導(dǎo)語(yǔ)：觀看了自治區(qū)紀(jì)委聯(lián)合廣西電視臺(tái)拍攝制作的《使命與擔(dān)當(dāng)——廣西開(kāi)展查處發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐敗問(wèn)題專項(xiàng)工作助力脫貧攻堅(jiān)紀(jì)實(shí)》專題片，你有什么感想呢?一起來(lái)分享吧：
篇一：教師看《使命與擔(dān)當(dāng)》觀后感
2016年10月21日上午11點(diǎn)25分，學(xué)校組織全體黨員教師一同觀看《使命與擔(dān)當(dāng)——廣西開(kāi)展查處發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐敗問(wèn)題專項(xiàng)工作助力脫貧攻堅(jiān)紀(jì)實(shí)》專題片。
教育大計(jì)，教師為本。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。長(zhǎng)期以來(lái)，我市廣大教師在教書育人的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘，為推動(dòng)我市教育事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。值此第30個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，謹(jǐn)向全市廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候和衷心的感謝!
重慶直轄以來(lái)，市委、市政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，積極為教師教書育人、改革創(chuàng)新創(chuàng)造條件：率先在全國(guó)兌現(xiàn)中小學(xué)教師績(jī)效工資;設(shè)立邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)教師特殊津貼，建設(shè)農(nóng)村學(xué)校教師“周轉(zhuǎn)房”;搭建了一條從普通教師到骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師、“未來(lái)教育家”的專業(yè)成長(zhǎng)通道;定期評(píng)選表彰“感動(dòng)重慶十佳教師”、“最可敬可親教師”、重慶市教書育人楷模等，營(yíng)造了尊師敬師的良好氛圍。
當(dāng)前，帶頭踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深入推進(jìn)課程改革，深化教育領(lǐng)域綜合改革，是黨和國(guó)家賦予教師的新的歷史使命。希望廣大教師充分認(rèn)識(shí)自身所要承擔(dān)的重要責(zé)任，以更加飽滿的熱情、更加主動(dòng)的姿態(tài)、更加執(zhí)著的努力，完成好這一時(shí)代課題，交出一份令人滿意的答卷。
堅(jiān)守立德樹(shù)人之根本。堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本導(dǎo)向，本質(zhì)要求是育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，盡力為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。教師首先要認(rèn)識(shí)到，富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，融國(guó)家、社會(huì)和公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則為一體，這就為“立什么樣的德，樹(shù)什么樣的人”提供了價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)內(nèi)涵。其次，要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀細(xì)化、實(shí)化，落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量。最后，教師要自覺(jué)崇德修身，給學(xué)生樹(shù)立起高尚德行的典范。希望教師不僅成為學(xué)生之師，也要有自覺(jué)和自信成為家長(zhǎng)之師、社會(huì)之師，成為全社會(huì)道德風(fēng)尚的引領(lǐng)者。
喚醒專業(yè)成長(zhǎng)之自覺(jué)。教師是人類靈魂的工程師，這一隱喻表明教師一方面要成為人的精神、人格的喚醒者;另一方面，也要有工程師般的專業(yè)素養(yǎng)。教師只有內(nèi)在地喚醒專業(yè)成長(zhǎng)的自覺(jué)，認(rèn)識(shí)到專業(yè)性對(duì)于其獲得職業(yè)尊嚴(yán)和職業(yè)歡樂(lè)的重要性，才能科學(xué)而藝術(shù)地做好教書育人工作。淵博的科學(xué)文化知識(shí)、專業(yè)的教育技能、豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和靈動(dòng)的教育智慧是教師專業(yè)素養(yǎng)的四個(gè)要素。學(xué)問(wèn)愈是考究得深、 鉆研得實(shí)， 頭腦便愈是清明、思想便愈是深刻、行動(dòng)便愈是高效。希望教師廣泛閱讀、磨練技能、學(xué)會(huì)反思、善于總結(jié)，逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)主張和教育智慧。
