二年級優(yōu)秀作文
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的二年級優(yōu)秀作文9篇，希望能夠幫助到大家。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
今天，我像往常一樣早早起床了，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽他們還在睡覺。因為他們平時早起晚歸干活太累了，今天好容易休息，就讓他們好好睡吧。于是，我進到廚房只看到了媽媽做好的餅子，唉，怎么辦呢？心想：“要想讓媽媽多睡會，我還是湊和一頓吧！”我就吃了幾嘴餅子，喝了一杯開水，背著書包上學了。
第二節(jié)課快下了，我肚子餓得呱呱叫，頭上直冒冷汗，多次想舉手給老師打報告，可伸出去的手又縮回來了，多么漫長的一節(jié)課啊！下課鈴終于響了，但老師說：“同學們，不要走出教室，我出去一會兒馬上回來。”我心頭的怒火直往上涌，嘴里嘟嚷著：“又是什么事��？”就在這時，老師把一托盤牛奶和一托盤面包放到了講桌上，說：“同學們，從今天開始，我們就可以吃到國家補給我們農(nóng)村孩子的營養(yǎng)餐了，這是祖國媽媽對我們的關心，我們要好好學習，感謝黨和國家的`愛。”說著，就給我們每個同學發(fā)了一盒牛奶、兩個小面包。在老師的精心看護下，我們吃完了面包，喝完了牛奶，啊！那面包又軟又甜，牛奶又純又香，那不正是祖國媽媽偉大的愛嗎！我終于體會到了：祖國媽媽的愛是溫暖的懷抱，祖國媽媽的愛是甘甜的乳汁！
二年級優(yōu)秀作文 篇2
今天中午，我和爸爸、黃晨星一起去鳳凰山找春天。我們在鳳凰別墅上莊下了車，邁著輕盈的步伐，在林蔭小道上找啊找，小草從地下探出頭來，野花在茂密的草叢里盛開著。忽然，我發(fā)現(xiàn)了迎春花，迎春花招來了蝴蝶和蜜蜂，它們在花瓣？
這時我高興極了。我想我終于找到了春天的一部分。早上剛下一場春雨，春雨細細的，柔柔的，像姑娘紡出的線，春雨本身是無色的.。我想：春雨能給春天帶來萬紫千紅。春雨落在小草上，春雨就變成了綠色的；春雨灑在桃花上，春天就變成了紅色；春雨滴在迎春花上，春天就變成了金黃？
一年之計在于春，幾個嫩芽，幾朵小花讓我們看到了春天的希望。
二年級優(yōu)秀作文 篇3
9月20日星期四晴
一天，媽媽拿出了一些黃豆，我想：不如，我來泡一些黃豆觀察一下吧！于是，我就讓媽媽拿了一些黃豆給我。
我先找來了一個礦泉水瓶，里面裝了四分之三成的水，我放了十幾個黃豆進去，撲通，撲通……這一個個小家伙跳進了“游泳池”里，看起來好像是一個個小朋友一樣。
我剛把黃豆放進去，十幾二十分鐘后，它們便變得皺巴巴的，像一個個“小老頭”似的，看起來好像是在變魔術一樣！真有趣啊。
我真期待它們明天就發(fā)芽��！
9月21日星期五雨
第二天了，媽媽一大早就把我叫了起來，說：“王竹君，快起來吧！快起來去看看你昨天泡的黃豆吧！”我一聽趕忙爬了起來，邊走還邊拍著腦門兒：“哎呀，我怎么把這茬兒給忘了！”我刷完了牙，洗完了臉，便趕緊走到了裝有黃豆的瓶子前，看了看，“咦？怎么還沒發(fā)芽啊？”我喃喃自語。這時媽媽走了過來，問：“它們長芽了嗎？”我垂頭喪氣地說：“媽媽，它們怎么還沒發(fā)芽��？怎么這么慢��？”我顯得有些無奈�！半m然它們還沒發(fā)芽，但是它們不是變胖了點兒啊，你看！”“真的，我怎么沒發(fā)現(xiàn)啊？看來我還是要仔細點了。”我邊說邊繞著瓶子轉了幾圈，湊著瓶子里的黃豆看個不停，好像要鉆進去了似的。我想了想，說：“它們現(xiàn)在的名字就叫‘小胖子’還挺好的！”
