時(shí)間倒流，我仿佛回到了讀書以前，那時(shí)，我是多么幸福！媽媽的嘮叨，和小伙伴們分享糖果的甜蜜，不順心哭泣時(shí)大人的安慰……都讓我記憶猶新。更讓我難忘的，是初一時(shí)，他給我的肯定和鼓勵，讓我在黑暗里看到了光明。
自從讀書起，我就從沒想過當(dāng)一名好學(xué)生�？赡苁俏疑聿氖菪《�又精力充沛吧，也可能是我太想成為周星馳大哥吧，還有可能是我身手矯健動作敏捷吧�？傊�，我對學(xué)習(xí)沒有絲毫的興趣。想我上山捕鳥，下河摸魚，坡里刨地瓜，堰溝逮螃蟹。何等的逍遙！可惜我犟不過我爸，盡管我拳打腳踢呼爹喊娘尋死覓活就差跳河上吊，可哪敵得過我爸揪著我耳朵往學(xué)校拖，根本就無視我悲哀的可憐的絕望的眼神！從此我上課是條蟲，下課是條龍。課堂上我默默無語，下課我生龍活虎。
日子就那么一天天過著，老師換了一個(gè)又一個(gè)�？晌乙廊槐３帧坝⑿郾旧�”，直至我仿佛成了教室里的空氣。每一節(jié)課我的唯一宿命就是等待下課。至于作業(yè)，我還用得著交作業(yè)嗎？
那是一個(gè)白雪紛飛的季節(jié)，是寫字課吧。我正望著窗外出神，腦海里反復(fù)思索《賭神》里高超的變牌技術(shù)。慘！他不知不覺已走到我跟前了！“我看你很專注，看你寫的怎樣�！笔裁囱凵癜�，我還專注呢！好在我應(yīng)變神速，歪歪扭扭在練習(xí)本上寫了一個(gè)黑板上的范字。“嗯，有天賦！不過這一點(diǎn)這樣寫就更好了！”他給我示范了一下。我裝模作樣的又寫了一次，自己都不得不佩服自己的表演才能�！昂玫�，好！有天賦！好好練，一定可以的！”那節(jié)課，我第一次覺得時(shí)間飛快，只一會兒就下課了。我還破天荒交了一次作業(yè)。一天后，作業(yè)發(fā)下來了。我迫不急待從值日那里搶來本子，驚起一灘白眼，得到幾句“神經(jīng)”。打開作業(yè)，批語是“持之以恒，必成大器”。哦，我的天��！圣母瑪麗亞，我的心怎么就怦怦的亂跳呢？怎么就那么，什么甜蜜呢？我很懷疑自己是不是瘋了，竟然期待上他的語文課了。我很確定我是變了，不過這種變化我不爭氣的喜歡！
那個(gè)冬天不再寒冷，那些課程也不再枯燥，那些作業(yè)不再是敵人。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)：那些優(yōu)生都是紙老虎，憑我的聰明才智，稍加努力，就能使“檣櫓灰飛煙滅”。期末，我竟然成功混入班級“十大高手”。當(dāng)然，我的必殺技是書法。同桌每每仰視我，驚嘆我的字“鐵劃銀鉤”還加上“吳帶當(dāng)風(fēng)”。這讓我每次在得意之際，還想讓腳尖各他來一次親密接觸。
回憶總是如此美好！我也明白了：我們?nèi)鄙俚氖欠较�，還有一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵。
給我一個(gè)支點(diǎn)吧，讓我撬起整個(gè)地球！感謝你，我的老師。我對你的贊美像黃河之水，洶涌澎湃……別，別兇神惡煞的，我閃！