二年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的二年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
下雨了，熊大叔打著一把傘走出了家門。這時(shí)熊大叔發(fā)現(xiàn)有三只動(dòng)物正站在他家的門前淋著雨，看見熊大叔拿著傘出來，就異口同聲的'說：“請(qǐng)把傘借給我吧！”熊大叔一時(shí)著了慌，過了好一會(huì)兒，他才結(jié)結(jié)巴巴的說：“我，我應(yīng)該借給誰呢？”
他們又異口同聲的說：“借給我呀！”
熊大叔想了想，說：“我還是借給公雞大哥吧�！�
另外兩只動(dòng)物烏龜和青蛙說：“我們也需要傘啊！我們也好冷啊！”熊大叔說：“你們可以在
水里生活，可以躲在荷葉下面靠在一起取暖，公雞大哥渾身是羽毛，他最怕雨淋了�！边@時(shí)烏龜和青蛙忽然理解的熊大叔的話，他們羞愧的低下了頭。
公雞大哥高高興興的打著傘回家了。
二年級(jí)作文 篇2
嘩啦嘩啦，窗外下起了大雨。雨寶寶在云媽媽的囑咐下，來到了人間，他們滋潤(rùn)著萬千生靈。為大地提供者雨水。在這雨的季節(jié)，木耳冒出了頭，在雨寶寶的澆灌下慢慢地成長(zhǎng)著。
雨寶寶成群結(jié)隊(duì)的從空中飛入土地里，土地公公在雨寶寶的給予下，變得更加肥沃。想起云媽媽的囑咐，他們更加賣力了起來，由于雨水的增多，部分地區(qū)出現(xiàn)洪澇災(zāi)害。新聞媒體報(bào)道雨寶寶們得知是因?yàn)樗麄兊木壒�，使許多人民收到傷害。雨寶寶們傷心地離開了，他們離開后。大地?zé)ㄈ灰恍�，道路兩旁的橄欖樹像清洗搬發(fā)出耀眼的綠光，馬路上的灰塵也因雨寶寶的幫助下清掃干凈了。
大地又增添了不少的綠色，接受過洗禮的山川河流變得洶涌彭拜，叮叮咚咚的流淌著，河流旁的小草隨著河流的經(jīng)過被沖刷的.彎了腰，一切都變了一個(gè)樣，這都是雨寶寶的功勞。走在鄉(xiāng)間的泥路上散發(fā)著泥土的清新香，花草的芬芳，聞起來使人心情愉悅，心曠神怡，人民殊不知這是大自然與雨寶寶的功勞。聞著雨的氣息，享受大自然的給予。
茁壯成長(zhǎng)的樹上，掛著幾珠雨滴。在太陽的照射下，雨寶寶回到了云媽媽的懷抱下，開始為大地奉獻(xiàn)雨水，使世界充滿雨的滋潤(rùn)，又開始新一輪的供雨，雨，如此的奉獻(xiàn)，怎能讓我們不去感恩呢、像雨學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)他的奉獻(xiàn)精神！
二年級(jí)作文 篇3
一個(gè)暑假馬上就要從我們的玩耍中度過了，要開學(xué)了。要是開學(xué)以后，我們不能再活在過去，要向前看，不能停留在暑假的歡聲笑語中。
我們上課要認(rèn)真，不能開小差，不能講小話。
時(shí)間，你快點(diǎn)過去吧，到開學(xué)，讓我沉浸在無窮無盡的知識(shí)中吧！讓我見到倆個(gè)月不見的老同學(xué)吧！雖然要告別我的電視電腦、零食，但這是值得的.！
街上到處是學(xué)生和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們臉上堆滿了笑容，熱情地打招呼。我不知不覺地已經(jīng)走到了校門口，明凈寬敞的大理石地面呈現(xiàn)在我的眼前。哇!我們的學(xué)校變得更加漂亮了。
開學(xué)了，安靜的校園變得熱鬧了.
老師,同學(xué)們都回到了校園里.我又見到了敬愛的老師,親愛的同學(xué),心里多么高興!
上課時(shí),我們認(rèn)真聽講;放學(xué)了,我們跑出教室,玩滑梯,蕩秋千,真開心!
看見一年級(jí)的小弟弟,小妹妹們,我覺得自己長(zhǎng)大了,是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生了.在新學(xué)期,我要學(xué)習(xí)許多新知識(shí),讓知識(shí)和年齡一起成長(zhǎng).