我要去上學了，我只好戀戀不舍地告別了我家的一群“小胖子”！
9月22日星期六陰
今天，我好像和黃豆們有心靈感應似的，一大早我就起床了，我趁著爸爸媽媽還沒起床，就去看我的“黃豆寶寶”了，我悄悄地走過去裝了黃豆的瓶子旁。
“哇！”我大叫了一聲，黃豆發(fā)芽了�？墒�，媽媽正巧被我的叫聲吵醒了，她走了出來，我心想：唉！看來我不能給媽媽這個小驚喜了。媽媽朝著瓶子看了看，說：“你看，豆子發(fā)芽了吧，還是‘心急吃不了熱豆腐’啊！”我仔細看了看，這次的黃豆又像是一個個扎著小短辮兒的“小姑娘”，可愛極了！它剛長出來的芽短短的，嫩嫩的，就好像春天剛長出的春筍似的。
你們看！我泡的黃豆論輩分可不是從小長到大哦，而是從大到小，先是“小老頭”，然后又變成了一個個“小胖子”，最后成了一個個扎著小短辮兒的“小姑娘”，它們可真是“與眾不同”�。�
20xx年10月1日，星期二，晴
今天我急急忙忙的飛奔回家，原因是：老師給我們布置了一項艱難的作業(yè)—“泡豆子”的觀察日記，這讓我覺得出乎意料。
我需要借助媽媽的幫助來完成這次的作業(yè)，第一步：我和媽媽向檢察官一樣，經(jīng)過一番的精挑細選，終于選好了所需的豆子。第二步：我們將兌好的溫水倒在一個盆子里，（不能是熱水，否則就會把豆子煮熟）把挑選好的豆子像珍寶似小心翼翼的放在盆子里。
我目不轉睛的“盯”著豆子看，在心里肯定的說“我的豆子一定會發(fā)芽、長大”
20xx年10月2日，星期三，陰
在第二天我早早地起了床，迫不及待的開看我的“寶貝”了。不看不知道，一看嚇一跳，我在盆子里所泡的豆子都穿上了漂亮的綠衣裳，我火急火燎的問媽媽這是為什么，媽媽笑著和我說：“不用著急，這只是豆子把他原本的衣服脫掉了�！蔽一腥淮笪蛄耍@真是有驚無險呀！
我又認真的在觀察豆子，這才發(fā)現(xiàn)豆子上長出了小芽，我欣喜若狂，高興極了。
20xx年10月3—4日，星期四、五，陰轉晴
這天，我又在看我的豆子了，那綠綠的豆芽長長了，這讓我十分滿意。
雖然到這里日記就告一段了，可每當看到那盆豆芽時，我的心里比吃了蜜棗還甜。
星期天，媽媽從市場一只小烏龜，我和妹妹都高興極了。
我找來沙子，用清水洗凈，放在媽媽新買的的沙鍋里，經(jīng)過一番精心布置，小烏龜?shù)摹m’就筑成了！你瞧，清清的水底鋪著一層厚厚的沙子，上面還有五光十色的`石頭，水中還漂著柔嫩、碧綠的水草呢！
小烏龜只有巴掌那么大，全身是深灰色的，背上有幾點彩色的小圓點。每到晚上，小烏龜背上的小圓點就會發(fā)出五顏六色的光芒。小烏龜總喜歡將全身縮在殼里，可能是對周圍的一切都充滿陌生吧。不過時間一長，它的陌生就變得熟悉起來，只要一聽見人的腳步聲，它就很快地伸出頭來，在水里撒起歡來。它游過來，游過去，兩只小爪子就像兩對小槳，不停地撥動著水，小尾巴也隨著左右搖擺起來，游過的地方留下一條淡淡的痕跡，不一會兒就消失了。小烏龜還不時地把頭露出水面，微微張開月牙形的嘴，好像在換氣，然后又鉆進水中�？吹竭@里，我想小烏龜是不是也像人一樣，在水里呆久了，覺得憋的慌，才上來換氣的呢？爸爸告訴我‘烏龜是用肺呼吸的，所以過一會兒就要到水上換一口氣�！�
