[合集]二年級(jí)作文9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。

二年級(jí)作文 篇1

　　一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

　　觀察是人們認(rèn)識(shí)事物的第一步。如果學(xué)生對(duì)身邊的事物缺乏直觀感性的認(rèn)識(shí)，就讓他們?nèi)ッ鑼?xiě)，去評(píng)論無(wú)疑是很難的。對(duì)二年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)世界的主要途徑是觀察，只有親身去接觸事物，仔細(xì)的觀察事物，才能獲得真實(shí)、深刻、細(xì)致的第一手資料，寫(xiě)作時(shí)才有話可寫(xiě)，寫(xiě)出的文章也比較真實(shí)生動(dòng)。因此，作文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。學(xué)生通過(guò)觀察，積累了大量的素材，寫(xiě)起作文就不會(huì)覺(jué)得難了。

　　二、引發(fā)學(xué)生的想象思維

　　豐富的想象力是寫(xiě)好作文的不竭源泉。在作文教學(xué)中，除了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力之外，引發(fā)學(xué)生的想象思維也很重要。在教學(xué)過(guò)程中，教師要經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)設(shè)激發(fā)想象的情境，引發(fā)他們的想象思維，培養(yǎng)他們的想象創(chuàng)造能力。在這種情境中，學(xué)生得到了自主學(xué)習(xí)，充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有了自由想象的空間，想象思維得到引發(fā)和鍛煉，寫(xiě)作興趣也提高了，寫(xiě)出的作文也比較充實(shí)生動(dòng)。

　　三、鼓勵(lì)學(xué)生自主積累語(yǔ)言

　　“不積跬步，無(wú)以致千里”，量的積累才有可能導(dǎo)致質(zhì)的提升。沒(méi)有大量的語(yǔ)言積累，學(xué)生是無(wú)法寫(xiě)好作文的。而二年級(jí)的學(xué)生大多缺乏自覺(jué)性，只有不斷的鼓勵(lì)和督促，才能幫助他們積累語(yǔ)言，提高語(yǔ)言的儲(chǔ)備量�？梢圆贾脤W(xué)生每天摘抄好詞好句，定期檢查。課外向?qū)W生介紹一些名言、古詩(shī)詞、兒童詩(shī)歌，要求他們熟讀成誦，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。在班隊(duì)課、體活課、放心班時(shí)，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、朗誦比賽、文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、成語(yǔ)接龍等有趣有益的活動(dòng)，提高學(xué)生自覺(jué)積累的興趣和積極性，加深他們對(duì)語(yǔ)言本身及其應(yīng)用的印象。除了讓學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀之外，還應(yīng)督促他們養(yǎng)成良好的自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，從生活中去領(lǐng)悟，去積累，引導(dǎo)他們掌握更多的學(xué)習(xí)方法。比如從互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，做實(shí)驗(yàn)，咨詢(xún)別人，在旅游或外出時(shí)留心觀察并做記錄等等，這樣既豐富了學(xué)生的見(jiàn)聞，又幫助他們獲取了真實(shí)生動(dòng)、記憶深刻的素材。這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累和內(nèi)化，學(xué)生寫(xiě)作的語(yǔ)言資料庫(kù)不斷豐富完善了，寫(xiě)作時(shí)遇到的障礙就會(huì)大大減少，作文也能生動(dòng)起來(lái)。

　　學(xué)生產(chǎn)生了寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作愿望之后，如何引導(dǎo)他們寫(xiě)作文，學(xué)會(huì)寫(xiě)作文就成了一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。

　　首先，二年級(jí)的小學(xué)生剛接觸作文，幫助他們樹(shù)立寫(xiě)作信心很重要，所以作文的命題范圍應(yīng)比較寬泛，要留給學(xué)生最大限度的自由發(fā)揮空間。如果條條框框限制太多，學(xué)生的畏懼心理就會(huì)更加嚴(yán)重，寫(xiě)出的文章也會(huì)內(nèi)容空洞，缺乏活力。教師要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的總體特點(diǎn)，選擇合適的題目，開(kāi)發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作潛力，要使學(xué)生覺(jué)得有話想寫(xiě)，有話可寫(xiě)。教師可以多出一些諸如“我想＿＿，“一件小事”此類(lèi)的題目，讓學(xué)生有更大的選擇空間，有更多的素材可選，使他們覺(jué)得寫(xiě)作文并不太難，逐步樹(shù)立寫(xiě)作信心。此外，在初學(xué)作文時(shí)，學(xué)生的水平并不高。教師在批改作文時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)文中的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作信心和興趣。

