就像“人”這個(gè)字，步伐在地上交換，而目標(biāo)永遠(yuǎn)向上。于是，跨越這個(gè)詞跳進(jìn)了我腦中，是的，它到底代表著怎樣的概念，好奇心促使我打開(kāi)了詞典。字里行間“越過(guò)地點(diǎn)或時(shí)間的界限”定格了我的眼睛，時(shí)間的背后有很多東西，我突然想到了很多，于是眼前的書(shū)架占據(jù)了我思想空間。
　　不知是何時(shí)打制的書(shū)架，從出現(xiàn)的那一天起就默默地陪著我，為了證明它的存在，我把一本本書(shū)嵌在了它的懷里，希望它能見(jiàn)證我的一次次跨越吧：
　　滿滿的第一層書(shū)架：
　　我的視線落在藏在底層的好多長(zhǎng)方體，突然像是見(jiàn)到了久違的朋友，抽出躲在角落的一小本，呵，原來(lái)是連環(huán)畫(huà)，不遠(yuǎn)的童年又在向我招手，于是那些坐在那滿滿書(shū)堆里邊癡癡地看著邊想象著自己就是里面主角的日子就充斥了我的腦海，一幅幅四格圖畫(huà)陪著我，就這樣刀槍棍棒中舞出了我充滿幻想的童年，也啟蒙著我想象的翅膀。連環(huán)畫(huà)把我?guī)У搅诵�學(xué)的門(mén)前，目送那個(gè)小小的男孩踏出求學(xué)的第一步，成就我的第一次跨越。
　　整齊的第二層書(shū)架：
　　書(shū)架的二樓整齊了好多，羅列著的書(shū)本一律用挺拔的書(shū)脊迎接我的目光，一個(gè)個(gè)書(shū)名從我眼前流過(guò)，《名人傳》、《魯迅雜文》、《先知》……分明重現(xiàn)了我和大師們的一次次對(duì)話，迷惘過(guò)，興奮過(guò)，失望過(guò)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)歷仿佛一塊塊堅(jiān)實(shí)的磚壘出了我思想的閎墻。每一次讀完一本書(shū)，我都會(huì)把它放在書(shū)架上，不知不覺(jué)書(shū)的隊(duì)伍伴著我的身高一起變長(zhǎng)了。就像漸漸豐滿的羽翼，我在先哲們思想的引領(lǐng)下，漸漸醞釀出跨越懵懂的腳步，我知道，這正在進(jìn)行的腳步不約而同地指向了下一個(gè)目的地，重點(diǎn)高中的學(xué)堂。
　　稀落的第三層書(shū)架：
　　《歌德談話錄》、《《論語(yǔ)》心得》、《談美書(shū)簡(jiǎn)》……不多的書(shū)躺在我正使用著的第三層書(shū)架，翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的光景里我仿佛親臨了那些出色思想的醞釀與誕生，當(dāng)然那種種認(rèn)知的碰撞讓我記憶猶新。在“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的吶喊中驚醒，也在“上善若水”的圣境中仰望，仰望著，我的內(nèi)心就要求我行動(dòng)，義無(wú)反顧地邁出跨越前陳依賴(lài)的第一步，就這樣詮釋我的高中生活，我分明感覺(jué)到身后有眾多信念支撐著，朦朧中有一盞明燈為我指引。
　　空空的第四層書(shū)架：
　　雨停了，窗外透進(jìn)一縷新光，落在書(shū)脊上，將燙金的《文化苦旅》照得光亮，儼然眼前出現(xiàn)了一條路，隱約有個(gè)身影出現(xiàn)，從他的背影中折射著堅(jiān)毅。倏地，心里明朗了許多，原來(lái)我一直在跨越，從懵懂到明理，在思想的牽引下越走越遠(yuǎn)……呵呵，我分明地看見(jiàn)，書(shū)架的最上面一層羅列著一本大書(shū)，它很厚，是厚得我要用今后的所有時(shí)光來(lái)讀懂的名叫生活的書(shū)。
　　于是，我重新翻開(kāi)字典，把“跨越”的詞條畫(huà)了出來(lái)。
　　江蘇省無(wú)錫市梅村高級(jí)中學(xué)高一 沈曉波