導(dǎo)語(yǔ)：為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生“走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室”開展實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力和創(chuàng)新精神，提高寫作水平，小編整理了走進(jìn)生物實(shí)驗(yàn)室的600字征文范文，歡迎參考。
篇一：走進(jìn)生物實(shí)驗(yàn)室的600字征文范文
今天的最后一節(jié)課是生物，我們?cè)谏飳?shí)驗(yàn)室里做了個(gè)有趣的生物實(shí)驗(yàn)。
我們排隊(duì)進(jìn)生物實(shí)驗(yàn)室，只見里面整齊的擺放著十二張桌子。每張桌子上擺放了一臺(tái)顯微鏡，一個(gè)盛水的大燒杯，一個(gè)盛水的小燒杯，兩只滴管和一瓶稀碘液。我們?nèi)齻�(gè)人一桌，我和李傳明、任光勇分在一桌。
老師給我們發(fā)完了載玻片、蓋玻片、鑷子和吸水紙，講完了實(shí)驗(yàn)步驟和重點(diǎn)難點(diǎn)，就讓我們自己做實(shí)驗(yàn)。
由于我對(duì)這節(jié)課掌握得比較好，李傳明和任光勇就讓我先做。我先對(duì)光。對(duì)光很簡(jiǎn)單，把底下的反光鏡一調(diào)就好了。接著，我又開始做玻片標(biāo)本。我先擦干凈載玻片和蓋玻片，又在載玻片上滴了一滴水，在撕下一片洋蔥鱗片葉表皮，放到載玻片的水滴里，展開。由于我不會(huì)使用鑷子，不小心把一片蓋玻片給夾碎了。沒辦法，我只好用手把它放了上去。最后，我把玻片標(biāo)本染上色，撥片標(biāo)本就弄好了。
然后，我開始找象。我先把鏡筒降到最低，再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，忽然就找到了象。我找來(lái)老師，一看，卻發(fā)現(xiàn)沒染上色。沒辦法，我只好又染了一次。
最后該畫圖了，我卻又作了難：找不到細(xì)胞壁和液泡。這時(shí)，同桌李傳明一走動(dòng)，擋了一下光，細(xì)胞就變暗了。于是，我用手擋了擋光，畫出了細(xì)胞核。不過(guò)，液泡卻怎么都找不到，只好按老師在黑板上畫的圖給“克隆”了一個(gè)。
篇二：走進(jìn)生物實(shí)驗(yàn)室的600字征文范文
哈哈，轉(zhuǎn)眼又到了生物課時(shí)間，這可是我的最愛哦!不過(guò)這一節(jié)生物課可是與眾不同，因?yàn)槲覀円?shí)驗(yàn)室做顯微鏡實(shí)驗(yàn)嘍!這是我第一次接觸顯微鏡，心里很激動(dòng)呢!跟我一起去實(shí)驗(yàn)室看看吧? 今天我們要完成的是制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，聽起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜，但是我非常有信心!聽完了老師的講解，便迫不及待地開始制作裝片啦! 我小心翼翼地把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，滴加了一滴清水，放置一邊。
拿起小木板上面的一小片洋蔥，用鋒利的刀片切掉指甲大小的一塊。一股刺鼻的味道涌上來(lái)，辣的眼睛酸酸的。我拿起來(lái)洋蔥塊，對(duì)著陽(yáng)光觀察了好一會(huì)兒，終于判斷清楚了哪一面是“內(nèi)表皮”。我拿著鑷子，夾起一角的薄膜，用力一扯，不但沒有將內(nèi)表皮扯下來(lái)，反而掐爛了這塊洋蔥。第二次，我用同樣的方法，只不過(guò)力度輕了一點(diǎn)，就把一層近乎透明的內(nèi)表皮撕了下來(lái)。哈，第一步成功了呢! 接下來(lái)，我把那片洋蔥內(nèi)表皮輕輕放在載玻片上，浸在清水里。然后輕輕夾起蓋玻片，蓋了上去。做完這一步，就進(jìn)入最重要的環(huán)節(jié)——染色了。我在蓋玻片的左側(cè)，滴入一滴稀碘液。橘紅色的液體迅速的滲透，浸濕了蓋玻片下的洋蔥內(nèi)表皮�？墒俏矣钟龅搅寺闊�。當(dāng)我拿出吸水紙，在右側(cè)準(zhǔn)備吸稀碘液的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)稀碘液只是浸濕了中央，并沒有到右邊。想了一會(huì)兒，我決定端起載玻片，使其傾斜，將稀碘液流到右邊。我輕輕抬起載玻片，果然，稀碘液很快流到了右側(cè)，我拿起吸水紙，很快就吸了出來(lái)。吼吼，制作工作完成，接下來(lái)，就要開始觀察啦! 頭一回看到顯微鏡，真的挺新鮮的。它筆直地站在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，給人一種神秘和莊重的感覺。我迫不及待的調(diào)好物鏡和和鏡筒的位置，就開始了對(duì)光工作。對(duì)光是一件很簡(jiǎn)單但又非常需要耐心的一件事情。需要手扳動(dòng)反光鏡，使它三百六十度旋轉(zhuǎn)。在這同時(shí)，眼睛要注視的目鏡，當(dāng)看到眼前一片白色的光時(shí)，對(duì)光就算完成了。我按照老師教的做，不一會(huì)兒就對(duì)好了光，眼前一片光明。