　　其次，學(xué)生已有一定的生活積累，教師應(yīng)引導(dǎo)他們從中挖掘合適的寫(xiě)作素材。學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校和家里度過(guò)，接觸外界的`機(jī)會(huì)不多，所以教師在指導(dǎo)寫(xiě)作時(shí)，要善于引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)去體會(huì)，深入發(fā)掘題材，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，把生活搬進(jìn)課堂，演繹其中的精彩片段，給學(xué)生以真實(shí)的感受，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，挖掘素材。例如描寫(xiě)秋天的景物，教師可以誘導(dǎo)學(xué)生談一談曾經(jīng)參加過(guò)的秋游和秋季的實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們回想見(jiàn)過(guò)的景物，產(chǎn)生一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，再通過(guò)相互討論交流和老師講解等方式引導(dǎo)他們掌握描寫(xiě)景物的基本思路、方法、好詞佳句等等。這樣學(xué)生會(huì)很快的提取出素材，寫(xiě)的文章也比較真實(shí)。

　　另外，作文的修改也很重要。教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成修改草稿的良好習(xí)慣，并根據(jù)每次作文情況講解一些修改要點(diǎn)，修改方法等，逐步引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)修改作文，提高文采。

　　寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的一部分，作文教學(xué)應(yīng)從提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的角度出發(fā)，貼近學(xué)生實(shí)際，尋找適合學(xué)生的作文途徑，讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，樂(lè)于在作文中盡情表達(dá)自己內(nèi)心世界的獨(dú)特感受，寫(xiě)出一篇篇文筆優(yōu)美、生動(dòng)真切的好文章。這是一項(xiàng)重要而有挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù)，需要教師不斷探索、實(shí)踐、創(chuàng)新。

二年級(jí)作文 篇2

　　放寒假了，媽媽要帶我去齊齊哈爾看冰燈，因?yàn)榻衲晔驱埳彻珗@建園百年紀(jì)念。

　　到了龍沙公園還沒(méi)進(jìn)園，就看見(jiàn)園內(nèi)燈火輝煌、色彩繽紛、各種各樣、千姿百態(tài)的冰燈讓人眼花繚亂、目不暇接。人們象潮水一樣涌入園內(nèi)。工匠師傅們真是心靈手巧，制造出如此形象逼真、栩栩如生的彩燈。在大型卡通展區(qū)里，各種小朋友們喜歡的卡通人物聚在一起，好象在開(kāi)音樂(lè)會(huì)，歡迎著我們這些小客人，看著這逼真的造型，我仿佛真的聽(tīng)見(jiàn)美妙的樂(lè)曲在耳旁響起。

　　在晶瑩剔透的十二屬相冰景區(qū)前讓人留連往返、栩栩如生、造型生動(dòng)的十二屬相讓人喜愛(ài)之極 ，許多人在自己的屬相前留影。我也摸著正在拔蘿卜的小兔耳朵照了一張。再往前走，是由無(wú)數(shù)個(gè)大紅燈籠組成的長(zhǎng)廊，紅紅的燈籠喜氣洋洋把夜空都映得紅通通的，熙熙攘攘的人群和孩子們的歡歌笑語(yǔ)把夜色攪得火熱起來(lái)。勞動(dòng)人們用自己的智慧創(chuàng)造出一個(gè)不滅的燈的.世界，燈的海洋。

　　夜深了，我和媽媽?xiě)賾俨簧岬仉x開(kāi)龍沙公園，走了很遠(yuǎn)的路，我還能看見(jiàn)遠(yuǎn)處的火樹(shù)銀花的不夜城。

二年級(jí)作文 篇3

　　忘了有多久，總是在失敗的過(guò)程中放棄，重新開(kāi)始，漸漸地，形成了一種習(xí)慣，習(xí)慣的逃避著自己無(wú)法面對(duì)，無(wú)法解決的事，打著重新開(kāi)始的旗號(hào)半途而廢。

　　總是以為自己可以在說(shuō)過(guò)再見(jiàn)后重新開(kāi)始自己的人生，總是以為再重新開(kāi)始后那些不想面對(duì)的事會(huì)煙消云散，但我錯(cuò)了，重新開(kāi)始只不過(guò)是再見(jiàn)給自己的借口而已，只不過(guò)是重新站在起點(diǎn)上把自己走過(guò)的，錯(cuò)過(guò)的路重新溫習(xí)，然后繼續(xù)無(wú)限循環(huán)的繼續(xù)著自己所謂重新開(kāi)始的人生，像是在迷路的'叢林中不斷的作著無(wú)用功而已。

　　莫待重生。

　　花開(kāi)只一次，人無(wú)再少年。莫待重生，活在當(dāng)下才是最好的出口，柳暗花明又一村，走過(guò)了那些不想面對(duì)的，才會(huì)繼續(xù)自己不可探知的未來(lái)，直面自己的人生，才是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。