我家的小烏龜真可愛！
二年級優(yōu)秀作文 篇4
我有一個很好的朋友，她的名字叫盛落雅。我們從一年級就一起玩，所以成了最好的好朋友。
她是我的同班同學，也是我的同桌。她比我長得高一點點，胖胖高高的。濃濃的眉毛下有一雙小小的眼睛，顯得非常機靈，她的成績不錯，體育也還行。
周末，我們有空的時候就會一塊兒去打球或者在草地上玩游戲。
有一天，我還在做學校作業(yè)，她拿著羽毛球拍和球激動地跑下了樓，在我家門口喊：“謝嘉睿，快點出來，一起玩！”我一打開房門，就說：“我現(xiàn)在沒有時間跟你一起玩，因為我還沒有把學校的作業(yè)給全部做完，還有幾道口算題不會做�！�
“題目不會做可以來問我呀，我已經(jīng)把所有作業(yè)都完了�！�
我高興地說道：“好啊！等我做完就可以和你一起去打球了�！�
她把東西都放在一旁的桌子上，來到我的書桌前，問：“哪一道題目不會做？”我指著口算本上的`那幾道題目，說：“我昨天生病沒有來學校，問你一下老師昨天是怎么講的�！薄皼]問題，8昨天老師是說……”她毫不喘氣地講完了。我想：我同桌真厲害，我要向她學習。在她的指導下，很快就寫完了剩下的作業(yè)，我們一起下去打球了。
我的同桌對我真好，她是我最好的朋友。
二年級優(yōu)秀作文 篇5
我是一種奇妙的“扇子”，長得又圓又大，還有三片葉子，不用手，也不用力，卻能在幾分鐘里使人感到?jīng)鏊�。人們叫我電風扇。我最大的本領就是能利用電力快速旋轉，產(chǎn)生許多風。這樣你就會感到?jīng)隹�。還可以把滾燙的食物吹得涼一些。不過要注意，在我旋轉的.時候，千萬不能把手伸進我的葉片里，否則，會把你的手弄傷。通常我不會傷害人，是人們的好幫手，用我乘涼既安全又涼爽。
二年級優(yōu)秀作文 篇6
今天的作文課上，我們都做了一個小制作。有的同學做了精美的橘子燈；有的同學用燭光紙做了美麗的蝴蝶；還有的同學做了奇妙的光燈；而我最喜歡的就是不倒翁了。
放學回到家，我想親手制作一個不倒翁。于是我從家里找來做不倒翁的材料：有雞蛋、卡紙、螺絲帽、膠帶、水彩筆、蠟燭和火柴。一切都準備好了，我就開始制作部倒翁了。首先，我把新鮮的雞蛋小心翼翼地放在手里，用筷子把雞蛋殼弄了一個小孔，在把雞蛋從小孔里倒出來，用清水把雞蛋殼沖洗干凈�？墒窍措u蛋殼時不小心把雞蛋殼洗碎了。只好重新返工。當我第二次洗雞蛋殼時，我更加小心了這才把雞蛋殼洗干凈。我接著把螺絲帽輕輕地放入小孔內(nèi)。
為了保持蛋殼的'平衡。然后點燃蠟燭，將蠟燭油滴入小孔內(nèi)固定螺絲帽，讓它不亂晃。但是我在放螺絲帽的時候一不留神，把雞蛋殼又弄出了一個小孔。唉！做不倒翁怎么這么難��！只好又返工。我又小心地把螺絲帽放進了蛋殼中固定好，真的好緊張啊！為了保持不倒翁的美觀，我再做一頂漂亮人小帽子給小孔遮住，在帽子的左右兩邊粘上兩個兔耳朵。最后在蛋殼上用彩筆畫上一雙紅眼睛，一張三瓣嘴。在畫畫的時候，雞蛋發(fā)生了破碎，我只好再一次返工。第三次我更加小心謹慎。�。≡诘谌蔚姆倒ぶ�，一個栩栩如生的“小白兔”就大功告成了。
通過這件事我懂得了：有些東西看起來很容易，可是做起來卻很難。
二年級優(yōu)秀作文 篇7
有一天，爸爸媽媽上班去了。小明在家里做作業(yè)，小明做完作業(yè)，就拿出一張畫紙和一盒水彩筆開始畫畫。
