二年級作文9篇[精]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的二年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級作文 篇1

　　狗不理包子是中國燦爛飲食文化中的瑰寶，是天津著名的小吃，目前已經(jīng)有了英文名稱：“GoBelieve”。上次和父母去北京旅游時，就去品嘗過。

　　狗不理包子有三大特點：好貴、好香、好吃。它色白面柔，大小一致，底幫厚薄相同。

　　本來打算多買些吃吃，不問不知道，一問真要命！一籠也就八個，卻要50元一籠，蝦仁的更貴，要160元呢！天哪！這樣算下來，一個家要吃飽至少也要二百多元。

　　香，是包子必要的.特點，不香不好吃嘛！一聞，濃濃的香氣撲鼻而來，還散發(fā)著騰騰的熱氣，一看就很有吃的沖動，那么就別等啦，開吃吧！

　　第一口咬下去肉就咬到了，第二口是油油的感覺，咬起來直流油，但又不感肥膩，第三口，就整個被吃下去了，味道十分鮮美，十分好，沒有一點兒筋，皮也很嫩，咬下去像是在咬棉花一樣的。

　　我一口氣就吃了7個，肚子撐得滾圓滾圓，可嘴巴還想再吃一個，被我媽媽勸下。好吧，口留余味，我期待下次再品嘗。

二年級作文 篇2

　　從前，有一位來自甜心王國的公主叫玫瑰。 一天，玫瑰公主路過一個鮮花村，看到村子里有許許多多美麗的花兒，于是吩咐侍女去采摘一些鮮花，打算紡織成花環(huán)裝扮在頭上。

　　不巧，鮮花王國的王子正好路過這里，把侍女狠狠地教訓(xùn)了一頓。 是公主讓我采的。侍女委屈地對王子說。王子朝侍女所指的方向一望，原來是一位漂亮的公主。

　　王子笑咪咪地走到公主跟前，問道：你為什么要采花呢？ 你不知道，來這兒只能賞花不能采花，一旦采了這兒的花，我們的王國就會大難臨頭！ 啊，這么嚴(yán)重呀！ 的確是這樣的！王子身后傳來一個溫柔的聲音。那是鮮花王國的王后。 對不起，有什么可以彌補(bǔ)我的過錯呢？玫瑰公主真誠地對王后說。

　　你只要每年種花，我們的王國就會消除災(zāi)難，成為愛的王國！ 謝謝你，王后，我會照辦的.！

　　從此，玫瑰公主遵照承諾每年都要栽種許多同樣品種但顏色各異的花兒，十里八鄉(xiāng)都能聞見花的香味。她培育鮮花、播種綠色的舉動，不僅讓甜心王國成了綠的海洋、花的世界，而且以花為媒，讓自己找到了幸福的愛情。

　　人們?yōu)榱思o(jì)念這位知錯就改、誠實守信的玫瑰公主，就把她栽種的花命名為玫瑰花。再后來，玫瑰花便成了代表愛情的花兒。

　　人們之間為了表達(dá)愛情，都要向?qū)Ψ剿蜕硝r艷的玫瑰花。

二年級作文 篇3

　　一天，鯽魚媽媽帶著小鯽魚們?nèi)ビ瓮�，忽然，鯽魚媽媽發(fā)現(xiàn)，一條小鯽魚的嘴巴上長了胡子，就以為小鯽魚生病了，馬上帶著小鯽魚去找醫(yī)生。

　　醫(yī)生對鯽魚媽媽說：“這條不是鯽魚而是鯉魚呀！”鯽魚媽媽聽了奇怪地問：“咦，我的寶寶里怎么會有一條小鯉魚呢？”

　　醫(yī)生回答：“應(yīng)該是小鯉魚跟錯了媽媽吧！”