　　不要再期待來(lái)年春天開(kāi)出比現(xiàn)在更美的花朵，認(rèn)真的完成這一場(chǎng)生命的輪回，用最后一片花瓣的輕落作為自己華麗的落幕，用殘香沖破蒼穹，彌漫天際。

二年級(jí)作文 篇4

　　猴年正月初三，我去人民廣場(chǎng)參加?jì)寢寙挝弧皒xx集團(tuán)公司”的促銷(xiāo)活動(dòng)。

　　來(lái)到廣場(chǎng)，慶新春的.文藝演出正在進(jìn)行，大舞臺(tái)人山人海鑼鼓喧天，我很想走過(guò)去看看熱鬧，可是想到媽媽和她的同事們正忙著給顧客介紹新產(chǎn)品，我有點(diǎn)不好意思。我趕緊跑到展臺(tái)前問(wèn)媽媽可以幫什么忙，媽媽讓我?guī)椭�發(fā)宣傳單。發(fā)宣傳單！我經(jīng)常在學(xué)校門(mén)口看到一些叔叔阿姨發(fā)宣傳單，很簡(jiǎn)單的一件事嘛，我爽快地答應(yīng)了。

　　后來(lái)才知道不是這么回事，我必須始終站著并且滿(mǎn)帶微笑主動(dòng)和顧客打招呼，我熱情地把宣傳單遞給顧客，有時(shí)卻要遭到冷淡的拒絕。我就這么整整站了兩個(gè)多小時(shí)，終于和媽媽他們一起出色地完成了任務(wù)。媽媽和她的同事都夸我能干，還問(wèn)我有什么感想。我說(shuō)：“我明白了要做好一件事都得付出努力�！�

　　今天我過(guò)得很有意義，很開(kāi)心。

二年級(jí)作文 篇5

　　一天晚上，媽媽很神秘地對(duì)我和弟弟說(shuō)，要給我們一個(gè)驚喜。于是，我們?nèi)齻�(gè)人圍坐在地板上，媽媽打開(kāi)瓶子，從里面蹦出一只小蟲(chóng)子。

　　我認(rèn)真地觀察起來(lái)。它瘦長(zhǎng)的身體，長(zhǎng)了一個(gè)小小的腦袋，腦袋的前端有一對(duì)觸角，身體兩邊各有三條腿，披著一件黑褐色的“戰(zhàn)袍”，威風(fēng)凜凜的`。媽媽告訴我們，它有個(gè)很可愛(ài)的名字叩頭蟲(chóng)。我們很好奇，為什么它叫叩頭蟲(chóng)呢？媽媽用一個(gè)手指按住它的身體，它就用堅(jiān)硬的腦袋不停地去敲擊地板，地板啪啪作響。真是名副其實(shí)的叩頭蟲(chóng)啊！它還有個(gè)更厲害的本領(lǐng)：當(dāng)你把它肚皮向上放在地板上時(shí)，它會(huì)突然“啪”的一聲蹦起一尺多高，摔下來(lái)后接著再蹦，一直蹦到身子翻過(guò)來(lái)為止。

　　我和弟弟覺(jué)得這蟲(chóng)子特別好玩，都搶著用手去按它，叩頭蟲(chóng)就對(duì)著我們不停地叩頭。后來(lái)，媽媽說(shuō)：“你們?cè)撍�覺(jué)了。”我們才戀戀不舍地將叩頭蟲(chóng)放回瓶子里。

二年級(jí)作文 篇6

　　我們學(xué)校舉辦過(guò)許多比賽，我也參加過(guò)很多比賽，但給我印象最深的是那次沙畫(huà)大賽。我練了很長(zhǎng)時(shí)間的美術(shù)，畫(huà)得也很好，我決定報(bào)這次比賽的時(shí)候，就有信心自己能在朝陽(yáng)區(qū)拿第一。

　　比賽的前兩天我才知道必須畫(huà)跟奧運(yùn)有關(guān)的人物，我想了很久，才決定這個(gè)重要的人物是福娃晶晶，因?yàn)樾茇埵菄?guó)寶嘛。

　　我把晶晶打扮得漂漂亮亮的，一定讓別人刮目相看。我給福娃晶晶戴上了紅色的帽子，穿上了像寶石一樣藍(lán)的衣服，也穿上了深藍(lán)色的褲子，再把多余的部分摳掉， 這樣福娃晶晶的沙畫(huà)就初步完工了，接著我又很好地進(jìn)行了修改。這次，凡是參加比賽的同學(xué)，我們的作品都被拍了照，評(píng)委要通過(guò)照片來(lái)為我們打分。經(jīng)過(guò)評(píng)委的. 認(rèn)真評(píng)判，我取得了第一名的好成績(jī)。

　　我知道這個(gè)消息以后，心想：功夫不負(fù)有心人啊，這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)！我相信田華小學(xué)的同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息也一定會(huì)很高興。下次我一定還參加這類(lèi)的比賽。

二年級(jí)作文 篇7

　　前幾天，奶奶賣(mài)菜時(shí)收到一張假的一百元，看著她頭上的銀絲和難過(guò)的樣子，我心里也不好受。

　　我在她的`手機(jī)下載了一個(gè)微信紅包助手，再打印一張微信二維碼。這樣顧客買(mǎi)菜時(shí)對(duì)著二維碼一掃就可以了，不用擔(dān)心假幣了。

　　奶奶疑惑地說(shuō)：“怎么知道他們有沒(méi)有少給我錢(qián)呢?"