小明畫著畫著，叮鈴鈴、叮鈴鈴，門鈴響了，小明連忙走到門旁邊，沒有開門，問道：“誰呀？”那個叔叔說：“我是你爸爸的朋友。”小明覺得有點不太對勁，就找來一個小板凳，站在板凳上，從門上的.貓眼往外看，小明記得見過這個叔叔，就拉開門請叔叔進去。小明說：“叔叔，您先坐在沙發(fā)上，我去給您倒一杯茶和拿水果給您吃�！笔迨逭f：“小明，你真乖�！毙∶髡f：“這是我應該做的�！笔迨搴韧炅瞬瑁f：“我該走了，因為你爸爸又不在家，我下次再找你爸爸吧，如果等一下你爸爸回來的時候你叫爸爸打電話給我啊�！毙∶髡f：“好的，您慢走�！毙∶飨耄喝绻职只貋淼臅r候我要把事情的經(jīng)過告訴爸爸。爸爸一定會夸我是一個有禮貌的好孩子。小明高興地笑了。
二年級優(yōu)秀作文 篇8
星期天的上午，晴空萬里，一絲兒云彩都沒有，是一個難得的好天氣，我和外公外婆他們?nèi)ッ坊ㄉ劫p梅，看見一棵大樹上，有近三、四十只喜鵲在嘰嘰喳喳地叫個不停，我非常的`好奇，就在大樹下觀察起來。
只見喜鵲一群群飛過來，又一群群飛走，反反復復，一批又一批，它們好像是在召開什么會議似的。怎么會有這么多的喜鵲聚集在一起呢？我邊走邊思考著這個問題。
回家后，我便找《十萬個為什么》，想搞清楚，可我找了半天也沒找到，我又問外公外婆他們，他們也說不明白。怎么辦呢？于是，我決定上網(wǎng)查一查。
通過查找資料，我知道了喜鵲是適應能力非常強的鳥類，在山區(qū)、平原都有它的棲息地，無論是荒野、農(nóng)田、郊區(qū)、城市都能看到它們的身影，人類活動越多的地方，喜鵲種群的數(shù)量往往就越多。而且喜鵲常年大多是成群結隊的活動，白天在曠野田覓食，夜間在高大喬木的頂端棲息。另外，喜鵲具有一定的領域行為，哪里樹多，哪里食物豐富，它們就喜歡占領哪里。梅花山具備了這些條件，所以它們會常常聚集在這里。
通過查找資料，我很興奮，因為我有了新的發(fā)現(xiàn)。
二年級優(yōu)秀作文 篇9
“叮鈴鈴”下課鈴聲歡快的響起，同學們像脫韁的野馬一樣飛快地沖出教室，直奔操場。
瞧，操場上人山人海，同學們都在快樂地做游戲呢!
瞧，有幾個同學在跳長繩，兩位同學有節(jié)奏地揮舞著臂膀，讓長繩像彩帶一樣在空中飛舞著，漂亮極了!同學們像燕子一樣飛快地在長繩中間穿來穿去，特別是那個扎羊角辮地小姑娘跳得十分出色，像彩蝶一樣翩翩起舞，收放自如。
瞧，那邊有人在踢毽子，幾個男同學快撐不住了，他們滿頭大汗，面紅耳赤，拼命地想踢得更多，可是他們的腳已經(jīng)不聽使喚了，像灌了鉛似的，只好無奈地坐在一旁。
咦?那邊怎么這么熱鬧?原來是兩個同學在打羽毛球，同學們擠擠挨挨地站在一起，爭著想看看他們是怎么競爭地�？�，一方先出手了，他把羽毛球用力地打出去，好像是炸彈似的，一刻都不敢讓它在自己的地方停留。羽毛球像一只白鴿快速地飛到對方那去，對方一看，馬上還擊!“白鴿”立馬又沖到另一方那去……
后來，越來越快，越來越快!只要你一眨眼的功夫，這“白鴿”已從這一邊飛到了那一邊去。正當競爭地精彩時，突然，不知是誰說了一句話：“上課鈴聲要響了!”這句話猶如一顆炸彈，剛才還擠擠挨挨的`人群瞬間全散開了。只有那兩個打羽毛球的同學依依不舍的走在回教室的路上。
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