守望花開的作文?800字

　　守望在季節(jié)的輪回里，以最美的身姿站立成一道最美的風(fēng)景，等待日光演變成天邊最后一抹夕陽，把那抹眷戀刻在最深的紅塵里，期待季節(jié)重返春暖花開 。下面小編為大家?guī)�來關(guān)于守望花開的作文 ，大家一起來閱讀吧!

　　篇一：守望花開的作文

　　腦海里泛起一縷情絲，望著含苞欲放的花海，我靜靜地期待著明日的陽光照射美麗，心里泛起一絲微波，守候著將要盛開的花兒，我慢慢地回憶著昨日的大地哺育幼小，夢里浮現(xiàn)一陣微風(fēng)，滋補(bǔ)這將要長大的小花，我悄悄地灑下今日的肥料滋養(yǎng)成功。

　　邁入初三的殿堂，每個(gè)人心中的小天使和小惡魔也產(chǎn)生了成長中最大的分歧，可是誰會勝利，誰又會失敗呢?

　　我心里的小惡魔和小天使又會如何能，初三的開始就是快步伐的行走甚至是飛奔，面對這樣的快節(jié)奏的開始，是我五味雜陳。

　　關(guān)于我------一個(gè)貪玩的人，被老媽和各科老師‘批斗’，變成了典范，可是雖然我是小孩，但我也是有自尊的呀，所以，為了逆襲，為了成績，我拼了每天早上比以前足足早起了一個(gè)小時(shí)，早自習(xí)早已頑皮習(xí)慣的我也要約致自己，抓緊學(xué)，我的小天使在我心里默默的'給我支持，給我鼓勵(lì)，但我的小惡魔卻在我耳邊對我進(jìn)行讒言，讓我放松，想想老媽的教誨，我把小惡魔貶值的，小天使成了我的宰相。慢慢陪伴我守護(hù)花開。

　　對于我----一個(gè)聽課很有問題的人，課上，我提升三百六十度精神，可是能量不夠，糟了有被老媽抓到了，真是倒霉，這是小惡魔又出現(xiàn)了在我耳邊說;你已經(jīng)比以前努力多了還是會被罵，何必能，我似乎有一絲動搖，但我的小天使告訴我梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，回頭想想，還是我的錯(cuò)，繼續(xù)奮斗吧。努力著是撒肥料。

　　至于我---一個(gè)懶惰的人，放學(xué)抓緊寫作業(yè)，不只是神魔激勵(lì)著我如此快速的寫完作業(yè)，也許是想著快點(diǎn)放松，也許我也不知道原因，但我知道，在別人家，孩子快速的寫完作業(yè)不是應(yīng)該讓媽媽開心得到媽媽得表揚(yáng)嗎可是命運(yùn)反復(fù)顛簸，來回穿梭，在我的身上出現(xiàn)的奇跡，因?yàn)閷懙每靺s不老媽說成是不認(rèn)真，瞎寫，這時(shí)心里萬般委屈的我，不知如何解釋，小惡魔在我耳邊說，還有天理嗎，你就不應(yīng)該寫，可是小天使抽屜這說，難道你就沒有為了寫而寫嗎，又有神魔可委屈的。是啊，宰相的活又再次把我打敗，看著老媽花白的頭發(fā)，我的心不知為何顫抖，即使這太陽的烈火是全世界的憤怒，此刻也絲毫不能減輕我的悲，聽取老媽的教誨，讓我更加進(jìn)步，現(xiàn)在的短短努力卻是一輩子的籌碼，我悄悄的滋養(yǎng)著花兒。

　　第一次被叫囂，我心驚膽戰(zhàn)，第一次上戰(zhàn)場，箭在弦上不得不發(fā)，我下了狠心實(shí)行地獄般的魔鬼訓(xùn)練是鍛煉，終于，不負(fù)老媽的期望，我在戰(zhàn)場上第一次的發(fā)揮還不錯(cuò)。以后的漫漫長路，伴著媽媽的教會，我一會自己學(xué)會為自己施肥，為自己梳理花枝，不知花開的那個(gè)時(shí)節(jié)，我的花海是否散發(fā)宜人的花香，是否會百花齊放，花影搖曳。

　　花開花落，置身冰與火，不怕蹉跎守護(hù)將要花開的日子，青春綻放，面對風(fēng)雨的吹打也絕不軟弱，絕不退縮。有人說希望花開只能說是愿望，卻不敢說他是夢想，但是在我這里，花開是我的夢想，是一定實(shí)現(xiàn)的愿望，為自己的夢想奮斗，穩(wěn)穩(wěn)的守護(hù)花開的日子。

　　篇二：守望花開的作文

　　立冬已過，寒風(fēng)乍起，落葉飄零，草木枯黃，

　　校園“國學(xué)林”里的木瓜已被摘去，空氣中還彌散著淡淡的香氣;銀杏樹那黃色小扇子似的樹葉落了一地，不時(shí)還會有幾顆銀杏果落在地上;幾個(gè)櫻桃般大小的海棠果掛在枝頭，瑟瑟寒風(fēng)快要把海棠樹的葉子掃盡。

