下面是語文迷小編收集整理的以手為話題的高中作文，歡迎大家閱讀參考，希望大家喜歡!
范文一：人，有幾只手
人有幾只手，人，往往會(huì)說：“兩只，問這個(gè)問題的太弱稚了。”人，有兩只手，是理所當(dāng)然的，人有兩只手，是個(gè)事實(shí)，但是，我們要做一個(gè)，擁有一千只手的人。
有的人會(huì)說，“蠢貨，人有一千手，做鬼吧!”“一千只手，你做夢(mèng)也別做。”“說有一千只手的人就是蠢貨!”
大家并沒理解，這一千只手是什么?
還記得今年春節(jié)晚會(huì)上舞蹈《千手觀音》嗎?圣潔的菩薩降臨了人間，多么幽雅，神秘，她們生活在無聲世界，但是，她們心是美的，美的心，自然會(huì)有無數(shù)的愛伸向你。聾人手語主持人姜馨田那句話：“愛，是我們共同的語言�！鼻钟^音的導(dǎo)演張繼剛的話：“只有你是善良的，自然會(huì)有一千只手來幫助你。只要你有善良，在別人有困難時(shí)，自然也會(huì)伸出一千只手去幫助別人�！�
這一千只手，就是愛，愛是凝聚在我們的心上。愛是建立在別人的痛苦之上，這一千只手，是幫助別人的，它也是建立在別人的痛苦之上。讓我們把現(xiàn)在看到的兩只手，轉(zhuǎn)化為充滿愛的一千只手!
范文二：來不及握住的手
“臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)……”每當(dāng)念李密的《陳情表》，就會(huì)不自覺的想起您。親愛的，在天堂的那一邊您過的還好嗎?
親愛的，請(qǐng)?jiān)徫业牟恍?
還記得那一年嗎?我隨老媽回鄉(xiāng)下看您，那時(shí)的您別提有多高興了。我知道，從小您就特疼我，也總愛牽著我，兒時(shí)的我也喜歡被您給牽著，可那僅在于兒時(shí)�？墒请S著歲月的變化，讓我早就沒那個(gè)喜好了，而您卻一點(diǎn)也不知道。于是，您一如既往牽過我的手，我卻因這個(gè)親昵的動(dòng)作下意識(shí)地微蹙眉頭，正高興的您并沒有注意到我的異樣，就這樣您拉著我上街買菜了。
剛下完雨的天氣，總帶著煩躁氣息，也帶動(dòng)此時(shí)煩躁的我。一路上，您牽著我，不!確切地說是您拉著我走在前面，而我不情愿地被您“牽”著走在后面聽著您絮絮叨叨對(duì)我說那些柴米油鹽的瑣事，偶爾地敷衍您一兩句，您也絲毫不生氣，自顧自地繼續(xù)說著往前走。在這一段短短的路程里，我的腦海卻千回百轉(zhuǎn)著，不知為什么我怕此時(shí)遇見熟人，怕被他們嘲笑，怕他們說怎么大的人過馬路還需要老人牽著走……我害怕的東西太多了，也顧忌的太多了，卻獨(dú)獨(dú)沒想到這些不孝的想法也會(huì)傷害到您。親愛的，您能原諒我的不是嗎?
天公不作美。我害怕的事，最終還是發(fā)生了。在回去的路上，遇見了兩位初中同學(xué)，她們看見我們時(shí)，就迎面過來與我打招呼。此時(shí)我卻因那可笑的面子，想也沒想就把手從您的手里抽出來，您被我突如其來的動(dòng)作愣在那里，朋友們也面面相覷，而我不知所錯(cuò)的僵在一旁，望著散亂滿地的菜，猶如此刻狼狽不堪的我。親愛的，在我抽手的那一刻，您的心是否也像這一樣摔落到地呢?
