二年級(jí)優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
田野里稻子笑彎了腰，好像在跟我們打招呼；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片片稻田像金色的稻海，只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，稻田里就翻騰起金色的波浪。棉花白白的，就像潔白的雪花；黃豆也熟了，一個(gè)個(gè)豆子都快要把豆莢脹破了。
花園里菊花開(kāi)了，桂花也開(kāi)了，發(fā)出淡淡的'清香。草坪上有綠綠的小草，草坪邊上有幾棵葉子黃了的白楊樹(shù)，就像穿了一件金黃的衣服，一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子就會(huì)飄來(lái)飄去地落到地上，就像一只只蝴蝶在飛舞。
秋天真美呀，我愛(ài)秋天。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我是一個(gè)個(gè)子比較矮的女孩。我扎著一個(gè)馬尾辮，前面零零散散的頭發(fā)遮蓋了我寬厚的腦門。往下看，一雙水靈靈的大眼睛被淡淡的眉毛所襯托似乎有些不協(xié)調(diào)。我時(shí)時(shí)刻刻不忘把微笑掛在臉上，笑起來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我有兩個(gè)小酒窩。
我的.性格比較特別，喜歡安靜，可以好好學(xué)習(xí)；喜歡吵鬧，覺(jué)得有安全感。我很馬虎，做數(shù)學(xué)題不是抄錯(cuò)數(shù)字就是忘了加小數(shù)點(diǎn)，但我又很細(xì)心，能把教室打掃得一塵不染。我很沉默，不常和同學(xué)們一起玩耍；我很積極，幾乎每次都可以看到我舉手發(fā)言……
我沒(méi)有遺傳爸爸愛(ài)游泳的喜好，因?yàn)槲乙幌滤痛蚨哙�。我也沒(méi)有遺傳媽媽動(dòng)聽(tīng)的歌喉，因?yàn)槲乙怀杈团苷{(diào)。我愛(ài)畫畫，手中總不離畫筆，一有時(shí)間就畫。我尤其喜歡水墨畫，準(zhǔn)確地說(shuō)，那是山水畫。我更愛(ài)把畫好的畫裱起來(lái)，獨(dú)自欣賞。那是一件快樂(lè)的事。我從5歲開(kāi)始學(xué)畫畫，不間斷地學(xué)了五年。什么卡通畫，水彩畫，素描，光卡通畫的獎(jiǎng)就得了好幾個(gè)……我的日記本上，大大小小的卡通人物，都是我查資料找圖片弄出來(lái)的。我愛(ài)幫助別人，在我看到別人有困難的時(shí)候，會(huì)盡力幫助他們。我非常喜歡看書，看什么呢？詞典！我沒(méi)事兒就從書柜里抱出詞典，一篇接一篇地翻看著閱讀。我不僅自己看書，還把書帶到學(xué)校與同學(xué)一起分享。
這就是我！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
秋天來(lái)了，天氣很涼爽，學(xué)校組織我們?nèi)ブ参飯@秋游。我們一進(jìn)植物園的大門就看見(jiàn)了郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有五顏六色的`花朵。
周老師帶我們來(lái)到了植物園的中心，要我們?cè)谶@一塊分組野餐。大家把帶來(lái)的東西全拿
出來(lái)共同分著吃。吃過(guò)午餐，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ブ飯@游樂(lè)場(chǎng)玩游戲。我們玩了激光射擊等各種各樣的游戲。玩完最后一個(gè)游戲我們就乘車回家了。
我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的秋游。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
冬天的寒意還沒(méi)有褪去，春天已經(jīng)帶著溫暖的氣息走進(jìn)我們的生活。又到了一年一度的植樹(shù)節(jié)，20xx年3月9日星期天我們育才二年級(jí)一班和一年級(jí)四班組織了以“保護(hù)環(huán)境，驅(qū)走霧霾，還我綠色地球”的綠色主題活動(dòng)，樹(shù)木對(duì)于人類的生存，對(duì)于地球的生態(tài)環(huán)境，都是起著非常重要作用的'。它不僅能防風(fēng)固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，是城市的忠誠(chéng)衛(wèi)士，它用它特有的顏色為城市披上綠色的新裝。
我和媽媽都非常支持這次活動(dòng)，因?yàn)楝F(xiàn)在的霧霾天氣越來(lái)越嚴(yán)重，空氣質(zhì)量也變得越來(lái)越差，我們都希望可以為保護(hù)環(huán)境做一份貢獻(xiàn)。早晨我和媽媽按時(shí)就來(lái)到了森林公園等待老師給我們安排任務(wù)。老師和我們一起宣讀了環(huán)境保護(hù)的誓言書，給我們發(fā)了各種各樣的種子和宣傳卡片，然后我們要成為小小的環(huán)境小衛(wèi)士，并主動(dòng)邀請(qǐng)陌生的叔叔阿姨們簽字和免費(fèi)領(lǐng)取小樹(shù)種，更要做好關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳工作。