導(dǎo)語：實(shí)驗(yàn)課往往會給人留下中學(xué)時(shí)代的美好記憶。為引導(dǎo)中學(xué)生以實(shí)驗(yàn)為題材進(jìn)行寫作，培養(yǎng)中學(xué)生的觀察能力、分析能力和創(chuàng)新精神，下面是走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室優(yōu)秀征文范文600字，歡迎參考。
篇一：走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室優(yōu)秀征文范文600字
從小到大，我經(jīng)歷了許許多多的“第一次”，第一次做飯，第一次走夜路，第一次去野營，第一次登臺表演……這無數(shù)的第一次給我?guī)砹瞬簧俚目鞓罚褚粋�(gè)個(gè)歡快的腳印，印在我成長的道路上。最令我忘的，是第一次做實(shí)驗(yàn)。
四年級的一節(jié)科學(xué)課上，老師的告訴我們蠟燭在水里仍可燃燒。老師的話在我心里激起了萬丈波瀾，我百思不得其解：不是常說“水火不容嗎?蠟燭怎么可能在水里燃燒呢?我?guī)е@個(gè)疑問好容易熬到了周末，準(zhǔn)備做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下，看老師的話是真是假。
我很快找來一根蠟燭和一個(gè)盆子，我把蠟燭固定在水盆底上，然后往盆子里倒入比蠟燭邊緣稍微低一點(diǎn)兒的水，再把蠟燭點(diǎn)燃。一切準(zhǔn)備好后，我便拉過一把椅子一屁股坐下，耐心地等待著。我盯著盆中蠟燭上一跳一跳的小火苗，心也不由得跟著七八個(gè)吊桶打水——七上八下，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是否成功呢?蠟燭是不是真的在水里燃燒?但現(xiàn)在能做也只有等待而已。我全神注地凝視著那微弱的燭光，直到眼睛看得酸痛了，也不原把視線轉(zhuǎn)移開來。
五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了，二十分鐘過去了……等了好久，蠟燭還未燒到水面。我抬手揉揉澀痛的雙眼，心里不停抱怨：為什么這么慢呀，快點(diǎn)快點(diǎn)!可蠟燭絲毫沒有覺察到我此時(shí)的心急如焚。仍是優(yōu)哉游哉地閃動著小小的火苗。我漸漸開始不耐煩起來，于是就想做點(diǎn)兒什么事來轉(zhuǎn)移自己的注意力。我隨手抓起一張報(bào)紙，一本正經(jīng)地看起來�？晌疑碓诓軤I心在漢，人還很“認(rèn)真”地看報(bào)紙，但心卻飛回了還在慢悠悠燒著的蠟燭那兒了。我很快又按捺不住自己了，扔開報(bào)紙又走身了水盆。
好長一段時(shí)間過去了，蠟燭終于十分接近水面了，我目不轉(zhuǎn)睛地看著蠟燭以“龜速”向下挪移著，慢慢地、慢慢地、竟真的沉下了水里!只見一層薄薄的殼小心翼翼地“擁抱”著那微微跳動的炎苗，實(shí)驗(yàn)成功了!我迫不及待就去尋找答案，謎底隨之揭開，原來那一層殼是蠟燭的“外衣”它叫蠟殼，當(dāng)蠟燭燃燒到與水面劉平時(shí)，正是蠟殼“挺身而出”保護(hù)住了火苗不被子水淹滅。
我第一次做實(shí)驗(yàn)就嘗到了成功，誰能說這不是幸運(yùn)的事呢?它讓我懂得了：生活是充滿色彩的，它帶給我們的樂趣無處不出，只要勇敢地去嘗試，大膽地去探索，就會得到意想不到的收獲。第一次的做實(shí)驗(yàn)，給了我無限啟示。
篇二：走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室優(yōu)秀征文范文600字
