我的恩師高二作文
我的恩師高二作文1
老師，一個(gè)光榮而神圣的字眼，他們不僅孜孜不倦地向我們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)我們從無(wú)知走向成熟，還言傳身教，用腳踏實(shí)地的行動(dòng)為我們做標(biāo)桿。而他——我的班主任老師，是這些園丁中的一分子，是一個(gè)讓我尊敬愛(ài)戴的好老師。
我是住宿生，宿舍是我的第二個(gè)“家”，可在開(kāi)學(xué)初，我卻并不太喜歡這個(gè)“家”。因?yàn)閷W(xué)校已有了些歷史，所以宿舍的設(shè)施不可能處處盡如人意，尤其是那個(gè)衛(wèi)生間——馬桶堵塞，讓我們宿舍的成員個(gè)個(gè)叫苦連天。但好在我們有一個(gè)勤勞而肯干的班主任老師，他幫我們借了疏通工具，一個(gè)人頂著那難聞的氣味疏通管道，又用鹽酸幫我們清理衛(wèi)生間的污垢，彎著腰在衛(wèi)生間忙活了一個(gè)中午。其間我們想去幫老師，但老師卻擺擺手叫我們出去，仍然一個(gè)人替我們苦干。這些事原本不必班主任親自動(dòng)手，他大可告訴我們疏通方法，然后瀟灑地離開(kāi)。但他的勤勞真誠(chéng)，他對(duì)學(xué)生的強(qiáng)烈責(zé)任心，讓他沒(méi)有這么做。他用行動(dòng)詮釋了一個(gè)老師高尚而無(wú)私的人格。
冬天轉(zhuǎn)眼到了，大雪過(guò)后校園被積雪覆蓋，我們又增加了一個(gè)新的勞動(dòng)任務(wù)——掃雪。我們班的衛(wèi)生區(qū)范圍最大，而且處在行人最多的地段，被踩踏后的積雪尤其難以清理。即使是這樣，班主任仍固執(zhí)地堅(jiān)持不讓女生掃雪，自己帶領(lǐng)班上，也是年級(jí)為數(shù)最少的男生打掃。于是雪地上出現(xiàn)了這樣一個(gè)身影——步伐踱動(dòng)的最快，笤帚揮動(dòng)得最賣(mài)力，汗水滲出的最多，他就是我的班主任老師。最有力的行動(dòng)下深藏的，是他那一顆對(duì)待班級(jí)工作最火熱的心。
喜歡班主任上課時(shí)的澎湃激情，喜歡班主任微笑時(shí)顯露出來(lái)的親切與真誠(chéng)，喜歡班主任嚴(yán)厲時(shí)的莊重與深沉。
無(wú)論何時(shí)，他都盡可能多的一個(gè)人扛起班級(jí)的事;無(wú)論何時(shí)，他都盡自己最大的能力去維護(hù)同學(xué)的利益;無(wú)論何時(shí)，他都始終把班級(jí)把學(xué)生看得最重。
這樣的老師，用再多華麗的語(yǔ)言去贊美都蒼白無(wú)力，唯有真心會(huì)銘記……
我的恩師高二作文2
在所有我認(rèn)為的老師中，記憶最深的恐怕要數(shù)馬老師了。她是“乖孩子幼兒園”的創(chuàng)辦人。她的名字和面貌我已記不太清了。只是，她所教予我的溫柔，卻深藏我心，不易抹去。
要說(shuō)我喜歡她的什么地方，她待每一個(gè)人都很溫柔，懂得對(duì)社會(huì)感恩。她可以為了幫助一個(gè)與她素不相干的人而傾盡全力。她教育幼生們，并不是為了錢(qián)，而是為了這個(gè)社會(huì)做她所能做的。雖然每一位老師都可能做到這樣，但在我認(rèn)為，她將這做的尤其好。她在我心中，勝過(guò)了任何一位老師的地位。如果有“史上最棒老師評(píng)選”，她一定能得第一。此外，請(qǐng)恕我講幾個(gè)事例加以證明：
一、 探病
我以前是個(gè)極沒(méi)耐性的人，對(duì)于無(wú)所謂的事不愿花一點(diǎn)兒工夫。但是她，卻改變了我這一點(diǎn)。
在一堂寫(xiě)字課上，其他的同學(xué)都在認(rèn)真寫(xiě)字，惟獨(dú)我單坐著不動(dòng)。馬老師看見(jiàn)了，用極其平淡的語(yǔ)氣問(wèn)我：“怎么別人都在寫(xiě)字，救你不動(dòng)呢？”我只說(shuō)：“我不會(huì)，所以也不想寫(xiě)�！彼�(tīng)了，也不說(shuō)，只是牽著我的手。起先想掙開(kāi)的。但不知為什么，被她牽著有一種很安心、很平和的感覺(jué)，也就下意識(shí)的不掙開(kāi)了。
