有關(guān)保護知識產(chǎn)權(quán)的作文?「3篇」
導(dǎo)語：“知識產(chǎn)權(quán)”是一個讓人們值得重視的問題，下面是有關(guān)保護知識產(chǎn)權(quán)的作文，歡迎參考。
篇一：有關(guān)保護知識產(chǎn)權(quán)的作文
尊重知識產(chǎn)權(quán)世界上，只要有了知識產(chǎn)權(quán)的存在，世界將得以公平公正;不少人，為了貪圖利益，不惜地用一些不擇手段的方法騙取金錢。毒辣的方法恒如沙數(shù)，數(shù)也數(shù)不清了，最令我感到憤憤不平的會是這件事了。
今天，美術(shù)老師說要造一個用到白乳膠的模型，我不禁放學后，跑進嘉業(yè)售貨市場內(nèi)，以時速幾秒之內(nèi)，選購了一種大家都“認同”的白乳膠。過后，我便開始躡手躡腳地造起模型來，一手拿著白乳膠和主要材料—牙簽，剛要把白乳教涂在牙簽上，白乳教卻偏偏要和我作對，怎么也不肯“出來”，我也奈何不了它，盡管出盡平生最大的力量，白乳膠也是同樣的無動于衷。我想：我以前買過一瓶白乳教，它也不像得這瓶那樣的頑固，難道，難道…難道這瓶白乳教是“冒牌貨”真沒可能吧!于是，我決定要探究到底，把以前的那瓶也拿了出來對比一下，比較之下，果然大有破綻，到處也充滿著漏洞，我大吃一驚地喊：“怎么可能!”仔細看一看，發(fā)現(xiàn)剛買的那瓶白乳膠表面上貼著的商標紙大有差別，它雖然剎眼看下去，幾乎和以前那瓶大小如一，但是舊的那瓶中間總會有一個不為顯眼的小“R”商標，新的那瓶就連商標的影子有看不見，我想它早以“逃之夭夭”了。這一點證據(jù)證實了我的想法是對的——新買的白乳膠是“冒牌貨”。于是，我又用輕力按了按舊的白乳膠，膠漿毫不猶豫地流出來了，根本不用我大費周章，用盡全身的力量。對比起剛才新買的白乳膠，簡直不堪一擊。我再打開蓋子，倒了一些舊瓶的膠漿出來，發(fā)現(xiàn)膠漿是滑滑的，白乎乎的，沒有一點瑕疵。但相反，倒出剛買的那瓶白乳膠的膠漿，發(fā)現(xiàn)是一團團的膠漿，一點兒也光滑;很明顯的對比之下，新的白乳膠真不如舊的呀!我心痛的并不是我買了“冒牌貨”的白乳膠，因而浪費了我的金錢，而是，而是我憎恨那些為了金錢而發(fā)狂的人，他們簡直目無法紀，目中無人，欺騙我們對商業(yè)的態(tài)度，利用我們顧客對他們的信任，因此而做出這樣不擇手段的事情來，太可惡了，這樣的人實在要嚴懲。
如果世界上沒有了世界本應(yīng)有的公平公正，那么世界會變得烏煙瘴氣，盜版和出售“冒牌貨”，這些人都要接受法律的嚴懲，因為他們眼中已經(jīng)不識得“尊重知識產(chǎn)權(quán)”的用意了。更甚，那些人應(yīng)該好好反省，不再受金錢的“利誘”，更不能再做一些觸犯知識產(chǎn)權(quán)的事情，那么，世界會更加有公平公正的存在了。
篇二：有關(guān)保護知識產(chǎn)權(quán)的作文
當世界上誕生了《知識產(chǎn)權(quán)法》的那一刻起，世界上就有了更多的“公平公正”。
因為當今人類已逐步進入了“知識經(jīng)濟”時代。在知識經(jīng)濟時代，誰擁有了知識資源，誰就擁有了最寶貴的財富。知識產(chǎn)權(quán)制度，就是保護知識資源的法律制度。
那“知識產(chǎn)權(quán)”到底是什么呢?其實，“知識產(chǎn)權(quán)”就是對智力勞動的果實依法合法的'所享有的占有、使用、懲罰和收益的權(quán)利。再簡單點說，就是使用法律的手段來占有知識資源。
在日常生活中，抄襲作文、制作和販賣盜版光碟、仿造正版手機、竊取電腦游戲等，這些行為全都是侵犯了知識產(chǎn)權(quán)，都是不勞而獲的行為。
每當我看見人們在購買盜版光碟時，真的很想去阻止他們，因為這也是用實際行動在維護知識產(chǎn)權(quán)嘛!問起人們?yōu)槭裁促徺I盜版光碟，他們的理由是：因為盜版光碟便宜唄!我甚至還聽說為了使盜版光碟播放得更加舒暢，從而生產(chǎn)了一種“糾錯碟機”。知道這些事之后，我仔細想了，覺得真的很可笑!這樣做不就是間接地、甚至是直接地縱容盜版商家繼續(xù)去侵犯知識產(chǎn)權(quán)嗎?那樣，盜版光碟在“糾錯碟機”的支持下就更加有市場了!那么，賣正版光碟的商家，豈不是被販賣盜版光碟的商家搶走了應(yīng)有利潤?這是極其得不道德的，也是極其不公平的!
