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實用的二年級優(yōu)秀作文必備（5篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的二年級優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家分享。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
放假了，馬克想：“我終于可以好好睡一覺了�！鄙洗膊灰粫䞍�，他就進入了甜美的夢鄉(xiāng)。
第二天早上，馬克的爸爸和爸爸的同事一個在前，一個在后面，他們把床加被子一起輕手輕腳地抬上了車，他們要干什么去呢？
爸爸把車開得很慢，他不想讓汽車的馬達聲吵醒兒子，突然一輛車從后面飛快地跑來，車上的人驚奇地看著他們，嘰嘰喳喳地說：“快看，那輛車怎么了，像蝸牛爬，瞧，車上還有一個睡著地孩子，真有趣�！彼麄冞呎f邊笑。爸爸急忙打了一個手勢，示意他們別說話，他們就一聲不吭地走了。
終于到了，爸爸小心翼翼地把馬克抬到草地上，自己偷偷地藏在樹后面，突然馬克醒了，他看到了藍天白云，被太陽照得火紅火紅的朝霞，聽到美麗的.小鳥那歡快的歌聲，草地上，公雞爸爸媽媽帶著自己的孩子在悠閑地散步，還有牛啊，羊啊，馬啊，安閑地嚼著青草。馬克被眼前的一切迷住了，大自然美妙的一天開始了，馬克驚呆了，他知道這一切都是爸爸給他的假日禮物。馬克大聲地說：“爸爸，我愛你，你給我的驚喜，我很喜歡！”
二年級優(yōu)秀作文 篇2
我愛吃的水果很多，可看來看去，數(shù)來數(shù)去，最愛吃的就是橙子了。橙子圓圓的，顏色是桔黃色的'，非常鮮艷漂亮，我十分喜歡這種顏色。
橙子的味道很甜，非常好吃，如果你吃了，一定會吃了還想吃的。媽媽對我說：“橙子維生素C很多，水分也很多，春天更要多吃水果，才不會流鼻血�！蔽乙欢〞喑运�，保證不會流鼻血。
我很喜歡吃橙子，小朋友你們愛吃嗎？春天可要多吃水果哦！
二年級優(yōu)秀作文 篇3
我喜歡的水果五顏六色，紅的似火，白的似雪，粉的'似霞……各種各樣的水果形態(tài)各異，有圓的，有彎的，還有長的……其中，我對橙子情有獨鐘。
橙子圓溜溜的，像一個橙色的皮球。把它切開，露出了桔色的果肉。一口咬下去，甜津津的汁水流入了我的心里。
橙子皮可不要扔掉哦，曬干后還可以當(dāng)藥材呢。橙子真是里外都是寶啊！
因為橙里外都是寶，所以我喜歡吃橙子。你們喜歡什么水果呢？快來說一說吧！
二年級優(yōu)秀作文 篇4
記得有一次，爸爸送我去補習(xí)的時候，看見一個乞丐，我當(dāng)時看到他很可憐的。他的右眼又紫又腫，是個老人。
我看著他可憐巴巴的樣子，我的心里有點同情，不忍心看他的樣子。于是，我讓爸爸給他一點錢，可是爸爸不肯，我請求他還是不肯，并且，還講了一大堆亂七八糟的借口。我心里想：“爸爸就是心疼錢，如果他是乞丐，他沒錢，別人也不給他錢，他不是餓死也就是渴死。”后來，補習(xí)班結(jié)束了，我正巧遇見媽媽來接我，媽媽給我買了點吃的，當(dāng)我遇見先前那個乞丐時，我讓媽媽給那個可憐的乞丐一點兒錢，媽媽爽快地答應(yīng)了，并且還給了他我們剛買的'吃的東西。
我們不能象我們爸爸一樣沒有愛心，如果人人都能伸出自己的手，幫助需要幫助的人，世界將會變得更美好！
二年級優(yōu)秀作文 篇5
我最喜歡的一本書 我最喜歡的一本書是《啟迪心靈的鑰匙》。
這本書給我們講了中華民族的傳統(tǒng)美德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥——即“八德”故事匯編。這些故事篇篇發(fā)人深省，讀后令人難以忘懷。比如書中的《說黔婁嘗糞》：“黔婁為令，父病棄官，禮斗祈代，嘗糞心寒”。黔婁當(dāng)縣令的時候，因為父親得病就棄官不做了，天天向北斗星乞求父親的病能好，并回家專門侍候父親，但父親的病并沒有好轉(zhuǎn)，在嘗過父親的糞便后，他知道父親病得很嚴(yán)重，心里非常痛苦……再如《董永賣身》：“董永家貧，賣身葬親，天譴仙女，織縑完緡�！�，董永家很窮，用賣自己的錢葬雙親，感動上天安排仙女嫁給他為他織布。這些故事在今天讀來仍然具有很深刻的教育意義……
為了幫助我們很好地理解書中的'一些文言詞句，這本書還對孝、悌、忠等“八德”進行了注釋。如：孝：百善孝為先。“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀損，孝之始也”等等。我們的祖先早就認(rèn)為教育應(yīng)以德為先，這本書里的故事就很值得我們好好閱讀和學(xué)習(xí)。高爾基曾說到：“書籍是人類進步的階梯。”《啟迪心靈的鑰匙》這本書就是我們最好不過的成長的階梯了。
現(xiàn)在，學(xué)校和家長對我們讀書的要求越來越高，《啟迪心靈的鑰匙》這本書，正是我們“讀書好，好讀書，讀好書”的良好載體。 小升初分班考試滿分作文：感受友誼的楓葉
在一次收拾房間時，不小心，打掉了放在書架上的一本書，落在地上。打開它，里面的半片楓葉進入我的眼睛，于是，我將它拿起，放在手中，默默地站在那兒，想了很久，想起了她
——我的小學(xué)同學(xué)。
也許是因為我們是鄰居，也許是因為上學(xué)時我們被分在一個班，在同一桌的緣故，我們兩人十分要好，總是在一起寫作業(yè)，討論問題，談理想，說未來，我們結(jié)下了深厚的友誼，可是……
那是一個深秋的晚上，上完晚自習(xí)回家，在中途她突然說想停下來休息片刻。我知道是什么原因，她爸爸的工作漂忽不定，要轉(zhuǎn)到外地去了，不得以她也要轉(zhuǎn)學(xué)了。
我們來到一棵高大的楓樹下，她倚著楓樹不語，我也只是默默地低著頭。這樣的沉默大概持續(xù)了五分鐘，她突然說：
“我要走。”
“我知道�！�
“可是我不想走�！�
這一次我卻沒有說話，又一次低下了頭。這時高高的楓樹上落下了一片火紅的楓葉，她伸出手，楓葉正好落在她的手里，她看著楓葉突然掏出了鋼筆，在楓葉上寫下了兩個字：“珍重”。
“送給你，算是最后的禮物吧，也許以后再也看不到你了�！�
我接了過來。拿在手中，但是我拿出了小刀，將那半片楓葉劃成兩半。
“這半你留著，作為一個永遠的回憶，‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’，我會祝福你的�！彼舆^那片楓葉，轉(zhuǎn)過身朝路燈走去。
第二天，她便走了，后來母親告訴我她在臨走前來過我家，她的眼睛是紅紅的，只是沒看我。很久很久，我才回過神來，又將那片楓葉放回了書里，它是那樣紅。
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