　　這時，鯽魚媽媽馬上帶著小鯉魚去找鯉魚媽媽。在路上，鯽魚媽媽碰到了鯉魚媽媽，鯉魚媽媽也要來找鯽魚媽媽呢。

　　鯽魚媽媽看見鯉魚媽媽那有一條小鯽魚。

　　鯉魚媽媽看見鯽魚媽媽那有一條小鯉魚。

　　他們互相換回自己的`孩子，然后，把鯽魚和鯉魚的特點告訴了小鯽魚和小鯉魚們。

　　大伙開開心心地回家了。

二年級作文 篇4

　　葉老師，我記得你跟我是在那個星期一的下午相遇的。

　　剛開始，我一百分之百不想學(xué)寫作可是媽媽說我的作文非常不好，一直說著。說了一整天了，我只好依著媽媽了，后來，我來到了大大的“左右寫作課”。

　　我邁著非常沉重的步伐來到教室里面，看見教室里空無一人，只有一架的書，心里害怕起來。

　　想：我是不是走錯了班級，這怎么一個人也沒有�？諝馔蝗话察o了下來。

　　過了一會兒，聽見了“踏踏”地腳步聲越來越近，越來越近，一看，是鄭友澤來了。終于，我心里浮著的石頭終于落了下來。

　　漸漸的，漸漸的，同學(xué)們都來齊了。

　　一點半了，一位老師走了進(jìn)來，說：“同學(xué)們大家好，我叫葉曄，你們可以叫我葉老師。”

　　聽完了，老師的自我介紹，我的心里不由自主的想：這位老師會不會很兇……

　　結(jié)果反而不一樣，老師講的.作文技巧，我深得體會，對我以后的寫作能力非常有幫助。

　　不知不覺時間一點點的過了！最后一個小時了，老師說：“最后一些時間，我們寫作文�！甭牭竭@兒作文可是我的致命點！

　　一會兒老師又給了點提示，過了不久，我的作文就寫好了。

　　到這兒我喜歡葉老師講的課。

二年級作文 篇5

　　星期六的下午，陽光明媚，我們在班里進(jìn)行扳手勁的游戲。

　　老師當(dāng)裁判。先是我和小明來比賽。老師微笑著問我們：“你們兩個準(zhǔn)備好了嗎？”我們異口同聲地回答：“準(zhǔn)備好了�！崩蠋熞宦暳钕拢骸氨荣愰_始！”這熱烈的比賽就開始了。我用九牛二虎之力快要把他的手扳倒，我正在喘氣時，小明用力一扳，幸虧我反應(yīng)得快，一下就扳贏了。我這里的'拉拉隊叫著：“我們贏了，我們贏了！”

　　第二場是小丁和小軍比賽的，是最精彩的一場比賽。開始了，兩人開始都實力相當(dāng)，持續(xù)了一會兒，小軍發(fā)現(xiàn)小丁沒有力氣，就用力一扳，小軍就贏了。

　　“哈哈哈，哈哈哈”我們活潑的身影，清脆的笑聲傳出了門外。這笑聲還久久回蕩在教室里。

二年級作文 篇6

　　每當(dāng)晴朗的夜晚，天上的月亮、星星們都跑到大海里洗澡、在沙灘上追逐、在大樹上捉迷藏。

　　有顆小星星每天都要在離海邊不遠(yuǎn)的一棵樹上玩耍，每當(dāng)微風(fēng)吹過、大風(fēng)刮過，樹的葉子都會唱起歡快的歌，所以小星星非常喜歡和大樹一起玩。

　　時光總是過得那么快，不知不覺中，小樹變成了大樹，枝葉茂盛，小星星在大樹上不僅可以避一下清涼的.海風(fēng)，而且免得被大風(fēng)刮得回不了家。小星星還會給大樹的歌聲伴奏，一起唱歌。小星星累時在樹上小睡一會兒，醒來后躺在小樹上與小樹有著說不完的話語，等到天快亮了還不愿回家。

　　然而有一天，有個人發(fā)現(xiàn)了這里，簡直是世外桃園，這里沒有風(fēng)沙，沒有肆虐，有的是清新、寧靜。這不正是人們想像中的美妙世界嗎。于是人們就在大樹旁建房屋、開飯店、搞旅游，讓其他人都來這里享受大自然。白天的喧嘩、晚上住宿人的喊聲打破了這里的安靜。從此這里變樣了，大樹也疲憊了，枝葉也不如以往繁茂了。小星星看著大樹天天那么累，哭了，哭得很傷心，從此這里就天天下雨，那是小星星傷心的淚。

