二年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在楚門，它是一個(gè)沿海的美麗小鎮(zhèn)。這兒一直都有一顆璀璨的明星在閃耀著，光彩奪目，那顆就是我們楚門小學(xué)旁邊的文房橋。
隨著一陣輕瑟的風(fēng)我來(lái)到了文房橋的.附近。從遠(yuǎn)處望去，那古典的文房橋可壯觀了！就像一條巨大的石龍橫臥在寬闊的河面上。那條巨龍似乎在沉睡中，我又覺(jué)得一不小心又會(huì)把它給猛然驚醒，在波光粼粼，清波蕩漾著的河面上，文房橋被襯托得更加壯麗。
再往前走，就到了文房橋。近看文房橋，它顯得更加壯觀，更加雄偉。這條巨龍又變成了一條粗壯的蟒蛇，在河面上支起了身體，那巨大的倒影映在了河面上，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，又在波紋的襯托下顯得朦朧不清，給人一種蕭瑟之美。
站在文房橋上，扶著兩邊的石壁，踏著腳下的巖石，很容易就會(huì)陶醉在這濃濃的現(xiàn)代感中。文房橋的巖石可真硬啊，硬得仿佛那是一塊千年打造熔煉的鋼鐵；文房橋的刻畫可真秀啊，秀得仿佛那是一幅連綿不斷的畫卷，引人注目；文房橋的石獅可真奇啊，一只只形態(tài)各異，栩栩如生，有的像正在眺望遠(yuǎn)方，欣賞那高山，有的正張牙舞爪，仿佛很饑餓，有的正在對(duì)視橋面，像是一位文房橋的守護(hù)者！這樣的橋在河面上向世人展示那些工匠的精湛技術(shù)，也在畫上告訴人們文旦的漫長(zhǎng)歷史。
文房橋景色是那么壯觀，怎能不讓我去深深喜愛(ài)呢？
二年級(jí)作文 篇2
愉快的秋游到了，同學(xué)們高興得合不上嘴了。我們準(zhǔn)備了干糧，興高采烈地上了車。
到了番禺祈福農(nóng)莊，我覺(jué)得這里空氣清新，鮮花盛開(kāi)，我非常喜歡這里。
祈福農(nóng)莊有各種各樣的活動(dòng)，比如：動(dòng)物世界、植物迷宮、騎馬雜技、功夫表演，等等。我最喜歡的`是植物迷宮，因?yàn)樗蜁系牟灰粯�，可以進(jìn)去走一走。植物迷宮是由許多植物排列而成的，同學(xué)們走進(jìn)去的時(shí)候，一個(gè)跟著一個(gè)，怕別人丟下自己，出不來(lái)了。我感到植物迷宮真好玩！
轉(zhuǎn)眼間，秋游結(jié)束了，我依依不舍地上了車，心想：有機(jī)會(huì)我還要再來(lái)一次。
二年級(jí)作文 篇3
春天來(lái)了，小朋友們?nèi)ソ纪鈱ふ掖禾臁?/p>
來(lái)到河邊，只見(jiàn)遠(yuǎn)處的高山連綿起伏，河面上白帆點(diǎn)點(diǎn)，嫩綠嫩綠的小草從土里悄悄地冒了出來(lái)。頑皮的春筍娃娃也沖破泥土，露出它尖尖的腦袋。清澈的`泉水“叮叮咚咚”，一路歡笑著向遠(yuǎn)處奔去�；顫娍蓯�(ài)的小燕子在空中快樂(lè)地飛翔。
看到這美麗的景色，小朋友們高興地說(shuō)：“我們找到春天了!”