砥礪改革創(chuàng)新之勇氣。改革創(chuàng)新是教育的時(shí)代主題。教育理想要轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，不僅需要自上而下的頂層推動(dòng)，更需要自下而上的實(shí)踐行動(dòng)。教師不是被動(dòng)的改革執(zhí)行者，而應(yīng)該成為主動(dòng)的改革探路者。 日復(fù)一日地重復(fù)工作，只會(huì)磨平教師生命的激情。做到平凡而不平庸、簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，在反復(fù)中生發(fā)新的創(chuàng)意，于細(xì)節(jié)處發(fā)現(xiàn)改變的可能，教師才能收獲職業(yè)之幸福。每個(gè)教師的改革創(chuàng)新行動(dòng)雖然看似艱難、微小，但匯聚起來(lái)是巨大的變革力量。當(dāng)今時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)飛速發(fā)展，翻轉(zhuǎn)課堂、微課、慕課等迅速興起，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，正是教師充分實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的時(shí)代。這既需要教師擁有實(shí)踐智慧，更需要自我更新和持續(xù)堅(jiān)持的勇氣。希望教師在立德樹(shù)人、課程與教學(xué)改革等領(lǐng)域，大膽探索，創(chuàng)造出更多鮮活的教育思想和教育經(jīng)驗(yàn)。
勇?lián)虝酥厝巍＝處熓鞘玛P(guān)人的生命和心靈成長(zhǎng)的職業(yè)，是事關(guān)文化傳承、民族振興、社會(huì)進(jìn)步、家庭幸福的職業(yè)，還是一個(gè)立己立人、教學(xué)相長(zhǎng)、創(chuàng)新未來(lái)的職業(yè)。在社會(huì)轉(zhuǎn)型期， 教師會(huì)面臨形形色色的誘惑。作為一名人民教師，一定要培養(yǎng)良好的職業(yè)理想、職業(yè)定力和職業(yè)操守，真正靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，不要忘記自己的使命和責(zé)任，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起自己的良心。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)充滿希望、追逐夢(mèng)想的時(shí)代，每一個(gè)人的成才成功都離不開(kāi)教育奠基，都離不開(kāi)教師的辛勤耕耘。冀望社會(huì)更加尊師重教，更加呵護(hù)教育，為教師從業(yè)執(zhí)教創(chuàng)造良好的條件和氛圍!也期望廣大教師和教育工作者不斷增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感、神圣使命感和社會(huì)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，為推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)!
篇二：教師看《使命與擔(dān)當(dāng)》觀后感
我決定做教師的那天起，在我的內(nèi)心就感受到了教師的使命與承當(dāng)?shù)呢?zé)任這來(lái)至我從我的老師那里繼承這份做老師的信念。我明白我會(huì)像我的老師對(duì)我那樣的負(fù)責(zé)任的對(duì)待我的每一個(gè)學(xué)生，班級(jí)里每個(gè)孩子成長(zhǎng)都是我的責(zé)任，我有責(zé)任讓他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做文化。有責(zé)任讓他們從還沒(méi)能說(shuō)好完整通順的一句話到會(huì)用優(yōu)美的詞語(yǔ)書寫一篇文章，當(dāng)然光死學(xué)是沒(méi)有用的，要教會(huì)他們能把自己已學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用，能做到舉一反三，讓他們真正熱愛(ài)知識(shí)文化，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，并能打好良好的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)習(xí)生活工作做準(zhǔn)備，讓每一個(gè)同學(xué)都成為社會(huì)的積極分子，成為社會(huì)的加分因素，從而促進(jìn)社會(huì)的的進(jìn)步和發(fā)展是我崇高的使命。
不知從什么時(shí)候起，人們把教師的責(zé)任感描繪成人間最美的情感，并給予了熱情的謳歌。作為一名教師，的確要有一種高度的責(zé)任感。一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是在自己的本職工作之外，更多些再多些愛(ài)心、熱情、信心、勤奮和責(zé)任。
我知道我不僅肩負(fù)著每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任，在學(xué)習(xí)態(tài)度及他們做人處事的道理方面也需要我不停的引導(dǎo)。生活上學(xué)生喜歡問(wèn)老師各式各樣的問(wèn)題，不僅是學(xué)習(xí)上的，生活上的還是課外知識(shí)方面的，因?yàn)閷W(xué)生是最信任老師的，所以教師更要做到細(xì)心、耐心，因?yàn)槲覀冊(cè)谄綍r(shí)生活中的一言一行將直接影響他們的行為。
曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一段話：一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的失敗。這段話深深地震撼了我，讓我深深地體會(huì)到了教師責(zé)任的重大。我，作為一名教師，應(yīng)有的責(zé)任感就是要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，用自己的真心、真情、真愛(ài)去實(shí)踐肩負(fù)著的責(zé)任!