　　“這地方不好”，人們異口同聲地說，“白天太熱鬧，空氣不清新，晚上又天天下雨，雨水還很鹽”，人們都走了。

　　發(fā)現(xiàn)這里的那個人知道自己錯了，不該打擾這里的生活，他仰著頭心里默默地向小星星說：“歡迎小星星天天來做客�！彼�也悄悄地走了。

　　這里又恢復(fù)了以往的美麗，大樹又開始高歌了，小星星又在大樹上捉迷藏、小憩。

二年級作文 篇7

　　今天，我們學(xué)會了做一種可以吃的潤唇膏，它是純天然的，并且沒有添加任何防腐劑。首先，我們要準(zhǔn)備好：潤唇膏管/蓋、沾過酒精的棉片、一根牙簽。之后，我們要用牙簽和棉片，來給潤唇膏管/蓋消毒。消完毒以后，水晶老師讓我們計算出自己組要用多少克蜂蠟和多少克橄欖油。我們組要用7克蜂蠟和68克油，一個人用1克蜂蠟和4克油。

　　接著，由最前面的兩位同學(xué)，來稱油的重量，但我們卻不會弄，有一位同學(xué)說：“把老師給的橄欖油、玫瑰花浸泡油和紫草浸泡油這三種各放68克�！眲偪彀验蠙煊偷�?jié)M，水晶老師一走來，就說：“是這三種油加起來共68克�！闭f完，老師就把玻璃杯里的橄欖油倒回去一半，這下才成功。

　　然后，把蜂蠟放入玻璃杯里，利用電磁爐來加熱，讓我們輪流來攪拌，直到蜂蠟完全溶解在水里，就由水晶老師幫我們把玻璃杯里的液體倒進(jìn)我們的潤唇膏管里。過了兩分鐘以后，我們就回教室去上課了。

　　到了放學(xué)，我們將潤唇膏擰出來時，它已經(jīng)完全凝固了，并且顏色發(fā)生了很大的變化，本來還是深紅色的`，現(xiàn)在卻變成了淺紅色，而且中間的洞也陷了進(jìn)去。

　　可以吃的潤唇膏是利用科學(xué)知識造出來的！我深深的體會到了科學(xué)的奇妙，也激勵著我要好好學(xué)習(xí)！

二年級作文 篇8

　　這是我第一次獨自種樹，雖然只是一時興起。

　　我走在泥路上，以便思考著：待會我種啥好呢？蘭花？不行，不好看！水仙？似乎不錯，可是我一想到爸爸的“嘮叨湯”的.滋味，便打消了這個念頭。

　　走著，走著，走到了花盆邊，我隨便瞟了一下，咦，那是啥？我跑過去一看，原來是……我也不知道啥名字？

　　就選他了！

　　我跑去一拎，還有點份量！于是我把它解體了！

　　花了好大力氣，洗好花盆，屁顛屁顛地拿上鏟子，拿上花盆找土去了。

　　哎！找土好找，“種土”難�。∥以趺匆矝]想到這咧！我拿起鏟子，花了好大力氣才對準(zhǔn)，扔下去，土沒倒進(jìn)去，盆倒倒過去了，可惡，吐過弄不好，我的名字就倒著寫�。ㄐ坌膲阎荆┕�然成功了。

　　后來，我又跑了老遠(yuǎn)，把植株帶過去了，到時，我想到：我可以把盆子拿過去呀！后悔。

　　哎！這可真是“一把屎一把尿”呀！

　　同時，我也感到了園林工作者的辛苦！

二年級作文 篇9

　　與一方白霧相遇，在校園的清晨。

　　那霧淡淡的，柔柔的，似一層薄紗，校園也朦朧了起來。瞬時，我被吸引了去。

　　不多時，霧漸漸濃了起來，天空中如倒翻了牛奶般，涌動著，彌漫著……漫在大地，升騰起夢幻般的氣息，美美的；浸在樹梢間，籠罩著濃濃的綠意，輕輕的'。讀書聲，嬉鬧聲，校園晨間的各種聲響，仿佛都融入霧中，變得溫聲細(xì)語起來。

　　我坐在小小的書桌前，心早已與霧相會。要是可以，我真想飛出去，站在這迷人的仙境中，跳一曲優(yōu)美的舞蹈；要是可以，我多希望天天有這樣的霧啊，讓世界因這霧，寧靜著，美好著……

　　不知不覺間，霧卻漸漸淡了下去。天空、大地、樹木，一切都又回來了。我只呆呆望窗外——霧曾經(jīng)來過的地方。心，遲遲不想說別離。

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