導(dǎo)語(yǔ)：韶華匆匆，時(shí)光易逝�；秀遍g回頭，彼此之間的關(guān)山已化為重洋，滄海也變作桑田，我的三年初中生活毫無(wú)預(yù)兆地從身旁嘶嘶地流過(guò)，仿佛有那么一些東西絲絲入扣地涂抹在了我的心中，那是一件令我感動(dòng)的事……
篇一：
韶華匆匆，時(shí)光易逝�；秀遍g回頭，彼此之間的關(guān)山已化為重洋，滄海也變作桑田，我的三年初中生活毫無(wú)預(yù)兆地從身旁嘶嘶地流過(guò)，仿佛有那么一些東西絲絲入扣地涂抹在了我的心中。
恰同學(xué)少年，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)封喉。
不曾想，不經(jīng)意間，就留下了那么多歲月，那么多回憶，“人事幾回傷往事，山形依舊枕寒流”，我們就將天各一方，我的同學(xué)們，有的事，你們是否依舊銘記?
剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，就被分到601寢室，只是幾分鐘，就和室友們打成了一片，從那時(shí)就注定，我們將是三年的兄弟。
還記得初一剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)嗎?那天晚上我一直敲寢室門(mén)，你們不開(kāi)，好不容易有人給我打開(kāi)了，又一下蜷縮在寢室的角落里，我問(wèn)你們?cè)趺戳耍銈兏嬖V了我一個(gè)……鬼故事。
那時(shí)太小了，太小了。
我們都怕到不行，一起蜷縮著，戰(zhàn)栗著。
最恐怖的就是熄燈那一瞬間，我們竟然像女孩子一樣尖叫了起來(lái)，引來(lái)了對(duì)面寢室疑惑的目光。那時(shí)真的好傻。
那時(shí)真的好傻。
我從來(lái)都是膽小的孩子，從來(lái)沒(méi)有例外。我的鋪位的確……不怎么好，一睜開(kāi)眼，就是黑壓壓的天和銹跡斑斑的鐵欄桿。而且，那個(gè)鬼故事正好和那欄桿有關(guān)。
入學(xué)第一天，我失眠了。在無(wú)盡的恐懼與黑暗中，我輾轉(zhuǎn)難眠。
難以忍受的恐懼。
最后實(shí)在撐不住了，我跑到我上鋪的同學(xué)那里去，才睡著了。
接著懲罰降臨了，我的鋪位上沒(méi)有人，生活老師找不到我，給我班主任打了電話，班主任找我很久，第二天早上生活老師來(lái)我寢室詢問(wèn)我時(shí)，我才知道了這件事，我倒是睡安穩(wěn)了，可是……后來(lái)這樣的情況還發(fā)生過(guò)一次，可是直到現(xiàn)在我也沒(méi)有向老師好好道一次歉。
現(xiàn)在看來(lái)那時(shí)真是傻得可愛(ài)又可恨那。
我的室友們，bye。601，bye。
終于還是要說(shuō)再見(jiàn)了，在這個(gè)蒼茫的夏天。
天很高，很藍(lán)，梔子花的香氣在風(fēng)中飄散。
我們?cè)邳S昏的小路上最后一次的相攜走過(guò)，
聽(tīng)到斜陽(yáng)里有人在唱著我們?cè)?jīng)唱過(guò)的歌。
我們相視而笑。
這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來(lái)的從前，
想起了從前的日子里，
曾經(jīng)看到的無(wú)數(shù)次別離。
不料今天，別離的，是我們。
揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。
不會(huì)忘記我們?cè)哌^(guò)那些的日子，那些人，那些事，那些柳暗花明的前行的路。
篇二：
我們班是一個(gè)溫暖的家庭,在班主任的教導(dǎo)下同學(xué)之間做到互幫互學(xué),我我親身經(jīng)歷了感人的一件事。
在一個(gè)寒冬的上午，我在位子上削鉛筆，準(zhǔn)備下節(jié)課使用，一不小心把手劃了一道口子，手上的鮮血流個(gè)不停，不便和我一起玩的李博看見(jiàn)了，他走過(guò)來(lái)幫我止住血，只見(jiàn)他迅速的用手把我地手上的傷口按住，拉著我就往醫(yī)務(wù)室跑。校醫(yī)做了包扎，我倆才回教室，這時(shí)他還說(shuō)：“這手千萬(wàn)不能凍，一凍就不容易好了�！�
第二天長(zhǎng)跑時(shí)候到了，同學(xué)們都戴上了手套，來(lái)到操場(chǎng)上，我早上忘了戴手套，手凍得通紅，李博看見(jiàn)我沒(méi)戴手套走過(guò)來(lái)問(wèn)：“李根你沒(méi)帶手套嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，他看了看我受傷的手，一邊摘下他的手套，一邊對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，戴我的吧!”我連忙把手插進(jìn)兜里，推辭說(shuō)：“不用、不用，我不冷，再說(shuō)跑不了多遠(yuǎn)就回來(lái)了�！薄澳悄愕膫谠趺崔k呀?”他二話沒(méi)說(shuō)就把我手拽了過(guò)去，硬把手套給我戴上。
我們排著隊(duì)，跑出校門(mén)，風(fēng)呼呼地吹著。刮在臉上像刀割一樣。我的手暖烘烘的，看著這雙手套，我心里有說(shuō)不盡的感激。我回頭看看李博，他的手凍得通紅，兩只手握得緊緊的。他發(fā)現(xiàn)我在看著他，沖我笑了笑好象在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我結(jié)實(shí)著呢�！�
回到班里，我的手一點(diǎn)也沒(méi)事，我摸了摸李博的手卻冰涼冰涼，我把手套還給他感激地說(shuō)：“太謝謝你了!”他微笑著對(duì)我說(shuō)：“不用謝�！笨粗畈┠峭t的雙手，我感激的心情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，一股暖流進(jìn)了我的心田。
我們班是一個(gè)溫暖的家庭,在班主任的教導(dǎo)下同學(xué)之間做到互幫互學(xué),我我親身經(jīng)歷了感人的一件事。
篇三：
我的童年生活記載著許多令我感動(dòng)的往事。時(shí)間飛速流逝，記憶也不斷刷新，但有一件事，我至今無(wú)法忘懷。
記得那天，我和芷萱鬧別扭，她非要說(shuō)是我把她的筆記本弄丟了，很氣憤的我在街邊徘徊。
這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)七、八歲的小女孩正興奮地翻著什么。走進(jìn)一看，是兩本書(shū)——芷萱珍愛(ài)的筆記本和一本一年級(jí)的教科書(shū)。
我頓時(shí)被她感動(dòng)了，畢竟我沒(méi)有阻止別人求知的權(quán)利。但我還是對(duì)她說(shuō)：“小妹妹，把這個(gè)本子送給姐姐好不好?”那女孩極為灑脫地說(shuō)：“好啊!”說(shuō)完，她把那個(gè)筆記本遞給了我，我對(duì)她說(shuō)：“小妹妹，你等一下，我那兒還有二、三、四年級(jí)的書(shū)，現(xiàn)在沒(méi)用了，送給你怎么樣?”她異常激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝姐姐!”
我跑上樓，把書(shū)交給了那女孩，她微笑著問(wèn)我：“姐姐，你叫什么名字啊?”我隨意地說(shuō)了一句：“柒涵�！彼吲d地說(shuō)：“涵姐姐再見(jiàn)，后會(huì)有期啊!”“再見(jiàn)!”
我深深地被她的求知欲望所感動(dòng)。
“做男孩真好!”這是我發(fā)自內(nèi)心的一句話。因?yàn)槟泻⒆佑袃纱髢?yōu)點(diǎn)：力氣大和膽子在!我是男孩，可以為這兩大優(yōu)點(diǎn)而驕傲、自豪!
有一次，我和八班的“母老虎”張珊吵了起來(lái)，她說(shuō)我們男生不斯文、不愛(ài)干凈、粗心大意。我說(shuō)她們女生膽子小、力氣小。于是她向我發(fā)起了挑戰(zhàn)。比力氣和膽子。第一場(chǎng)比賽是比膽子，看誰(shuí)先抓十只毛毛蟲(chóng)放在手心上。比賽一開(kāi)始，我迅速地抓到了四只毛毛蟲(chóng)，輕視地看了一眼張珊，哈，她看是看見(jiàn)了，可是就是不敢抓，就像一只見(jiàn)了貓的老鼠，我大聲地笑了起來(lái)，不一會(huì)兒，十只毛毛蟲(chóng)就被我抓住了。我輕松的贏了第一局。緊接著，第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，看誰(shuí)能舉起八斤的啞鈴(我家正好有一個(gè))。張珊先舉，只見(jiàn)她把臉漲得通紅的，真像一只烤豬蹄呀!我情不自禁地笑了起來(lái)，盡管張珊使出了吃奶的勁，還是沒(méi)有舉起啞鈴。該我上場(chǎng)了，我做了一下準(zhǔn)備活動(dòng)便用手握住了啞鈴，啞鈴的重量比我想象中的重了許多。于是，我把全身的力氣都用上了，大叫一聲“呀——”終于把啞鈴給舉了起來(lái)。我大獲全勝，讓張珊輸了個(gè)心服口服，我高興得都跳了起來(lái)。
是男孩子真好!將來(lái)這兩大優(yōu)點(diǎn)一定會(huì)為國(guó)家出力的!