絲瓜藤和肉豆須高考滿分作文賞析
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的絲瓜藤和肉豆須高考滿分作文賞析，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
【山東卷真題回放】
閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）
鄉(xiāng)間有諺語(yǔ)：“絲瓜藤，肉豆須，分不清�！币馑际墙z瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起，是很難分辨的。
有個(gè)小孩想分辨兩者的不同，結(jié)果把自家庭院里絲瓜肉豆的那些糾結(jié)錯(cuò)綜的莖葉都扯斷了。
父親看了好笑，就說(shuō)：“種它們是用來(lái)吃的，不是用來(lái)分辨的呀！你只要照顧它們長(zhǎng)大，摘下瓜和豆來(lái)吃就好了�！�
要求：（1）選準(zhǔn)角度，自定立意；（2）自擬題目；（3）除詩(shī)歌外，文體不限；（4）文體特征鮮明。
【滿分作文】
向兒童致敬
山東一考生
聽(tīng)到一句人所共知的諺語(yǔ)，就萌生出好奇心，試著去親自驗(yàn)證，在這世上，大概也只有孩子這樣做了。我不禁笑了：瞧，多么天真，多么可愛(ài)，又是多么可貴��！
在西方童話里，孩子們都是仙鶴送來(lái)的，都是神的恩賜。我深深地贊同這一點(diǎn)。兒童的身上有很多成人所不具備的高貴品質(zhì)。王開(kāi)嶺在書(shū)中寫(xiě)道：“向兒童學(xué)習(xí)�！蹦敲�，我也要向兒童致敬，敬他們的'無(wú)畏，敬他們的質(zhì)疑求真之心，敬他們自由的靈魂。
孩子的心靈總是一塵不染的，他們真實(shí)而無(wú)所畏懼。當(dāng)皇帝身披并不存在的新裝，游行于街道并接受萬(wàn)眾贊美的時(shí)候，一語(yǔ)道出真相，敢于說(shuō)出真相的不正是一個(gè)孩子嗎？那是純潔無(wú)瑕的天使，不曾被權(quán)威震懾，不曾被世俗玷污，他們心中是非分明，求真的天性也不曾被人群的潮涌吞沒(méi)。當(dāng)他如一顆閃亮的星辰照亮盲目的黑暗時(shí)，怎不值得我們向他致敬？
然而，現(xiàn)實(shí)離我們對(duì)兒童的高歌尚有距離。當(dāng)孩童試圖分辨糾纏的莖蔓時(shí)，這強(qiáng)烈的求知欲卻被他的父親視為可笑的事情，在他父親眼中，所謂的“定理”能夠代替“真理”，他的眼中只有瓜豆的食用價(jià)值，在物質(zhì)面前，孩子的求真天性無(wú)足輕重。我們?cè)摓檎l(shuí)哭泣呢？
柏拉圖說(shuō)過(guò)：“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理�！碑�(dāng)幼年的瓦特因跳動(dòng)的壺蓋產(chǎn)生疑問(wèn)，我們便從他的未來(lái)看到了兒童的“可笑”中的閃光點(diǎn)。
我們?cè)趺茨茏屇切┛蓯?ài)的閃光點(diǎn)泯滅呢？圣·�？颂K佩里的《小王子》被稱為“給成人讀的童話”，作者借小王子之口訴說(shuō)：“大人們的世界可真奇怪�！边@是不是很值得思考？當(dāng)大人們滿不在乎地笑話兒童的可笑行為時(shí)，殊不知，在兒童的眼中，成人的世界又是多么荒唐，大人們?yōu)槊麩o(wú)數(shù)次背叛自己的內(nèi)心，是多么奇怪��！他們已經(jīng)忘記了自己小時(shí)候曾有的天真，多么令人悲傷……
更令人悲哀的是，失去了光環(huán)的大人們，卻霸道地將孩子的閃光點(diǎn)抹去�！白甙�，人間的孩子，和一個(gè)精靈手拉著手，走過(guò)荒野和河流，這世界哭聲太多，你不懂�！比~芝如是哀嘆時(shí)，我們也該捫心自問(wèn)，是否該以成人的意志統(tǒng)領(lǐng)兒童的精神，使他們迅速老化，達(dá)到所謂的“成熟”？
當(dāng)一個(gè)孩子目不斜視地從瓜豆的莖蔓前經(jīng)過(guò)，我們也失去了無(wú)瑕的天性，求真的執(zhí)著，與不拘于時(shí)的自由靈魂，時(shí)代精神的短板被再次削短……
請(qǐng)住手吧，請(qǐng)向兒童們致敬，請(qǐng)喚醒那自由的光輝！
我今年十八歲，已經(jīng)步入了成人的行列，可我知道，心靈中的純真不能死，因?yàn)�，我依然，還愿意是個(gè)孩子！
【考場(chǎng)得分】
內(nèi)容20分+表達(dá)20分+發(fā)展20分=60分。（一類(lèi)上）
【得分關(guān)鍵點(diǎn)】
本文是一篇不可多得的亮人耳目的議論性散文。
立意上，文章以“向兒童致敬”為題，發(fā)出“童心可貴、可愛(ài)”的贊嘆，極盡對(duì)兒童的贊美與褒揚(yáng)，這在時(shí)下童心泯滅，兒童“老化”的現(xiàn)實(shí)映照下，足以振聾發(fā)聵。
選材上，考生在論述過(guò)程中旁征博引，做到了有理有據(jù)，顯示了較深厚的作文素材儲(chǔ)備。同時(shí)，考生有極強(qiáng)的駕馭材料的能力，活用命題材料，將其運(yùn)用至無(wú)形之中。這也是我們廣大考生所缺少的。
結(jié)構(gòu)上，全文論述步步深入，環(huán)環(huán)相扣，條理清晰。語(yǔ)言親切中肯，感情充沛，顯示了較高的語(yǔ)言駕馭能力。
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