　　“我讓手機(jī)告訴你!顧客發(fā)多少，手機(jī)就收多少，還會(huì)把紅包數(shù)大聲報(bào)給你。"我說(shuō)。

　　晚飯后， 我點(diǎn)開(kāi)微信，一個(gè)一個(gè)收紅包，奶奶也戴上老花鏡側(cè)過(guò)來(lái)看，等我收完紅包，奶奶吃驚地說(shuō):"有這么多?那現(xiàn)在這錢(qián)存在紅包里安全嗎?”我連忙向她保證似的說(shuō):“安全，有密碼呢，就相當(dāng)于我們賣(mài)菜之后把錢(qián)直接存銀行啦!”奶奶這下放心了，說(shuō):“那我以后不用再整一大堆硬幣了!”

　　奶奶高興地說(shuō)這幾天來(lái)她菜攤買(mǎi)菜的比以前多了，因?yàn)樗�是菜市�?chǎng)最時(shí)髦的賣(mài)菜老太了。

二年級(jí)作文 篇8

　　這幾天我非常的開(kāi)心，第一是因?yàn)槲覀冞@幾天分別進(jìn)行了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的小測(cè)試，我每次測(cè)試都是考的100分。第二是星期一下午的班隊(duì)會(huì)我又被評(píng)為了“班級(jí)之星”，還發(fā)了喜報(bào)。

　　每天放學(xué)等媽媽下班回來(lái)我都高興地跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我今天考試又考�?00分。”（雖然我每次都能從校訊通上看到這些好消息，但是親自從孩子嘴里聽(tīng)說(shuō)這些好消息，再看著她那滿(mǎn)足的小臉，心里由衷的替她高興），媽媽就會(huì)說(shuō)：“是么，寶貝，你真棒！”然后捧起我的小臉就會(huì)狠狠的`親一口，我心里別提有多高興了。但是媽媽每次都會(huì)教育我說(shuō)不能驕傲，還要繼續(xù)努力、加油。我知道的媽媽?zhuān)�我�?huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上的！

　　媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我這一段時(shí)間的表現(xiàn)，給我買(mǎi)了一套很漂亮的衣服，我非常喜歡，謝謝媽媽?zhuān)∥乙院髸?huì)更加努力、更棒的！

二年級(jí)作文 篇9

　　8月4日，一大早，我就跟著爸爸來(lái)到天河正佳廣場(chǎng)門(mén)口，跟團(tuán)友們（爸爸的幾個(gè)朋友、家庭成員）會(huì)合，坐上旅游大巴向月亮灣出發(fā)。

　　中午，我們到了沙扒鎮(zhèn)，吃了一頓豐盛的午餐。三點(diǎn)，導(dǎo)游帶我們到月亮灣。沙灘上人真多呀！人山人海，沙灘上排滿(mǎn)了太陽(yáng)傘、沙灘椅。再往前就是海灘了，已經(jīng)有很多人在玩沖浪了。我們換好泳褲下到水里，看到海浪向我們跑來(lái)，就像是怪獸要把我們吃掉一樣，我害怕了。爸爸說(shuō)：“康康，不怕，爸爸就在你旁邊。海浪來(lái)到這里已經(jīng)小了。往外海浪回答一點(diǎn)、刺激一點(diǎn)。我們?cè)囋��！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，跟在爸爸旁邊，慢慢地往外走，海浪打過(guò)來(lái)時(shí)，我把眼睛、嘴巴閉上，但是海浪會(huì)跳過(guò)我的'頭頂，海水從上往下，搞得我喝了幾口海水，咸咸的。海浪有時(shí)會(huì)把我打倒在水里，我會(huì)馬上站起來(lái)。累了，我就跟幾個(gè)哥哥玩堆沙。后來(lái)我們回到沙扒鎮(zhèn)吃了一頓豐盛的海鮮餐，住了一晚。

　　第二天，我跟著大人們逛街買(mǎi)東西，吃完午飯就坐車(chē)回廣州了。我很開(kāi)心，跟爸爸說(shuō)還想來(lái)。爸爸說(shuō)：“只要你認(rèn)真讀書(shū)，成績(jī)好，我們就再來(lái)一次。”我笑了。

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