物理實(shí)驗(yàn)室的感覺真奇妙，摸著光滑潔凈的桌子，看著新奇的儀器，油然而生出一種激情，我一定要學(xué)好物理。 實(shí)驗(yàn)開始了，首先把蠟燭、凸透鏡、光屏固定在同一直線上，并使他們的中心在同一高度上，我用欣喜顫抖的手點(diǎn)燃了蠟燭，來回移動凸透鏡(焦距10厘米)。首先我把蠟燭移到距凸透鏡9厘米處，咦，為什么怎樣移動光屏上面也沒有像呢?唉，真沒想到第一次實(shí)驗(yàn)就被攔路虎擋住了，忽然同伴驚喜地對我說：“你從這面看看，好大的像啊!”我恍然大悟，嘴里嘟囔著“物體放在什么范圍內(nèi)成虛像呢?”經(jīng)過幾分鐘的操作，我發(fā)現(xiàn)：物體在距凸透鏡10厘米以內(nèi)時(shí)，成正立、放大、虛像。我以最快的速度記下了屬于我們的第一個(gè)成果。
攔路虎又來了，當(dāng)我把蠟燭放在距凸透鏡10厘米處時(shí)發(fā)現(xiàn)不僅在光屏上看不到像，在另一側(cè)也看不到像了，我和同伴急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我馬上又鎮(zhèn)靜下來了，我推斷著：10厘米處是凸透鏡的焦點(diǎn)處，焦點(diǎn)處射出的光線經(jīng)凸透鏡折射后，平行于主光軸射出，根本不可能成像。我的推斷搏得了眾人的好評。就這樣第二個(gè)難題又被我們攻克了。
接下來的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)還算順利，我們得出蠟燭到凸透鏡的距離在10厘米到20厘米時(shí)，成放大倒立的實(shí)像，蠟燭到凸透鏡的距離大于20厘米時(shí)，成縮小倒立的實(shí)像。突然我又想到：蠟燭到凸透鏡的距離為20厘米時(shí)，像又會是怎樣的呢?于是將蠟燭放在了這個(gè)位置上，發(fā)現(xiàn)成了一個(gè)倒立等大的實(shí)像，我們嘖嘖稱奇，同時(shí)也記下了這些成果。 我忽然心生疑問：若用紙擋住凸透鏡的一半，還能成像嗎?邊想著邊開始了實(shí)驗(yàn)，啊?怎么還是完整的像呢?我思考片刻無法解釋，這時(shí)高人出現(xiàn)了，老師告訴我：雖然擋住了一些光線，但仍有一些光線通過凸透鏡匯聚于一點(diǎn)，所以還可以成完整的像，只是像變暗了。頓時(shí)，我們驚訝了。
這時(shí)，同伴又提出一個(gè)問題，物體在20厘米以外時(shí)，成倒立縮小的實(shí)像，若讓凸透鏡不動，蠟燭和光屏換個(gè)位置會怎樣呢?說做就做。很快結(jié)果出來了：還能成像，只是變成倒立放大的實(shí)像了。
這節(jié)課圓滿結(jié)束了，我探究，我快樂。而此時(shí)，我又在企盼下一次探究，下一次一定會更有趣更快樂。
篇三：走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室優(yōu)秀征文范文600字
周末，我看了一本書，介紹了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)杯子里盛滿水，用紙蓋住杯口，然后把杯子倒過來拿掉紙板，水不會流出來。我覺得這簡直不可思議，薄薄的一張紙?jiān)趺纯赡芡凶∫槐林氐乃?
我將信將疑地開始做起來，首先，我找來一個(gè)透明的玻璃杯子和一張長方形的白紙，來到廚房，在杯子里注滿了自來水，然后小心翼翼地把那張紙蓋了上去，然后用手輕輕蓋住杯口一會兒，把杯子倒過來，倒數(shù)五個(gè)數(shù)， 1 、 2 、 3 、 4 、 5 ，把手放開，嗨!神了，紙真的把水托住了，怎么可能?小小的一張紙?jiān)趺纯赡芡凶∫槐?我又試了幾遍，毫無疑問，這是一個(gè)真理 !
