- 相關(guān)推薦
二年級作文300字
在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的二年級作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
二年級作文300字 篇1
春節(jié),是農(nóng)歷正月初一,又叫陰歷年,俗稱“過年”。這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的歷史很悠久,它起源于殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動。按照我國農(nóng)歷,正月初一古稱元日、元辰、元正、元朔、元旦等,俗稱年初一,到了民國時期,改用公歷,公歷的.一月一日稱為元旦,把農(nóng)歷的一月一日叫春節(jié)。
早上,老媽就帶我去買新衣服、年貨。但這衣服不能隨便買,必須得挑好看的。再接著,就是洗衣服、刷地板、擦窗戶、擦桌子、整理房間了。
因為我家有兩個客廳,所以就有兩個走廊周廊。我用了差不多半個小時的時間才刷好一邊。另一邊是我和我老媽刷的。
在節(jié)前,家家戶戶都要貼上春聯(lián)。春聯(lián)有橫貼和豎貼。
在過去的傳說中,年是一種為人們帶來壞運氣的想象中的動物。年一來,樹木凋蔽,百草不生;年一過,萬物生長,鮮花遍地。年如何才能過去呢?需用鞭炮轟,于是有了燃鞭炮的習俗,這其實也是烘托熱鬧場面的又一種方式。
二年級作文300字 篇2
今天,我教大家玩的游戲是“老鷹捉小雞”。
我來介紹一下這個游戲的玩法。可以四到十個人玩。首先大家通過石頭、剪刀、布來確定誰當“老鷹”,再從余下的人里選一個人當“雞媽媽”,剩下的人來當“小雞”,這樣游戲就可以開始了。
“雞媽媽”站在隊伍的最前面,“小雞”們一個拉著前面一個的衣服排在“雞媽媽”的后面,前后排成一條隊,像一節(jié)一節(jié)的小火車一樣,讓“老鷹”來捉!袄销棥蹦请p兇惡的眼睛緊緊盯著“雞媽媽”身后的“小雞”,一次又一次撲向他們!半u媽媽”像張開翅膀一樣張開雙臂保護身后的`“小雞”們,左右快速移動,以免自己的“小雞”們被“老鷹”捉到。如果“老鷹”捉到了哪只“小雞”,那么那個同學(xué)就上來當“老鷹”,原來的“老鷹”就當“小雞”,繼續(xù)玩。
這個游戲不但可以鍛煉我們的靈活反應(yīng)能力,還可以增強團隊合作精神,促進同學(xué)們之間的友誼。我們大家趕快來玩這個游戲吧!
二年級作文300字 篇3
雨,又一次絲絲綿綿地下著,細雨諜諜,擾亂了睡眠的平靜,劃過樹葉,打在那一朵朵羞澀的花上,細雨時時飛舞,她們的花瓣上都是晶瑩的露珠。
“青天色等煙雨,而我在等你,炊煙裊裊升起,隔江千萬里……”幽淡的'曲調(diào),悵望灰天,雨,又給蒙蒙灰天加上一絲愁緒。
冰冷的雨,瑟瑟的風,昏沉沉的天,好似醉酒。下樓,站在屋檐下,仰起頭,感受某種心情,又輕輕地、漸漸地想起。煙雨縷縷,思緒萬千。憂郁的天,和他陪伴的,是那縷縷青色的淡淡的云。
四月的雨,讓我感到寒冷,無情的雨,砸在地上,在一瞬間,開出一朵瑰麗的浪花。
雨,好似嫦娥吃仙丹而后悔的眼淚,街上空無一人,雨珠又化作千絲萬縷,消失了他的蹤跡。
幾秒靜逝,雨卻倏然地兇猛起來。樹葉隨風揚起,哀傷也生起。我坐在樓梯口,又悵望淡淡的星辰,任風塵撫摸我的臉。
飄逸的煙雨,把花兒也裝飾得謙虛了。我祈禱,讓天空的殘陽消失,換來那點點星光。
恍惚之間,雨,也停了;風,也不再呼嘯,留下的,是天邊瑰麗的燕云。
二年級作文300字 篇4
我的童年像五彩繽紛的珠寶,裝在記憶長河的盒子里?墒牵S著時間的變化,許多“珠寶”都丟失了。但是,只有一件事讓我記憶猶新。
那是在大班的時候。放暑假的一天,我到我朋友家玩。朋友就打開門,讓我進房間玩電腦游戲。玩了一會兒,我的朋友就走出房間,我也悄悄地跟去了。只聽他說:“媽媽,我要買虹貓藍兔的.碟子!”當時,我還不知道虹貓藍兔是什么東西,就請教他。他一本正經(jīng)地對我說:“來,我給你看一本書吧!”我很好奇,心里暗暗想:應(yīng)該是一本不好看的書吧!可出乎意料,是極好看的書。而且,這本書的題目是:虹貓藍兔七俠傳!于是,我連忙沖到家去。到了家里,我急忙打開電視機,開到第六十三頻道!鞍,真好看,令人應(yīng)接不暇!”我贊嘆道。原來,人也要一步一步做起來才行。
上一年級了,我對這本書有了很多興趣。有時,我抽空就去朋友家借他的“虹貓藍兔七俠傳”來看一看。然而,我也聽到有的同學(xué)在說:“虹貓藍兔七俠傳,七個笨蛋一起轉(zhuǎn)!钡染渥印
美好的生命——童年,真快樂!
【二年級作文300字】相關(guān)文章:
六一二年級作文01-23
二年級作文06-29
二年級作文05-24
二年級作文04-04
二年級作文【經(jīng)典】09-08
(精選)二年級作文08-26
二年級作文02-13
二年級作文02-13
二年級作文02-14
二年級作文02-14