一雙手，一支筆，一生情懷......
——題記
又逢秋風(fēng)落葉時(shí)，又見(jiàn)師生這般情......
在這個(gè)冷冽寒風(fēng)吹的深秋時(shí)節(jié)，教師節(jié)的到來(lái)，無(wú)不宣示著又一個(gè)灼熱狂潮的來(lái)臨。
老師們一年的艱辛，在這一刻，得到了最大的寬慰與滿足。
辦公室里，一群五顏六色的身影在閃爍，擠滿了原本就狹小的辦公室。小小的孩子，小小的腦袋，小小的手；卻凝聚著一個(gè)期望，一種力量，一股溫泉。那一雙雙細(xì)嫩的小手里，各式各樣的卡片如同一段段七彩錦綢，隨風(fēng)而舞；更似彩蝶翩遷，在空中曼舞，旋轉(zhuǎn)；無(wú)言地傾訴著那數(shù)不盡的喜悅。孩子們緊緊握著那一張張殘留著余溫的卡片，激動(dòng)地將它們捧在眼前，似乎這禮物，代表著她們最真摯的祝福；似乎只有眼前的人，才是他們心中無(wú)人能及的“圣人”，受他們所景仰。然而，接過(guò)禮物的那一雙手！那一雙不知經(jīng)歷過(guò)多少滄桑的手！讓我們心頭一酸，不禁潸然淚下......
那雙手，深深淺淺的褶皺好似歷經(jīng)風(fēng)霜的車軸，一遍又一遍地從我們心坎壓過(guò)，好疼！那雙手，粗糙無(wú)光滑，細(xì)小的裂痕好似碎了一地的玻璃渣子，踩在上面的我們，鉆心的疼！那雙手，十指變形的厲害，如同一株株枯黃的沙竹在狂風(fēng)中亂舞，一次又一次，向我們席卷而來(lái)，竹片劃傷了我們的臉頰，熱流涌下，風(fēng)沙迷蒙了我們的雙眼，淚水漫過(guò)傷口，疼得揪心!
��！是什么，催老了這曾令無(wú)數(shù)人燦羨的雙手？我們深深地知道，是那無(wú)情的光陰，蹉跎的歲月，與無(wú)盡的責(zé)任......
老師輕輕地接過(guò)那張張書寫著美好祝福的卡片，手卻不住的顫抖！他緊緊地，又緊緊地握了下卡片，驚喜的目光在字跡中不斷流連著，那只因常年握筆而變形的右手，一遍又一遍地?fù)崦�著那一排排雖稚嫩但又飽含濃濃愛(ài)意的詞藻，似乎這就是最完美的詩(shī)集，讓他細(xì)細(xì)品茗，愛(ài)不釋手。一滴淚，悄然滑落，滴在了那字里行間的真情里，模糊了字跡，也潤(rùn)濕了我們的眼睛。視線變得模糊......
曾幾何時(shí)，老師那隨歲月而彎曲的背膀，那嘶啞而仍舊鏗鏘有力的嗓音，以及那因過(guò)度操勞而微微變形的雙手，都一一出現(xiàn)在我們眼前。
課堂上，安靜得都能聽(tīng)見(jiàn)那沙沙作響的“交響樂(lè)”。孩子們都在安靜地抄著習(xí)題。窗外，天氣大好。一縷陽(yáng)光，透過(guò)窗簾，照射在那支不斷揮舞的筆尖上，綴光點(diǎn)點(diǎn)，勾勒出一幅秋意祥靜的畫面。然而，那筆尖卻重重地在講桌上磕了一下，打破了教室的沉靜，也喚回了我飄忽不定的意識(shí)。那雙滿是紅色墨跡的手用力拍打著桌子�！巴瑢W(xué)們，這有道中考題，請(qǐng)大家注意一下！”那常年不斷的嘶吼而變得喑啞的嗓音在空中回蕩著，久久不散。話音未落，那只手便在黑板上刷刷地寫了起來(lái)，那深深淺淺的字跡，猶如一條條凝聚著智慧與博愛(ài)的紐帶，把我們的心，緊緊地連在了一起。
老師，您的那雙手，不知哺育了多少桃園學(xué)子，您不辭辛勞，只為了卻那萬(wàn)千學(xué)子的一廂心愿，幾十年的一番心血，在講臺(tái)上年復(fù)一年地拼命工作，揮灑盡了美好的青春年華，只為那一夕，孩子真摯的笑顏，然而，您何曾想過(guò)自己呢？——淚水如櫻花般飄落，如同您那流逝的歲月，止不住，也留不住......
秋風(fēng)瑟瑟地吹，一股暖意襲來(lái)，遍布全身，遍布，整個(gè)世界。
一雙手，一支筆，抒寫一生情懷......