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二年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
記憶是每個人最美好，他記錄著你的一點一滴，每一次流淚、開心。它就像一本影集，照下了你從小長大的每一個瞬間。它是美的。他曾記錄下了這樣一個瞬間。
那一天天空萬里無云，太陽都來為我們的運動會來喝彩呢，我當然也不能落后。報了兩個我擅長的1500、800。激昂鈴聲響起了。運動會開始了。看，運動員們個個英姿颯爽，��！壞了四班的一個人摔倒了。我不禁為他捏把汗�？此玖似饋怼ｋm然沒跑出名次，但她的`勇氣把我們打動了。
那么美得瞬間，讓我終生難忘，對啊，再跌倒的時候把起來就是成功了。那一幕，上我曾勝受用不盡
二年級作文 篇2
今天，鐘老師帶我們?nèi)チ恕叭苫ㄊ澜纭鼻镉巍?/p>
八點半，同學們興高彩烈地上了郊游車。在車上，大家嘰嘰喳喳地說個不停，車里充滿了我們的歡聲笑語。不知不覺，我們來到了目的地，同學們迫不及待地下了車。
下車后，我們一眼就看到了大門：哇！多么特別的大門呀！就像荷花在列隊歡迎我們！
第一站，我們來到了植物館。那里的`植物多得讓我們目不暇接：有菊花、蛇瓜、仙人球……我最喜歡的就是那個仙人掌了，好像一個人，舉著雙手，對我們說：“歡迎你們！”。最引人注目的是荷花，看到這么多不同種類的荷花，同學們都情不自禁地高聲朗誦道：“荷盡已無情雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時�！�
然后，我們來到了“奇荷湖”，湖上有很多荷葉，那荷葉像小船，又像荷花，看到這，我想起了童話世界里，拇指姑娘生活的地方。
接著，我們?nèi)チ擞螛穲�。大家興致勃勃地跑向自己喜歡的游樂設(shè)施：過山車、碰碰車，還有坐飛機……游樂場立刻變成了歡樂的海洋。
最后，我們?nèi)チ藚R演中心看表演，精彩的表演讓我們留戀忘返。
看完演出，飽餐一頓后，我們依依不舍地告別了三水荷花世界，回學校了。
二年級作文 篇3
今天，我正在家里寫作業(yè)。這時，爸爸叫我去菜市場買面。爸爸說要買一塊六一斤的面，買兩斤，準備包餃子。
我到菜市場后，老板是一個中年婦女，我對她說：“老板娘，我要買一塊六一斤的面，買兩斤�！彼o了我面條！我重復了一遍剛剛的話，她又給了我餛飩皮！我又重復了一遍剛剛的話，她卻給了我年糕！我怎么也解釋不清楚。老板娘說：“你年糕不要，面條不要，餛飩皮不要，啥都不要。你要啥？”我也說不清，她也聽不懂。我感到很難為情，只好回家問爸爸。
回到家，我把這件事告訴了爸爸。爸爸說：“我們北方把面粉叫做面，而南方人是把凡是用面粉做的食物，都叫做面。因為有這個差別，所以，老板娘聽不懂。我們包餃子是需要用面粉的，你應該去說買面粉�！�
“哦，我明白了�！蔽颐^，不好意思的.說。我只好又去了一次菜市場，告訴老板娘，我要買面粉。
這件事對我的感觸很深，看來我們需要增長生活常識，要仔細的觀察生活,不然，就會弄出很多笑話。
二年級作文 篇4
天旋地轉(zhuǎn)這種感受，有很多種途徑可以獲得：被一拳揍在臉上，與喜歡的女孩牽手……我試過前者，后者是我猜的，大概會吧……無論如何，這些方法中最慘無人道、最虐心的，我個人認為是連續(xù)兩星期天每天睡四小時。很不幸現(xiàn)在推著車的我就處于這種狀態(tài)。但當我陷入這種狀態(tài)的第一秒我馬上想到了第三單元剛背的單詞dizzy與我現(xiàn)在很配，嗯，加深記憶了。
幻想未來可以是一個人徹底地走火入魔，真是可畏又好笑，兵器鋪上排行第一并列著兩個詞——夢想與仇恨�？此撇徽催叺膬稍~實則本質(zhì)相同，它們都讓人執(zhí)著，讓人隱忍。