二年級(jí)作文 篇4
有一天晚上，我睡得正香，迷迷糊糊的我看見(jiàn)一個(gè)龐然大物向我走來(lái)，我仔細(xì)一看，大吃一驚，竟然是恐龍！它正向我微笑。我問(wèn)恐龍：“你不是從地球上滅絕了嗎？”恐龍說(shuō)：“科學(xué)家從我的化石內(nèi)提取了DNA，再重新復(fù)制了一個(gè)新的'我�！蔽艺J(rèn)出你了，你是雷龍，你真的和我們家七樓一樣高！雷龍說(shuō)：“你真聰明，我想和你做朋友，并且能滿足你一個(gè)愿望！”
太好了！我從我們家陽(yáng)臺(tái)一下子爬到恐龍的背上。恐龍帶著我飛快地奔跑，一下子就到了北京，見(jiàn)到了出差北京的爸爸，“爸爸，”快點(diǎn)回家吧，媽媽和弟弟正盼望著你呢！恐龍又帶著我們回到龍崗實(shí)驗(yàn)學(xué)校的操場(chǎng)上，全校的老師和學(xué)生都跑到操場(chǎng)上，個(gè)個(gè)張大了口，吃驚地地望著我們！
我在恐龍的背上神氣得不得了，哈哈大笑！一不小心從恐龍背上掉了下來(lái)！“哎呀！”我大叫一聲。睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)媽媽正拍著我的屁股說(shuō)：“起床，起床，太陽(yáng)都要曬屁股了，你這個(gè)大懶蟲！”
二年級(jí)作文 篇5
有一天，一只小鴨子走進(jìn)了大森林里，看到到處都是高大的樹木，美麗的花朵，還有許許多多的動(dòng)物們，小鴨子玩得可高興了。
玩著玩著，小鴨子迷路了，找不到回家的'路，但小鴨子不哭也不叫。天漸漸黑了，小鴨子非常害怕，但還是勇敢地走著，試著找到回家的路。這時(shí)小蜜蜂飛來(lái)了，說(shuō)“小鴨，別怕，讓我來(lái)送你回家吧。”
“謝謝！”一會(huì)兒瑩火蟲也飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“讓我用小燈籠照亮你回家的路吧”。小鴨說(shuō)：“謝謝你們”。一路上，瑩火蟲舉著燈籠走在最前面，小蜜蜂一直嗡嗡地與小鴨子說(shuō)著悄悄話，他們終于走出了大森林。這時(shí)月亮阿姨也出來(lái)了說(shuō)：“孩子們，讓我照亮著你們回家的路吧”。
小鴨子看到月亮阿姨就想起又大又圓的月餅，突然感到肚子餓極了。走著走著，小鴨子終于看到了熟悉的燈光，高興得跳了起來(lái)。小鴨子快快樂(lè)樂(lè)地回到了家，非常高興地說(shuō)：“謝謝你們，我的朋友們，要是沒(méi)有你們的幫助，我恐怕還回不來(lái)呢”。
到家后，小鴨子將一路經(jīng)過(guò)的事情都告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“你真是個(gè)勇敢的孩子呀”。
二年級(jí)作文 篇6
成長(zhǎng)的故事就像一首歌，動(dòng)聽(tīng)迷人；成長(zhǎng)的故事是一棵棵好奇的小草，從地上探出頭來(lái)；是不斷涌出來(lái)的泉水，往外噴灑。成長(zhǎng)陪伴者我們學(xué)習(xí)，陪伴者我們一起勞動(dòng)。
曾經(jīng)的一次，下課了。我和幾個(gè)同學(xué)像箭一般沖出教室，來(lái)到操場(chǎng)玩游戲。正當(dāng)我們玩得最痛快的時(shí)候，只聽(tīng)“咔——”的一聲，我不小心把同學(xué)的眼鏡給踩壞了。當(dāng)時(shí)，我心里很不安，呆呆的看著被踩壞的眼鏡，生怕他告狀。他一告狀，老師就會(huì)通知我的父母，那時(shí)的'我心里滋味就不好受了。
我多么希望他不去告狀。我悄悄抬頭，看見(jiàn)他在微笑，我知道他并沒(méi)有告狀。他安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，你不是故意的，我不會(huì)告訴老師的�！�
“謝謝你！”我今天真快樂(lè)，友誼讓我長(zhǎng)大了。
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