然后，我將鏡筒降至最低，把事先做好的裝片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，就要開始觀察啦! 我的心砰砰的跳著，物象會(huì)是什么樣子?如果看不到物象怎么辦?我輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦，目不轉(zhuǎn)睛地盯著目鏡，生怕錯(cuò)過(guò)什么珍貴的鏡頭。慢慢地，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，哦!我看到了!一點(diǎn)點(diǎn)黃綠色的線條出現(xiàn)在我的視野里，我好興奮哇!接著轉(zhuǎn)動(dòng)，那物象由模糊變得清晰，最后連一條條線、一個(gè)個(gè)微小的細(xì)胞都盡收眼底。多么奇妙的感覺哇!顯微鏡下的洋蔥細(xì)胞就像一個(gè)巨大的螞蟻洞穴，一個(gè)個(gè)細(xì)胞膜緊密的連接著。在每個(gè)細(xì)胞膜里面，都有一粒小小的圓點(diǎn)，這就是細(xì)胞。
這是我第一次真真切切地觀察到洋蔥的內(nèi)表皮細(xì)胞，這感覺太爽了! 由制作到觀察，這一系列的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，都令我著迷。哦，做實(shí)驗(yàn)真的太有趣啦!
篇三：走進(jìn)生物實(shí)驗(yàn)室的600字征文范文
生物老師告訴我們，下屆生物課我們要去生物實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)�！耙�!”我們都按捺不住激動(dòng)的心情，大吼了一聲。這可是我們這學(xué)期第一次做生物實(shí)驗(yàn)，可隨之而來(lái)的是生物老師布置的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，為生物實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備——抓潮蟲，數(shù)量5-10只。這下我們可犯難了�，F(xiàn)在人們的生活水平提高了，也更加注意環(huán)境衛(wèi)生了。以前一個(gè)花盆底下一大堆潮蟲，現(xiàn)在不僅養(yǎng)花的人少了，就是養(yǎng)花，也把花盆里里外外打掃得干干凈凈，哪里還有潮蟲的影子。我決定去問(wèn)問(wèn)生物老師：“老師，現(xiàn)在哪里還能抓到潮蟲啊?”老師笑吟吟地答道：“其實(shí)，咱們校園里就有好多潮蟲，你再仔細(xì)看看潮蟲的習(xí)性，好好找找!”
于是，我和幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后在校園里尋找，按照書上說(shuō)的，潮蟲喜陰，一般在陰暗潮濕的地方生活。我們仔細(xì)的找啊找，最后，終于在校史館附近發(fā)現(xiàn)了潮蟲。潮蟲的身體是一節(jié)一節(jié)的，幾只小爪子飛快地倒著，一眨眼就沒影了。后來(lái)，我們總結(jié)出一個(gè)抓潮蟲的好辦法：拿一只尖尖的鉛筆輕輕劃一下潮蟲的側(cè)身，潮蟲就會(huì)蜷縮成一個(gè)小球，再把那個(gè)小球扒拉進(jìn)瓶子就行啦。我們每人抓了六只，再往瓶子里裝了點(diǎn)潮濕的土。現(xiàn)在一切準(zhǔn)備就緒，就等著明天做試驗(yàn)了!
第二天的第一節(jié)課就是生物課，生物老師領(lǐng)著我們來(lái)到了生物實(shí)驗(yàn)室。我們這次的實(shí)驗(yàn)是為了證明非生物對(duì)生物的影響，也就是陽(yáng)光對(duì)潮蟲的影響。
實(shí)驗(yàn)開始了，兩個(gè)人為一組，老師發(fā)給每組10只潮蟲，一張紙，一塊木板，一塊玻璃板，一個(gè)托盤和一只毛筆。我們先把紙放在托盤里，倒水，讓紙濕透，這樣是為了模仿潮蟲的生態(tài)環(huán)境。我們把潮蟲放進(jìn)托盤，用玻璃和木板分別蓋住一邊，用毛筆把5只潮蟲趕到用木板蓋住部分的中央，另外5只趕到用玻璃蓋住部分的中央。靜置2分鐘后，開始計(jì)時(shí)1分鐘。一分鐘后，記錄玻璃底下和木板底下的潮蟲分別有多少。這樣重復(fù)十次，算出平均值，最后我們得出陽(yáng)光對(duì)潮蟲是有影響的。
通過(guò)這次試驗(yàn)，我知道做實(shí)驗(yàn)是半點(diǎn)馬虎不得的，任何一點(diǎn)小小的失誤也會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確，所以做實(shí)驗(yàn)也是提醒我們做事要小心謹(jǐn)慎。
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