開學(xué)了，我穿上整潔的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，懷著興奮的心情去參加開學(xué)典禮。
到了學(xué)校，同學(xué)們排好隊(duì)伍站在操場(chǎng)上。一排排的隊(duì)伍就像一根根的線一樣直。一些大哥哥大姐姐在紅旗下發(fā)言。下雪的時(shí)候?qū)W校門口來了一個(gè)美國(guó)人在我身邊和一個(gè)人用英語對(duì)話，這個(gè)美國(guó)人身子胖胖的，眼睛藍(lán)藍(lán)的，頭發(fā)黃黃的，皮膚白的像一張白紙。他說的話我一句也聽不懂。我心里想我一定要把英語學(xué)好，將來好跟外國(guó)人交流。
開學(xué)了，我已經(jīng)是一名二年級(jí)的學(xué)生了。我一定要更加努力，爭(zhēng)取百尺竿頭、更進(jìn)一步。
我們不要活在過去，讓我們一起向前看吧！
二年級(jí)作文 篇4
天氣晴朗的星期天，爸爸帶我和同學(xué)一起去外婆家。
我們到了外婆家，外婆跟我們說：“可可，天氣怎么熱，你和同學(xué)一起去小溪邊玩水吧�！蔽覀兟犃烁吲d得一蹦三尺高，“好啊，好啊”我連忙說。
吃好了飯，爸爸帶我們來到小溪邊，我和同學(xué)在玩打水仗的游戲，她用水打我，我也用水打她，不一會(huì)兒我們兩人的'衣服都濕透了，可我們還是玩得興致勃勃。
這時(shí)，爸爸走過來跟我們說：“可可、丹丹我們來捉魚吧�！薄昂冒�，可是我們?cè)趺醋侥兀俊卑职指嬖V我們，讓我們把腳下的石頭搬起來放到對(duì)面。我和同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力把石頭搬到了對(duì)面，可這些小魚很機(jī)靈，我們捉了好久好久一條魚也沒有捉到，天慢慢黑了，我們只好垂頭喪氣地回家了，可我們還是玩得很開心。
二年級(jí)作文 篇5
大家都知道水滸傳中的“及時(shí)雨”宋江吧，其實(shí)“及時(shí)雨”不止宋江一個(gè)人，我們的身邊也是有許多“及時(shí)雨”的。這些“及時(shí)雨”總是在你焦急，無能為力，需要幫助時(shí)，徹底沮喪時(shí)，伸出援助之手，讓你輕松地渡過難關(guān)。
我的同桌就是這樣的一位“及時(shí)雨”。有一次，我的碳素筆用完了，就在我絕望的用筆在草稿紙上亂劃時(shí)，我的`同桌正好抬頭思考問題時(shí)，看到了我無能為力的沮喪的樣子，便伸出了希望的援助之手，大方地遞過來一支筆，解了我的燃眉之急。
生活中的“及時(shí)雨”是那么多，只要你用智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)，去捕捉，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你身旁更多的“及時(shí)雨”，他（她）們總能在你絕望，需要的時(shí)候幫你解開無助的謎團(tuán)。
啊！“及時(shí)雨”！“及時(shí)雨”在生活中又是多么重要��！
二年級(jí)作文 篇6
周末，天空晴朗，萬里無云。老師帶我們?nèi)?dòng)物園參觀，那里有許多動(dòng)物，我們先來到了猴山。猴山上有許多猴子，它們一只比一只機(jī)靈，有的`猴子在玩耍、有的猴子在吃東西、有的站在山角好像對(duì)我說，給我點(diǎn)吃的，我會(huì)給你耍雜技，還有一只猴子特別調(diào)皮，偷偷摸摸地爬過來，一把搶走我手里的冰棒，跑到一邊吃去了，逗得大家直笑。
這些猴子太可愛了，我真舍不得離開它們。但是因?yàn)槲覀冞�得去看其他動(dòng)物，只好戀戀不舍地和它們說再見了。
二年級(jí)作文 篇7
我
我今年9歲了還是很瘦，但我有一雙炯炯有神的大眼睛。我是一個(gè)活潑的男孩，有時(shí)會(huì)很幽默喲！我的愛號(hào)；是玩電腦，看書。優(yōu)點(diǎn)是；愛看書學(xué)習(xí)好缺點(diǎn)；愛玩電腦這就是我你們喜歡嗎？
小蟲書 濃眉大眼、烏溜溜的眼珠，顯得炯炯有神。可是，自從成了“小書蟲”后，他就有了一位形影不離的朋友——眼鏡。她媽媽為此而感到很傷心，但“小書蟲”卻滿不在意地說：“這樣才好呢！更像博士了�！�
