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實用的二年級作文300字合集(5篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的二年級作文300字5篇，歡迎大家分享。
二年級作文300字 篇1
才跟曹家瑞學(xué)會下軍棋不久，我便迫不及待地找葉起宏對弈一把。
我是紅方，葉起宏是黑方。開始下了，兩方的棋都交錯的擺著，背面朝上，看不清誰是誰的棋。經(jīng)過一番剪刀 石頭布，葉起宏贏得了先翻棋的權(quán)利，在他翻棋的時候我心里默默祈禱：“天靈靈，地靈靈，希望他翻的是我 的棋啊！”果不其然，葉起宏翻開的`是我的排長。輪到我了，我刻不容緩地讓排長進(jìn)行營！又輪到葉起宏翻棋 了，他愁眉不展，不知如何下手去翻哪個棋。終于決定翻開一個，一看，又是我的棋，葉起宏大吃一驚，嘴巴 都張成了“O”型……沒多久，我就占了上風(fēng)，我的棋已經(jīng)翻出了團(tuán)長、旅長、師長……剛好翻開的我的旅 長在葉起宏的工兵旁邊，趁此時機(jī)，我趕忙吃掉他的工兵。
可惜好景不長，沒過多久葉起宏就扭轉(zhuǎn)了局面，連吃我三個棋。我怒氣沖沖地翻開一個棋，哈哈，居然翻到自 己的炸彈，葉起宏的連長就在我的炸彈旁邊，他的連長進(jìn)退兩難，只好無可奈何地被炸掉，就這樣光榮犧牲了 。
經(jīng)過一番緊張激烈地對弈，我倆任然勝負(fù)不分，以平局結(jié)束了戰(zhàn)斗。
二年級作文300字 篇2
今天我十分興奮，因為我們要去雅戈爾動物園了，這可是我盼望已久的事情。九點鐘我們坐上汽車開始了旅程，一路上有說有笑了，開心極了！
到了雅戈爾動物園我們先去看了東北虎，東北虎是世界上最大的虎，它身上披著黃色和黑色相間的皮毛，額頭上有一個“王”字，顯得威武勇猛。我們還去看了金錢豹，它渾身黃色，上面有著錢幣似的黑色圖案，它是陸地上跑得最快的猛獸。在老師的帶領(lǐng)下我們來到小熊貓區(qū)，小熊貓那肥胖的身體像熊，頭像貓，但比熊小而比貓大，這就是它名字的由來。它平時以竹類為食，最愛吃帶甜的食物。愛漂亮的它時不時的用爪子擦洗自己的小花臉看著它可愛的樣子，我們依依不舍地離開了。接著我們又去看了肥胖的.河馬、溫順的小山羊、雪白的小兔、群居的狼……
快樂的時間總是過的這么快，回家的時間到了，我們排好隊伍上車了。在汽車上我回想著小動物們的模樣。心中想著，下次我一定要媽媽帶我再來雅戈爾動物園。
二年級作文300字 篇3
春節(jié)前幾天，爸爸媽媽都忙著掃塵、準(zhǔn)備新年吃的食品。我自告奮勇地寫春聯(lián)、貼春聯(lián)。我真盼望新年早點來臨。
新年終于到了。大年三十晚上，我們?nèi)胰藝谝黄鸪詧F(tuán)圓飯。桌上擺滿了豐盛可口的飯菜，大家一起舉杯，互相祝福。接過爸爸媽媽給的壓歲錢，我心美滋滋的。
吃完團(tuán)圓飯，我們興高彩烈地去放煙花。只聽見一聲“啪”，一束美麗的煙花掛在天空，五彩繽紛，好看極了。放完煙花后，我們依依不舍地回家看春節(jié)晚會。晚會的節(jié)目可真精彩��！我都不舍得眨一下子眼。
大年初一，我穿上新衣服，和爸爸一起去親朋好友家拜年。一天下來，我說了許多句祝福的話，也吃了許多好吃的.美食，真是勞累并快樂的一天。
春節(jié)是個隆重的節(jié)日，也是一個讓我感到無比快樂的節(jié)日。過新年真好，我真希望天天都新年。
二年級作文300字 篇4
每天早晨起床，我都習(xí)慣性打開窗戶。一天早晨我打開窗戶，被那片白色所迷住。嗯，是什么呢？原來是白色的玉蘭花在光禿禿的樹枝上競相開放。奇怪的是整棵樹沒有一片綠葉，一陣陣微風(fēng)吹來散發(fā)出淡淡的清香。
我開始仔細(xì)觀察，白玉蘭先花后葉，白玉蘭跟其它花可不一樣，它是先在樹枝上長出一個黑褐色的小“殼”，過幾天這個“殼”就慢慢裂開，露出潔白的小花�；ò昃牌�，三片圍成一圈。開出的花潔白無瑕，芳香濃郁。花瓣底部有些粉紅色，往花尖慢慢變?yōu)槿�，像白玉雕琢成的，惹人喜愛。花瓣里躲著的花蕊嬌嫩艷黃，如同一個微縮的菠蘿。
“你知道白玉蘭還有什么作用嗎？”老爸問道�！安恢馈蔽覔u了搖頭“它有什么？”“可以查一下你的不說話的.朋友�！痹诶习值奶嵝严�，我坐到書桌旁，拿出百科全書，開始查找有關(guān)白玉蘭的信息。我從書中了解到，白玉蘭的用途可真大：樹皮、葉和花可提制芳香，而且還是城市生活中防污染綠化樹種。
原來窗前這些白玉蘭是那樣的神奇。不但美化了我們的生活，還是我們城市衛(wèi)生的小衛(wèi)士。
二年級作文300字 篇5
我們班上有一個很負(fù)責(zé)任的班干，他就是我們的班長張銘軒。下面我就來跟大家講講他是怎樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的吧。
課堂上，有同學(xué)講小話，他會立刻制止。如果同學(xué)不理會他，他就會采取行動，把他們的名字寫在黑板上。這個方法還真有效，教室立刻安靜了下來。
有一次，潘老師叫他把表格送到德育處，他說：“好的，我馬上就去。”說完他就快速的跑上樓。過了一會，張銘軒下了樓跟潘老師說：“潘老師德育處沒開門，我下節(jié)課間再去�！钡搅说诙�(jié)課間張銘軒在和同學(xué)玩時，突然想起老師交給的任務(wù)還沒完成，他馬上跑回教室。同學(xué)們都很好奇地問：“什么事，那么急?”“老師交給的任務(wù)我還沒有完成呢，等下再跟你們玩”說完他飛快地跑開了�？墒呛蜕洗我粯�，門還是沒有開。到了下午老師跟張銘軒說：“張銘軒，德育處門開了，你現(xiàn)在可以送表格過去了。”張銘軒說：“潘老師，我下午一上學(xué)就已經(jīng)送過去了�！崩蠋熜χ頁P了他。
這就是我們的.班長張銘軒，老師的好幫手。每次老師教給的任務(wù)都能認(rèn)真負(fù)責(zé)地去完成，同學(xué)和老師都很信任他。
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