　　當(dāng)我欣賞海棠樹上那幾顆“稀有”的果子時(shí)，一個(gè)小花苞意外地闖進(jìn)了我的視線。在海棠樹幾近光禿的樹枝上竟然有一個(gè)含苞欲放的花苞，那粉紅色的花苞鼓鼓的，飽脹得馬上要破裂似的。在古籍《月令七十二候集解》中對“冬”的解釋是：“冬，終也，萬物收藏也。”本來海棠是在四月下旬開花，五月下旬花落結(jié)果，可是眼前的這朵小小的海棠花在立冬之后依然傲霜綻放。

　　海棠樹上，一個(gè)枝頭掛著果子，另一個(gè)枝頭卻還開著花。我知道這朵小花不可能再結(jié)出果子，但是它依然要生長、綻放。樹上的花與果，不就像班級里的孩子嗎?有的孩子已經(jīng)結(jié)出了可喜的'果子，可是有的孩子還只是一個(gè)美麗的花苞。曾經(jīng)讀過這樣一段話：每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過每個(gè)人的花期不同，

　　有的花，一開始就會很燦爛地綻放;有的花，需要漫長地等待，歷久迷香。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花，都有自己的花期。

　　每個(gè)孩子都是一顆花的種子，我們盼著他生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。有的老師只欣喜于枝頭那累累的碩果，卻沒有耐心等待每一朵花的開放;有的老師急功近利、急于求成，卻忘記說“孩子你慢慢來”。張文質(zhì)老師說;教育是慢的藝術(shù)，作為一種慢的藝術(shù)，需要留足等待的空間和時(shí)間。對于班里的那些所謂的“慢孩子”“笨孩子”，我們也應(yīng)該有大自然一樣的愛心與耐心，給他陽光和雨露，給他呵護(hù)與關(guān)愛，留足等待的空間和時(shí)間，或許，他就是那一朵等到立冬之后依然倔犟綻放的小花，可能他永遠(yuǎn)也結(jié)不了果，但他用自己的努力讓生命綻放了光彩。

　　守望教育的幸福，不僅僅含笑守望那累累碩果，還要耐心守望那遲開的小花。

　　守望花與果!

　　立冬后含苞欲放的花骨朵。

　　篇三：守望花開的作文

　　心中泛起了微波，遙想著那片將要盛開的花海，記憶中的芳香令我平靜。靜靜的，我守望花開。

　　——題記

　　含苞欲放的時(shí)候，我遇見了你，我親愛的老師。離開您將近一年，你還好嗎?還依舊像我記憶中的模樣嗎?

　　我是您看著成長起來的，如果自喻為含苞待放的花朵，那您當(dāng)之無愧是最美的養(yǎng)花人，為我除草，為我施肥，也曾為我剪去那些偏離了的側(cè)枝。

　　在二中的那四年，是我生命中永遠(yuǎn)存在的四年，我無法細(xì)數(shù)四年中都發(fā)生了什么，但當(dāng)您說起沒見發(fā)生過的事時(shí)，我都全然記得。

　　四年中有很些變動，由于我們這一級是眾老師口中的多災(zāi)多難的一級，是最躁動的一級，是最不被看好的一級;第二年，第三年的`時(shí)候，有些老師想退出，不想收拾所謂的“爛攤子”。但您始終不離不棄，盡管我知道，您的家庭里出了變故，您最可愛的孩子離開了您，生活中的煩心事足以成為您扔下我們的理由，可您選擇了留下，既然迎來了我們，也堅(jiān)持順利送走我們。記得您和我說過，您不管別人怎么看待我們，你始終相信您的學(xué)生是最棒的，您說過，您舍不得我們，我們又何嘗舍得您呢?

　　舍不得，因?yàn)槲矣浀�。我記得您對我的諄諄教誨，我記得您對我的殷切希望。大約七年級左右的時(shí)候，那段時(shí)間班里很亂，學(xué)習(xí)氣氛很低很低，我?guī)缀蹙鸵�隨波逐流，您抓住了我，您看見了花枝上長出了側(cè)芽，您努力留住了這支花朵。您告訴過我，“亂世出英雄”，殊不知，您才是真正的英雄!

　　那年花開，我看到，笑的最燦爛的人是您。每次做出些成績，你都會為我們感到自豪。在您那里，我們就是您的孩子，又有哪個(gè)家長不由衷的希望自己的孩子綻放光彩呢?

　　你是那位曾經(jīng)守望花開的使者，您帶給了我花開的季節(jié)!您成就過我的芬芳。

　　思緒回到今天，回到這個(gè)已經(jīng)離開您的今天。似乎花期已過，似乎還未綻放，但，親愛的老師，我已經(jīng)會為自己施肥，懂得為自己梳理枝葉了。您放心，我永遠(yuǎn)記得那怡人的芳香，我永遠(yuǎn)不忘您陪我一起花開的日子。下一個(gè)花開的季節(jié)即將來到。

　　靜靜地，我們守望花開。

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