我要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，在學(xué)校我擔(dān)任班主任及任課教師，大部分教師都是善于命令，不善于商量;善于管住，不善于引導(dǎo)幫助;善于課內(nèi)講授，不善于組織活動(dòng)。所以我還認(rèn)為教師當(dāng)然不僅是要教會(huì)他們知識(shí)，還要教會(huì)他們會(huì)學(xué)知識(shí)文化，每個(gè)學(xué)生在有一定的知識(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，能用自己的方法再去掌握新的內(nèi)容。要教會(huì)他們有意識(shí)地安排自己利用課余時(shí)間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課，隨著年級(jí)的升高，要規(guī)定寫作業(yè)的時(shí)間，從強(qiáng)制要求到不定期的抽查，使他們逐漸養(yǎng)成認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣;以及上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，要讓孩子了解到課堂上的知識(shí)點(diǎn)可是回家學(xué)不到的，不要錯(cuò)失了這個(gè)跟集體一起學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，思維要跟著老師不停的轉(zhuǎn)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)提高最主要的一項(xiàng)。讓每個(gè)孩子得到良好的發(fā)展是我應(yīng)盡的責(zé)任。
教師的工作是有不同的應(yīng)對(duì)能力的，班級(jí)里學(xué)生的性格不同，學(xué)習(xí)方法不同，老師教育的方法也不一致，對(duì)待性格比較膽小靦腆的學(xué)生，就應(yīng)該。多給他們一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們積極參與班集體里的活動(dòng)，多給他們展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，教師要有足夠的耐心與恒心。對(duì)學(xué)生的關(guān)注要持之以恒，對(duì)做得好的要給予恰如其分的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。要有耐心，不要怕反復(fù)，作為老師要有一股韌勁，要有恒心。要在老師的期待中讓學(xué)生學(xué)會(huì)自愛(ài)，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，對(duì)自己充滿希望讓他們走出自卑，不斷的提高自己的能力，變得有自信，那么從任何事情上就會(huì)積極主動(dòng)起來(lái)，就會(huì)表現(xiàn)的大膽，敢說(shuō)敢做了。對(duì)于一些特殊的學(xué)生我放下架子親近他，敞開(kāi)心扉，以關(guān)愛(ài)之心來(lái)觸動(dòng)他的心弦。對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)就是對(duì)家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)，他們是家庭的百分之百，也是我的全部。
我要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，做好自己的本職工作。在校我還擔(dān)任教研組長(zhǎng)的工作，組織好整個(gè)年級(jí)各位老師的備課工作，整個(gè)年級(jí)學(xué)習(xí)的進(jìn)度，每學(xué)年的工作計(jì)劃，上課前教師的準(zhǔn)備工作，課后的復(fù)習(xí)整理工作，都一一做好，此外教師自身的成長(zhǎng)也是非常重要的，工作的同時(shí)，有新青年教師的進(jìn)入，在工作中把新教師帶動(dòng)起來(lái)，隨時(shí)關(guān)注他們的成長(zhǎng)，把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授與他們，讓年級(jí)教育水平更有所提高。教育工作為學(xué)校為各位學(xué)生的工作是我崇高的使命。工作中我以積極的態(tài)度，樂(lè)觀的情緒面對(duì)我遇到的各種困難。
我堅(jiān)信，只有以深沉之博愛(ài)和負(fù)責(zé)之態(tài)度來(lái)面對(duì)工作，才會(huì)將教師做到極致，在他自己及身邊的人看來(lái)，教師就不僅是一個(gè)職業(yè)，也不僅僅是一門專業(yè)，而是充滿樂(lè)趣和藝術(shù)的事業(yè)。在今后的教學(xué)工作中，我還要努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，教師要走在學(xué)生的前面，努力學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)教師提出的新要求，此外好要努力創(chuàng)新，有自己的教學(xué)風(fēng)格。在短時(shí)間內(nèi)出高效率。只有不斷地創(chuàng)新，才能找到適合于每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生的最優(yōu)教學(xué)方法，并形成自己的特色與風(fēng)格。
教師肩負(fù)著培育下一代的重任，教書育人是我崇高的使命，一直以來(lái)，人們對(duì)教師的評(píng)價(jià)都很高，有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師;有人說(shuō)教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說(shuō)教師甘為人梯，默默耕耘;有人說(shuō)教師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去，還有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最崇高的在職業(yè)，我對(duì)這份職業(yè)有極高的熱情，真正的愛(ài)學(xué)生，喜歡傾聽(tīng)學(xué)生。
在新的學(xué)期，我們的任務(wù)會(huì)更加艱巨，所以，我們絕對(duì)不可以掉以輕心，面臨各種挑戰(zhàn)和困難，我一直堅(jiān)定自己的信念，要以熱情和愛(ài)心投入到教育工作中去，以高度的教師職業(yè)責(zé)任感和使命感推進(jìn)自身的成長(zhǎng)。
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