在回家的路上，我們一路無語，同樣的您在前面走，我在后面跟著，唯一不同的是您不再牽著我，而我一路望著您的手，想牽住您那枯黃的老手，可惜我沒那勇氣。也成了最后的遺憾。
直到那一年里的某個(gè)中午，老媽說您出車禍了，不知道為什么當(dāng)時(shí)的淚水不受控制往下落，趕到醫(yī)院的時(shí)候您也停止了呼吸。大家哭嚎著，我卻流不下淚了，只是木木的盯著您的手。親愛的，您知道嗎?我此刻有多么多么懊悔!親愛的，你能原諒我的不孝嗎?
親愛的，您知道嗎?我有多想握住您的手，多么想對(duì)您說聲對(duì)不起!可還來不及握住您的手，您就離我而去!那個(gè)還來不及握住的手，您知道我有多遺憾嗎!
親愛的，您能原諒我的不孝嗎?親愛的，請(qǐng)?jiān)從耐鈱O女的不孝吧!
范文三：手之情
父親的手，即使是在教育孩子，也會(huì)給孩子以溫暖�！}記
自從有了記憶，我對(duì)父親一直有一種天生的畏懼感。老實(shí)說，父親并不高大，一米七的個(gè)子，微微挺起的肚子，以及一副金絲邊眼鏡，怎么看怎么像個(gè)知識(shí)分子，理應(yīng)是溫文儒雅的。但在我的心中，他像土匪一樣一身匪氣。
尤其是他那雙手，厚且大，指頭極粗，張開五指，便像一塊磚一樣厚重。當(dāng)他那磚似的手掌像我揮來，我頓時(shí)像孫猴子一樣，壓在“五指山”下再無翻身的機(jī)會(huì)。那威力十分驚人。
我與父親的手親密接觸過許多次，但令我印象深刻的還是那兩次。
上小學(xué)時(shí)，我的字寫的很難看，父親就手把手地教我。父親握住我的手，我的手握住筆，然后父親就帶動(dòng)我的手在練習(xí)本上一筆一畫地寫。但我十分的不情愿，身子擺過來擺過去試圖從父親的手中掙脫出來，但父親用手緊緊地按住了我，迫使我不得亂動(dòng)只能在那隨著父親的手動(dòng)著。過了一會(huì)兒，我又開始鬧騰，但由于不能從父親手中掙脫，我就張口咬了父親的手，這一舉動(dòng)徹底惹怒了父親，父親隨手給了我一巴掌，我不爭(zhēng)氣的哭了，因?yàn)樘哿?
從那時(shí)起，我對(duì)父親的畏懼程度一天天加劇，心中也產(chǎn)生了一絲怨恨。但由于父親的施虐，我卻絲毫不敢反抗。
終于，我在一次考試中作弊，老師把父親請(qǐng)了來，當(dāng)父親聽完老師的訓(xùn)斥后，父親又揚(yáng)起了他的手。我心想，若他揮下，我一定要反抗，畢竟我這樣做就是為了讓他難堪，誰叫他讓母親天天以淚洗臉。父親的手終究落了下來，但這次力度不大，只是輕輕地?fù)崦宋业念^。他的眼神復(fù)雜，包含了太多我讀不懂的情感。
我愕然了，我從沒想到父親會(huì)有這樣的舉動(dòng)，我曾一次又一次的想過，當(dāng)我抓住父親揮向我的手時(shí)，我會(huì)大聲和他理論，把一切的錯(cuò)誤歸在他身上。但我沒想到父親只是輕撫了我的頭，并留給我一個(gè)復(fù)雜的眼神。
看著父親在那不停地向老師彎腰抱歉，請(qǐng)求老師對(duì)我的寬恕，不知為何，我的眼眶有些濕潤(rùn)。
回想起生活中的一個(gè)又一個(gè)片段，想到每天為我準(zhǔn)備早餐的那雙手，想到幫我涂藥的那雙手，想到撫摸我的那雙手。我才頓悟，原來一直在我身邊保護(hù)我，支持我的是——父親的手。
手雖小，情之深!