他不是別人，就是我。
我可是一個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”，常常一看到書，就恨不得鉆進(jìn)去。每到放假，我就讓媽媽帶我去書城。一到書城，還沒聽完媽媽嘮叨我就直奔兒童書籍區(qū)，津津有味地“啃”起書來。書城里座位少，人又多，我常常站著看書，一站就是一小時(shí)。媽媽每次叫我回家，我總是賴皮地說：“老媽，求你啦！再讓我看一會(huì)吧！”就這樣一催二賴，直到老媽失去耐心。這還不算，臨走時(shí)，我還要耍賴：不買一本堅(jiān)決不走。久而久之，家里的書架上已經(jīng)書滿為患，書桌上也堆積如山。
下次，如果你在書店，看到一個(gè)站在一角，架著眼鏡兒，埋頭看書的小男孩兒，哈哈，那可能就是我哦！
我的朋友
我有一個(gè)朋友，叫王曉麗。她個(gè)子很高，梳著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)。橢圓形的臉上嵌著一雙又大又圓的'眼睛，鼻子下面長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴巴。她遠(yuǎn)看像一個(gè)芭比娃娃，近看又像一個(gè)時(shí)尚的女孩。有時(shí)候她很聰明，有時(shí)候她又很淘氣。
有一次上音樂課，老師教我們唱《小紅帽》，教完這首歌，老師說：“你們輪流把小紅帽唱一遍，我看看你們誰唱的最好�！陛喌綍喳惲耍蟠蠓椒降刈呱锨�，給我們唱了一遍。其中有一句歌詞“我要當(dāng)心附近是否有大灰狼”時(shí)，她給唱成了“大灰忙”，馬文濤哈哈大笑。下了課，曉麗偷偷地走到馬文濤后面，踹了他一腳，還沒等他回頭看，曉麗早就“嗖”地跑回到自己的座位上了。
這就是我的朋友，你喜歡嗎？
二年級(jí)作文 篇8
這里，有我們的歡聲笑語;這里，有我們成長(zhǎng)的足跡;這里，有老師的關(guān)心、鼓勵(lì);這里，有同學(xué)真誠(chéng)的友誼。這，是我成長(zhǎng)的見證;這，是我的親愛的學(xué)校。
我們，在愉悅平等、寬松和諧的氣氛中，學(xué)到了知識(shí)，學(xué)到了方法，更“學(xué)到”了自信!高興地一聲“真棒”，讓我看到了曙光，輕輕地一聲“不錯(cuò)”，讓我感到了自豪。更重要的.是，我們?cè)凇皭邸敝袑W(xué)習(xí)，在“愛”中感到溫暖。
記得有一次，我生病了，上課時(shí)一直無精打采，盼望著早點(diǎn)下課。老師讓我回答問題，我也說得亂七八糟，和往常的那個(gè)口若懸河的我是那么的不一樣。老師似乎察覺到了什么，就讓我先休息一會(huì)。下課時(shí)，老師又過來問這問那，并給我父母打了電話，讓我回家。
第二天，我剛來到學(xué)校，就聽見一個(gè)熟悉而有親切的聲音：“雨菲，過來一下�！蔽也唤庀蜣k公室走去，聽到華老師對(duì)我說：“雨菲，病好些了嗎?昨天的知識(shí)很重要，我來幫你補(bǔ)一補(bǔ)�！闭f完，便拿起書，一字一句的講了起來，仿佛她面對(duì)的不是我一個(gè)人，而是一個(gè)班，絲毫沒有馬馬乎乎的對(duì)待。說著說著，我聽到了老師那沙啞的嗓音，她端起水杯，喝了一口，又開始了講解�！奥犆靼琢藛�?我講得清楚嗎?哪道題還沒有理解，快點(diǎn)告訴我，我再給你講�！甭牭搅宋铱隙ǖ幕卮�，華老師這才松了一口氣，臉上露出了燦爛的笑容�！耙欢ㄒ�(jīng)常鍛煉身體呀!”她語重心長(zhǎng)地對(duì)我說�！岸鳎抑懒�。”我說。
來到教室，同學(xué)們一下子圍了上來。“病好了嗎?”“還難受嗎?”“昨天你一定沒聽懂，我給你講講吧!”剎那間，我感覺自己是最幸福的，老師的關(guān)愛，同學(xué)的友愛;同學(xué)的關(guān)心，老師的關(guān)懷，像潮水一般涌了上來，在我的心間久久地回蕩。
愛是心靈溢香的妙方，因?yàn)橛褠郏悄敲吹慕k麗多姿;因?yàn)殛P(guān)愛，我們常常被感動(dòng)。在我的學(xué)校，愛在時(shí)時(shí)刻刻，愛無處不在， LOVE伴我成長(zhǎng)……
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