為了炫耀我實(shí)驗(yàn)的成功，也為了提高我實(shí)驗(yàn)成功的把握，我決定用半杯水在爸爸、媽媽面前表演一下我的“魔術(shù)”。為了把氣氛搞得有神秘感，我學(xué)著魔術(shù)師的樣子，找了一頂黑帽子，放了音樂，還拿了根筷子作魔術(shù)棒，把杯子倒過來讓他們看清楚，把白紙放到眼前讓他們檢查一番，然后倒入半杯水，把紙蓋在上面，按剛才的順序用手輕輕按壓，倒過來，為了使魔術(shù)更加驚險(xiǎn)，我把杯子放在頭頂上，數(shù)一、二、三，放手!頓時(shí)，我傻眼了，我成了落湯雞!爸爸、媽媽捧腹大笑，笑的喘不過氣來。
媽媽說：“快去換件衣服。”爸爸說：“去網(wǎng)上查一查。”
原來一張紙是頂不住一杯水的，而真正神奇的力量是大氣壓。當(dāng)水杯灌滿水蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了。半杯水比一杯水輕，但是還有半杯水是空氣，大氣壓就幫不上忙了，于是水就流了出來。
通過三次實(shí)驗(yàn)，我明白了只要我用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事。如果去實(shí)驗(yàn)，還能獲得更多的知識，豈不是一舉兩得!
篇四：走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室優(yōu)秀征文范文600字
“ 大千世界，無奇不有 ” ，薄薄的雞蛋怎么握也握不破、裝了水的紙杯可以防火 …… 今天，我就向大家介紹一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
一天，我在《十萬個(gè)為什么》這本書上看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：不會溢出的水，我心中產(chǎn)生了一個(gè)大大的疑問，難道水會賴著呆在杯子里嗎?強(qiáng)烈的好奇心促使我找來了實(shí)驗(yàn)的必需材料：一個(gè)玻璃杯、數(shù)枚硬幣和一杯水。
我興致勃勃地開始了實(shí)驗(yàn)：首先將一杯水倒入玻璃杯中，使其滿水，再將硬幣放入玻璃杯中。我心想：玻璃杯里全是水，水將空間占滿了，硬幣放進(jìn)去，定會有水溢出來。實(shí)驗(yàn)到了關(guān)鍵的一步，我屏氣斂跡，小心翼翼地將硬幣放入杯中，一枚、兩枚、三枚 …… 奇跡發(fā)生了，十枚硬幣乖乖地躺在杯底，而杯中的水卻沒有半分溢出杯中的跡象。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)杯口有許多如同放大鏡鏡面的小氣泡，我不以為然，以為是水中有硬幣的原因。于是繼續(xù)往杯中放硬幣，又是一枚、兩枚、三枚 …… 我不相信奇跡會發(fā)生兩次，但事實(shí)卻擺在我的眼前：二十枚硬幣舒舒服服地躺在杯底，雖然水高出了杯口，但水還是沒有溢出。我很驚訝：是什么神奇的力量能夠使水不會溢出杯子呢?我詢問爸爸媽媽，他們也不知道。于是，我便
去請教我最好的 “ 老師 ”—— 《少兒百科全書》，在書中，我找到了答案：促使水不溢出杯子的力量，是水的張力， 水表面層由于分子引力不均衡而產(chǎn)生的沿表面作用于任一界線上的張力。通常，由于環(huán)境不同，處于界面的分子與處于相本體內(nèi)的分子所受力是不同的。在水內(nèi)部的一個(gè) 水分子受到周圍 水分的作用力的合力為 0 ，但在表面的一個(gè) 水分子卻不如此。因上層空間氣相分子對它的吸引力小于內(nèi)部液相分子對它的吸引力，所以該分子所受合力不等于零，其合力方向垂直指向液體內(nèi)部，結(jié)果導(dǎo)致液體表面具有自動縮小的趨勢，這種收縮力稱為 表面張力。 表面張力是物質(zhì)的特性 , 其大小與溫度和界面兩相物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)。張力就像一只無形的大手，能夠緊緊地抓住水，使其不會溢出，而那些小氣泡，就是水的張力的呈現(xiàn)形式。
通過這一次的實(shí)驗(yàn)，我明白了，只有做一個(gè)生活的有心人，留心觀察身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才可以探究更多的科學(xué)奧秘!
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