lái)了。萬(wàn)物復(fù)蘇,一切都是那么美好,花朵的芳香令我陶醉,暖暖的陽(yáng)光給我?guī)?lái)愜意。我愛(ài)春天,愛(ài)這美麗的春天!
尋找春天作文600字
聽(tīng)老師說(shuō),春天很美,這使我產(chǎn)生了去尋找春天的念頭。
早晨,我來(lái)到學(xué)校,天下著蒙蒙細(xì)雨,飄飄灑灑。打濕了操場(chǎng),打濕了我的頭發(fā)。我就問(wèn)小雨:“小雨啊小雨,你知道春天在哪里嗎?”小雨說(shuō):“你去問(wèn)小草吧!”
我來(lái)到舒心亭的旁邊,看見(jiàn)小草睡醒了,舒展著綠色的嫩葉。我問(wèn)小草:“小草啊小草,你知道春天在哪里嗎?”小草說(shuō):“你去問(wèn)桃花吧!”
我又來(lái)到學(xué)校的后院。一進(jìn)后院,就聞到一股淡淡的花香。近前一看,一片粉紅色的花朵中飄著陣陣花香,還有一些嫩葉。我又問(wèn)桃花:“桃花啊桃花,你知道春天在哪里嗎?”桃花說(shuō):“你去問(wèn)你們的老師吧!”
我來(lái)到教室門(mén)前,見(jiàn)到了老師,我就問(wèn):“老師,您能告訴我春天在哪里嗎?”老師指著小雨、小草和桃花說(shuō):“這就是春天!
“啊!原來(lái)這就是春天呀!”我恍然大悟。
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