其實社會上還有許多人，在未經(jīng)他人允許之下，轉(zhuǎn)載或竊取別人成果的現(xiàn)象十分之多呢!例如：我們班有的同學，因為懶惰，不想自己開動腦筋，在未經(jīng)他人允許的情況下，就完全照抄別人的文章，這種行為十分的可恥!在某次奧林匹克數(shù)學競賽中，有位同學偷看了同桌的答案，竊取別人的勞動成果。其實文章和答案都屬于智力勞動成果啊!這兩位同學的行為都侵犯了知識產(chǎn)權(quán)!真是既害人，又害己!
為了創(chuàng)造更加美好的明天，我們每個公民都應(yīng)該時刻牢記、尊重和保護知識產(chǎn)權(quán)!
篇三：有關(guān)保護知識產(chǎn)權(quán)的作文
知識產(chǎn)權(quán)的概念為：對智力勞動成果享有依法的占有、使用、處分和收益的權(quán)利。看樣子，知識產(chǎn)權(quán)是專屬于法律人的詞匯，離我們的現(xiàn)實生活很遙遠。其實不然，知識產(chǎn)權(quán)就在我們生活中。
生活中每一件物品，都會受到知識產(chǎn)權(quán)的保護，就連我們手上寫字用的筆也不例外。知識產(chǎn)權(quán)，不僅給我們的生活帶來便利，同時它也是當代社會的人們的聰明和智慧的體現(xiàn)。
而如今，知識產(chǎn)權(quán)正受到越來越嚴重的侵犯……
現(xiàn)如今，隨著寫作文的次數(shù)越來越頻繁，同學們難免會覺得煩了膩了。這時，抄襲作文的現(xiàn)象就會時有發(fā)生。其實，同學們不知道，抄襲作文也是一種侵犯別人知識產(chǎn)權(quán)的做法。抄襲作文，雖然方便，但也只是圖一時之快，不僅對自己沒好處，還侵犯了別人的知識產(chǎn)權(quán)。
其實，不光在文化方面，在其他方面，知識產(chǎn)權(quán)也受到嚴重的侵犯。這一點，我深有體會。
這天，爸爸從廣州回來，帶回了我期盼已久的索尼PSP�？僧斘医舆^PSP時，卻發(fā)現(xiàn)它與我在商店看到的相同產(chǎn)品不一樣。出于好奇，我上網(wǎng)查詢才得知，我手中的是個冒牌貨。我心中充滿了惋惜，更加對那些制造假冒偽劣產(chǎn)品的人充滿憤怒。
面對知識產(chǎn)權(quán)被侵犯的現(xiàn)象日益嚴重，我們中學生也必須懂得如何保護知識產(chǎn)權(quán)，而這最重要的就是讓人們明白知識產(chǎn)權(quán)的作用。
在專利制度的實施中，知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、管理、保護和運用這四個環(huán)節(jié)是一個有機聯(lián)系的整體，必須保持這四個環(huán)節(jié)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。創(chuàng)造是源頭;管理是基礎(chǔ);保護是手段;運用是目的。
知識產(chǎn)權(quán)為智力成果完成人的權(quán)益提供了法律保障，調(diào)動了人們從事科學技術(shù)研究和文學藝術(shù)作品創(chuàng)作的積極性和創(chuàng)造性。其次，為國際經(jīng)濟技術(shù)貿(mào)易和文化藝術(shù)的交流提供了法律準則，促進人類文明進步和經(jīng)濟發(fā)展。另外，為智力成果的推廣應(yīng)用和傳播提供了法律機制，為智力成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，運用到生產(chǎn)建設(shè)上去，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟效益和社會效益。
知識產(chǎn)權(quán)法律制度作為現(xiàn)代民商法的重要組成部分，對完善我國法律體系，建設(shè)法治國家具有重大意義。
同學們，維護知識產(chǎn)權(quán)，就要從身邊的小事做起。不購買盜版書籍、光碟，對維護知識產(chǎn)權(quán)都有一定的作用。
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