一個(gè)一個(gè)標(biāo)致的字從我本子上劃過(guò)。待寫(xiě)完了，她說(shuō)：“你看，只要你想，不是寫(xiě)得挺好的'嗎？”事實(shí)上大部分都是她牽著我的手寫(xiě)的，我根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)筆。我也是在那時(shí)第一次對(duì)老師有了看法。
二、 探病
在上中班時(shí)，因?yàn)槟承┰蛭业昧藗魅静 Ｔ谀赣H以此為理由向老師請(qǐng)假時(shí)，老師急了。她趕忙放下學(xué)校事務(wù)，直奔我家去。
她見(jiàn)到我，眼淚差點(diǎn)“蹦”出來(lái)，臉也紅的像熟透了的蘋(píng)果。我望著她的樣子，好可愛(ài)，讓人想要保護(hù)。啊不是，說(shuō)錯(cuò)話(huà)了。
在生病一個(gè)多月的日子里她無(wú)微不至的照顧著外人極度排斥的我。我一直覺(jué)得奇怪，她怎么還能顧得上學(xué)校的事，還有她為什么沒(méi)有被我的病傳染。我為她找了一個(gè)理由：因?yàn)轳R老師有一個(gè)異常溫柔的心，所以老天不忍馬老師受苦，賜了她一副“百病不侵”的身軀。
三、 包容
我小時(shí)是一個(gè)很調(diào)皮的孩子，是學(xué)校里有名的“小霸王”，自然是同學(xué)們所深?lèi)和醇驳摹?/p>
一次，我與一位同學(xué)鬧了別扭。起先還好，只是用拳頭打。后來(lái)實(shí)在有些憋氣，便拿起鉛筆朝他眼睛刺去（值得慶幸的是我當(dāng)時(shí)并未戳到他的眼睛，只是在眼角戳了一個(gè)洞）。
后來(lái)他的父母找上門(mén)來(lái)，要求老師評(píng)理。馬老師說(shuō)：“算了吧，黃磊他也不是故意的�！蓖瑢W(xué)的母親說(shuō)：“不行！除非他們家陪我兒子醫(yī)藥費(fèi)和精神損失費(fèi)800，否則這件事不罷休！”老師馬上回去辦公室。我起先以為她是想逃避，不愿介入此事，冷笑了聲。但后來(lái)我才知道我錯(cuò)了，她滿(mǎn)臉灰塵的回來(lái)了，手里拿著一沓錢(qián)，五十元十元不等：“您數(shù)一數(shù)，這兒正好800元，所以這件事就這么算了吧�！蓖瑢W(xué)的母親先是發(fā)呆，然后拿著那一沓錢(qián)，數(shù)也不數(shù)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我后來(lái)問(wèn)老師：“我們什么都沒(méi)有做錯(cuò)，是他們也有錯(cuò)在先，為什么我們邀對(duì)他們低聲下氣，還要給他們錢(qián)�！蔽业谝淮慰吹搅死蠋煵粣偟拿婵祝骸安还苷l(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解他人。只要對(duì)方說(shuō)了對(duì)不起，我們都應(yīng)該原諒對(duì)方。我問(wèn)你，他跟你說(shuō)對(duì)不起了嗎？”“說(shuō)了，可是……”我沒(méi)說(shuō)完，老師打斷了我的話(huà)：“沒(méi)有可是！孩子，記著！人在這世上最重要的就是要學(xué)會(huì)寬容他人�！闭f(shuō)完，轉(zhuǎn)身回辦公室。
盡管老師沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但我知道她在生氣，在生我的氣。并不是我浪費(fèi)了他貴重的800元欠，而是出自于我的不遜。
畢業(yè)合照之后，我向同學(xué)做了件平常我絕對(duì)不會(huì)做的事，那就是向他道歉。然后，我去找馬老師，對(duì)她說(shuō)：“馬老師，我長(zhǎng)大以后也要做像老師這樣的幼師�！崩蠋熛仁且汇�，然后說(shuō)：“好啊，我會(huì)等到那個(gè)時(shí)刻的！”就這樣成了我與馬老師的最后一次見(jiàn)面
也是近來(lái)才知道，男性是不能夠當(dāng)幼師的。這無(wú)疑給我心中平添了一份遺憾。只是，馬老師那略帶憔悴的身影，至今仍深印我心。
憶我的恩師，馬老師！
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