朋友的姥姥住院了，讓我載她回家。感謝姥姥，我在校門口的路燈下等著接您孫女回家，才讓我有了片刻閑暇，讓我水泄不通的生活有了一絲空隙。我才得以與那股風邂逅，并被它卷來的回憶沖得淚濕眼眶。感謝姥姥，祝您早日康復，萬壽無疆。
再說那風，在昏暗的路燈下，四周已盡是初綠的植被，但我依然是全副武裝，棉衣、口罩。我坐在車座上，以能量消耗最少的.姿勢攤在那兒，風靜靜地吹，廣告牌靜靜地搖，路人靜靜地走，車笛靜靜地鳴，靜靜的我。太靜了，甚至瓦解了我的一些麻木，讓我感到了風的不同。哦，原來它變了，不再像冬天那樣刺骨，它有了溫度，我掙扎著感覺到了它。不知怎么地，我鬼使神差地摘下口罩來，想去聞一聞這縷有溫度的風是什么味道，望著燈下盡乎膠體的丁達爾效霧霾，我有點佩服自己的勇氣。風也早有準備呢，它從遙遠的地方跋涉而來，帶著世界各地的早春，更重要的是，它卷了汾河的水汽，花草泥土的芬芳，在我摘下口罩的那一剎那，一個俯沖，鉆入我的口鼻，在我的肺中翻涌。
“我來了，我給你帶了禮物”。風激動地說。
“你看你，來就來吧還帶什么禮物，太客氣了”。我表面鎮(zhèn)定地說，眼睛卻一個勁地瞅，禮物在哪？
呼呼……又是一陣風，撲我的面。我又一睜眼，自己跟初中哥們漫步在龍?zhí)逗叄赴椎臒艄庥吃诤嫔�，一層層向湖心聚攏，一樣的風吹向我，帶著水氣與泥土芬芳。原來它來過，只不過那時我太幸福，太輕松，太沒有壓力與痛苦，沒有被人輕視和嘲笑，沒有被人吸引和逼迫……我錯過了它。但永遠也不會忘記它。
風，我錯了，你給我的禮物真美，我也給你回禮，看這眼淚，它多么純潔剔透，但它還太不值錢，因為它沒有混雜足夠的汗水。不過別著急，我現(xiàn)在好痛苦，我是逆流的行船者，我不會在這里迷失自己的，謝謝你的禮物，我現(xiàn)在的痛苦終將過去，我手里有兵器譜排行第一的武器，沒有什么能把我*，在我下一次遇到你之前。
“想什么呢？”朋友一聲呼喚將我拉了回來，我甩甩頭，“沒事，走吧”朋友上車，我高速行駛，風被我甩在了后面，再會�！澳悴挥X得今天的風很美嗎？”我問朋友。朋友看了看四周，溫柔的回答我：“今天沒吃藥吧。”呵呵，我的痛、我的風、我的夢，果然只屬于我自己。
車子呼嘯向前，身邊掠過的光影抓也抓不住，我任由它們被拋在身后，這些痛苦的歲月，美得讓人心碎……
二年級作文 篇5
今天，媽媽給我報了一個奧數(shù)班，上課時間是下午2：30-4:00。
媽媽把我?guī)У綂W數(shù)班門前時，我心里既興奮又緊張。進了教室，只見幾個小朋友正在嬉戲，我的緊張頓時煙消云散。
老師念完參加奧數(shù)班同學的名字后，就開始講課了。老師認真地講著課，我們仔細地記著筆記。之后，我們做完課本上的例題，又做了練習題。
不知不覺就到了下課的時間，老師快速地把課后作業(yè)告訴了我們。
回到家里后，我想：如果第一節(jié)課布置的作業(yè)我就完成得很好的`話，一定會得到老師的表揚的。于是，我認真地把作業(yè)做完了。
評：
日記寫的是小作者第一天上奧數(shù)課的事。因為是第一次，記憶比較深刻，感受也不一般，寫進當天的日記，很合理。日記語言流暢，敘事有條理。
須指出：這則日記完成的質(zhì)量不高，有點兒像記“流水賬”，沒有重點 。
二年級作文 篇6
明明和媽媽到動物園去玩兒，他不小心和媽媽走散了。明明該怎么辦呢?大家都來幫明明想辦法吧。我的辦法是讓明明站著不動，讓媽媽來找他，因為你找我，我找你到最后誰也找不到誰�；蛘咦屆髅魅フ夜芾韯游飯@的人，告訴他們我和媽媽走散了，請你們幫我找到媽媽。因為人多力量大。你們還有什么好辦法，快來告訴明明。
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