同學(xué)們都完成的很好，叔叔阿姨們?cè)跈M幅上簽了自己的名字，還接受了我們的種子，我覺(jué)得非常有成就感，接著接著我們二年級(jí)一班認(rèn)領(lǐng)了一顆銀杏樹(shù)，做為我們的班集體樹(shù)，并合影留念。接下來(lái)同學(xué)，老師和各個(gè)爸爸媽媽一起參加了游戲比賽。第一項(xiàng)：綁腿比賽玩的真快樂(lè)；第二項(xiàng)，接球比賽，我扔球，媽媽接球，玩的真開(kāi)心。我們還得了一個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)，在春天的清新中和媽媽完成游戲也是很棒的經(jīng)歷。老師利用休息日組織的這次活動(dòng)非常成功，不僅增進(jìn)了孩子和家長(zhǎng)的感情，強(qiáng)化了同學(xué)們愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，而且使同學(xué)們的凝聚力更強(qiáng)了，我們都為作為二一班學(xué)生感到自豪，因?yàn)槲覀兪亲畎舻摹?/p>
保護(hù)環(huán)境不是一朝一夕的事情，可惡的霧霾天氣已經(jīng)影響到了我們的生活，從自己做起，從身邊做起，為地球栽上一棵小樹(shù)，給花圃增添一朵鮮花，為保護(hù)美麗的環(huán)境出一份力氣，盡一點(diǎn)責(zé)任，做一名真正的環(huán)境小衛(wèi)士。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
下課了，同學(xué)們玩老鷹捉小雞的游戲，先由二個(gè)同學(xué)分別扮演老鷹和雞媽媽，其他同學(xué)扮演小雞。游戲開(kāi)始了，老鷹張開(kāi)翅膀，一會(huì)向左，一會(huì)兒向右撲向小雞，雞媽媽左閃右躲保護(hù)著小雞。最后，雞媽媽讓小雞們緊緊地抱在一起，然后用力一甩，把老鷹給撞倒了。小雞們高興地跳起來(lái)：“我們勝利了！……”
老鷹捉小雞的`游戲真好玩啊，可惜已經(jīng)聽(tīng)到上課鈴聲了，真期待下課后盡情的玩耍時(shí)間。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我的文具盒非常漂亮。它是粉紅色的，上面有一個(gè)米老鼠圖案，米老鼠整天微笑著看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，我喜歡你�！碑�(dāng)然，我也喜歡它。它旁邊有許多小花，十分精美。當(dāng)我要寫作業(yè)時(shí)，鉛筆就從文具盒里跑出來(lái)，幫我寫出工整的`字；當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮就立刻跳出來(lái)，幫我把錯(cuò)字消滅掉；當(dāng)我要畫線段時(shí)，尺子就蹦出來(lái)幫我畫出筆直的線段：當(dāng)我要畫畫時(shí)，它就讓彩色鉛筆來(lái)幫忙，幫我畫出非常漂亮的畫。
你們說(shuō)，我的文具盒是不是不僅漂亮而且很實(shí)用呢？
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
小鳥(niǎo)被銜回巢去后，血把小鳥(niǎo)金黃的羽毛都染紅了，小鳥(niǎo)的頭有氣無(wú)力的抬著，眼睛半閉半睜，兩只老鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好像再說(shuō)：“可憐的'孩子，你怎么樣了?”
樹(shù)下的小孩子們看到小鳥(niǎo)受傷了，都驚呆了，有些孩子悄悄的溜走了，這時(shí)，膽大的小明快速地爬上樹(shù)，抱起了受傷的小鳥(niǎo)，兩只老鳥(niǎo)急了，不停地啄著小明，小明喊到：“我要送它去動(dòng)物醫(yī)院!”說(shuō)完，他快速地爬下樹(shù)，抱起小鳥(niǎo)就往動(dòng)物醫(yī)院跑去，到了動(dòng)物醫(yī)院，小明懇求醫(yī)生：“請(qǐng)把這只小鳥(niǎo)救活吧!”醫(yī)生答應(yīng)了小明，說(shuō)：“我們會(huì)盡最大的努力來(lái)治療它的!”
小鳥(niǎo)最終被治好了，小明把它送回了巢，但這只小鳥(niǎo)一直不快樂(lè)，因?yàn)樗胝驹谥︻^唱歌，卻不敢去了，兩只老鳥(niǎo)知道了這件事，便鼓勵(lì)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)鼓起勇氣，最終站上了枝頭，唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)，于是，小鳥(niǎo)又變得快樂(lè)了起來(lái)。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
今天我和爸爸媽媽一起出去玩，我們沒(méi)走多久就看見(jiàn)好大一個(gè)綠油油葡萄架上掛滿了綠色的葡萄，就像串串綠色的小珍珠，我多么想摘一顆吃了，可是葡萄架掛的太高了，在說(shuō)也是別人的，看著它我就想流口水。
我對(duì)媽媽說(shuō)我也要種葡萄，可是種綠色葡萄還是種紫色葡萄呢？��！有了，兩種葡萄都種，這樣就可以品嘗到兩種葡萄的'味道了。如果種了葡萄，我就可以在它們的架子下乘涼，可以用它們的葉子做書簽，可以為人們解渴、補(bǔ)充維生素，可以給我們呼出新鮮空氣，它還可以使我們家園打扮的更美麗……
葡萄的好處還真多！我一定要種上幾棵葡萄。
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