無論何時、何地、何人、何物，永恒的就是愛。下面是語文迷小編收集整理的愛是永恒高中作文，歡迎大家閱讀參考，希望大家喜歡!
篇一：愛是永恒
愛，像天上的星星，一閃一閃的，數(shù)也數(shù)不清。我們身邊有許多愛，他們擁有華麗的名字：朋友之間的愛，叫友情;親人之間的愛，叫親情;老師與學(xué)生之間的愛，叫師生情……只要你仔細觀察，就可以找到他們。
愛是永恒的，正如友情：
能和朋友在一起玩，在一起唱歌，在一起吃飯，在一起說說笑笑……都是因為擁有朋友之間的愛————友情。如果沒有他，你我和同學(xué)們之間就會變得很冷漠，再也不會有同學(xué)之間的歡聲笑語，也再不會有校園中多彩多姿的生活了。如果世界上真的失去了友情，那會怎樣呢?
愛是永恒的，正如親情：
一句溫馨的話語;一次失敗后的鼓勵;一杯熱茶;一次臨走時的叮嚀……這些都是親情給予我們的。父母一次次的喂養(yǎng)，一次次哄我們?nèi)胨�，一次次教我們走路，一次次告訴我們道理……這都是親情的體現(xiàn)，親情的教導(dǎo)。如果世界上沒有了親情，那會怎么樣呢?
愛是永恒的，正如師生情：
一次問題的耐心解答;一次鼓勵的笑臉;一次雨時送出的身影……這些都是師生情培育出來的花朵，瞧那晶瑩的水珠，在剛剛開放的花瓣上閃爍著。
愛是永恒的，正如……
愛如石子，在我們身邊有許多許多的愛，走路的時候，你可能不會發(fā)覺他們，直到有一天，他們飛上天空成為星星，你才會知道，愛是永遠不會變的。
篇二：愛是永恒
無論何時、何地、何人、何物，永恒的就是愛——題記
愛國篇
看著茫茫的大海，想起“山河破碎風(fēng)飄絮”的南宋王朝即將背他人占領(lǐng)，文天祥又一次淚流滿面。這時，又是那個降將，拿著紙筆，前來勸降。文天祥聽著他的花言巧語，目光仍堅定的望著國都，他的一片忠心雖處汪洋但仍在朝廷……他接過降書，仰天長嘆，揮筆寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！毕蛟硎拘е矣谀纤危敢运缊髧臎Q心。他的愛國大義凜然于胸，不僅永留史冊，更能萬古流芳!
母愛篇
2008年5月12日已過去一年多了，可提起那段刻骨銘心的日子總能想起許多：“親愛的寶貝，如果你能活下來，一定要記住我愛你!”每每念到這句話，不知為什么，總是有種想哭的沖動，因為那是母愛。母愛在我心中早已無法用我貧瘠的語言去形容，因為它太偉大了，偉大的足以撼天震地，!
真愛篇
梁山伯與祝英臺，一對千古的情人，他們的故事看了催人淚下，不得不由衷的感慨：真愛無敵!泰戈爾曾經(jīng)寫過“世界上最遠的距離，是魚與飛鳥的距離。”但他若看了山伯與英臺的故事，定會相信：即使距離再遠，只要是真愛，心之間的距離就不遠!就想瓊瑤寫過：“山無棱，天地合，才敢與君絕。”為了那一份哎，就算是化蝶，也無怨無悔。是啊，真愛無敵!
無論何時、何地、何人、何物，永恒的就是愛。
篇三：愛是永恒
愛，是黑夜中的一盞明燈;愛，是絕境中的一絲希望;愛，是沙漠中的一泓清泉。愛是一座彩虹橋。
愛是藍色的。一次，蕭遠他們實在是很口渴，無意中突然發(fā)現(xiàn)了小雅的水瓶，他立刻讓旁邊的同學(xué)，把毛巾以及書包撕成條，自己用一根鐵棒鉤那瓶水，讓水留在地上再把布條滲到水中，之后吸布條中的水。我本以為他會把全部的水都吸完，可是他卻不是這樣做，他把其他布條用鐵棍傳個了另外一名同學(xué)，每個同學(xué)都拿一條，一直把布條傳遞下去……這些布條就像是一個個愛的火炬一樣一棒一棒的傳遞下去。在一聲“干杯”中，大家吸起了布條。一瓶水，再平常不過了，但是在那樣的危急時刻，一瓶水，便可以使每一個人的生命重燃希望。更令我感動的是蕭遠有著藍天般寬廣的胸懷，在自己口干舌燥的情況下，竟然沒有忘記要將水分給老師和同學(xué)們。
愛是綠色的。還記得有一天，下雨了，雨水滴到了梁心那只受傷的手，娥曼老師見了便用自己的手遮住了梁心的手。梁心的手便安然無恙，可是娥曼老師卻因為傷口的感染而昏過去了。多么偉大的老師呀!只要她不伸手，那受感染的就是梁心了，但是娥曼老師卻用她那綠色般的呵護，毅然選擇了伸手，這種深深的愛所迸發(fā)出來的無窮盡的力量，怎不叫人為之感動并深受鼓舞?
愛是紅色的�！拜p輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛，看看忙碌的世界師傅依然孤獨的轉(zhuǎn)個不停，春風(fēng)不解風(fēng)情吹動少年的心……”聽著這熟悉的歌聲，我不禁想起了在廢墟中娥曼老師唱著這首歌，她用這首歌來鼓勵大家，大家聽了也跟娥曼老師一起唱了起來。頓時，廢墟中響起了一曲優(yōu)美的歌聲。正是這種火紅的情懷激勵人們與死神決戰(zhàn)。
愛是五顏六色的。愛是一種關(guān)懷，愛是一種呵護，愛更是一種力量。此時，我的耳際仿佛又響起了《相信愛》的歌聲：“相信愛就是改變的力量。相信愛是永恒不變的期待，相信愛是幸福的存在，相信愛把最美的心愿連起來，愛天長愛地久，愛同在……”