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二年級作文300字
在學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的二年級作文300字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級作文300字 篇1
春天是美好的季節(jié),夏天是多彩的殿堂,冬天是銀色的世界。秋天又是什么呢?秋天使彩色的畫筆,勾勒出一幅幅耀眼的水彩畫。
到了秋天,天氣仍是那么熱,要不是看到地上的落葉,還不知道秋天已近來臨。走進了秋天的果園,我看到了碩果累累的果實。蘋果紅的像火,又大又圓。那甜甜的石榴,那叫長得好呀,個個大個個圓。石榴的果實又紅又甜,特別好吃。石榴不僅好吃,還能制成酸甜的'石榴酒和香噴噴的石榴繪面。還有黃澄澄的鴨梨。甜甜的還可以解渴。甜甜的大棗,好像穿著一件紅綠相間的衣服。在果園里還可以時不時看見一兩只小野兔子。農(nóng)民伯伯便是非常的高興。因為秋天是個豐收的季節(jié)。我對滿臉洋溢著快樂的農(nóng)民伯伯說:“那么,我可以體驗一下豐收的喜悅嗎?”農(nóng)民伯伯說:好呀,那你來體驗一下摘石榴吧!蔽伊ⅠR跑到石榴樹下,去摘石榴。我伸手去拽石榴。農(nóng)民伯伯對我說:“摘石榴時得用剪刀剪下來!蔽颐靼琢耍谑怯眉舻都粝铝耸?匆姵煽鸪煽鸬氖瘛S谑俏议_心地跳了起來。
二年級作文300字 篇2
我的媽媽高高的個子,留著長頭發(fā),細細的眉毛下長著一雙大眼睛。媽媽挺活潑,玩起來像個孩子,媽媽做事很認真,工作認真、學習認真,就連和我下棋也很“認真”!
媽媽喜歡和我下軍棋。有一次下軍棋時,第一局我一不小心被媽媽戰(zhàn)敗了。我很不服氣,說:“再下,再下!”于是我們倆又開始了一場驚心動魄的戰(zhàn)斗。這次我小心翼翼、步步為營,終于我贏了。媽媽大聲叫道:“三局定勝負,還有一局。再來,再來!”最后一局我們倆互不相讓,我們都非常認真?墒俏覜]想到媽媽這一局是經(jīng)過精心設(shè)計的',改變了她慣用的“作戰(zhàn)方式”,換了一種陣式,最后她趁我不注意,一下子扛了我的軍棋。哎,自嘆不如。
從媽媽身上我明白了:任何時候做事都要認真認真再認真,不能馬虎大意。下次我一定要把媽媽戰(zhàn)!
二年級作文300字 篇3
說到蒙以養(yǎng)正,我想,大家應該明白什么是養(yǎng)正吧。凡是讀書,一定要先整理好書桌,使書桌干凈。而且必須把書本擺放整齊。讀書時身體也要坐端正,面對著書本,詳細而又緩慢地看或讀書上的文字。讀書時,必須字字讀得響亮,不能讀錯一個字,也不能少讀一個字。只要增加讀書的次數(shù),自然會朗朗上口,長久不忘。
我來舉一個例子吧:有一次老師讓我們背日積月累,我回家之后就背了起來,我被了應該有二十幾分鐘,我想我應該背會了吧。第二天,老師叫我背日積月累,我卻啃啃哧哧的.背不出來,害得我被老師罰抄寫一遍。
我記得老師對我們常說:讀書有三到,即心到;口到;眼到。心不在這兒,眼就看不仔細。心不專一,只是漫無目的的大聲讀,就絕對不能把它記住。就算當時記住了,也不會永遠記住。
凡是書本,一定要愛護,不可以損壞,弄臟,折疊!
有一次,我們班的一個同學,上課時竟然在亂涂亂畫書本,正好被老師看見了,老師訓斥了他一頓。他才改掉了這個壞習慣。
以上就是蒙以養(yǎng)正得其一“如何讀書”。我們不能只是嘴上說一說,我們還要盡量去做。
二年級作文300字 篇4
每次跟爸爸媽媽去岱山都會看到在檢票通道的墻壁上掛著一幅“我為泥狂‘的.巨照。照片上的人們在盡情地玩泥,他們的快樂感染了每一個人。媽媽總是說:”我們什么時候也去玩一玩泥呀!敖裉欤覀兘K于夢想成真了。
到了秀山島,我們放下行李,直奔泥主題公園。遠遠地望去,已經(jīng)有很多人在玩了。我們迫不及待地換好泳衣跑向泥涂。當我一腳踩下去就被深深地陷了進去,嚇得我大聲尖叫起來。爸爸拉著我深一腳淺一腳的走到充氣滑梯旁。想爬上去,可是太滑了,怎么也爬不上,爸爸在下面使勁地推著我,費了九牛二虎之力我才爬了上去。站起來往下一看,啊,好高呀!我遲遲不敢往下滑。在爸爸媽媽的鼓勵下,我才壯起膽子”嗖“的一聲滑了下去。還沒等我反應過來,就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)坐在了下面。哇,好刺激呀!
接下來,我們又來到另一個灘涂上玩滑泥。我站在滑泥板上,爸爸在后面推。我還一邊捉著小螃蟹一邊撿著貝殼。媽媽卻在一旁拿著泥拼命地往身上抹,最后涂得只剩下一雙眼睛在那里眨巴眨巴,真像一個泥娃娃。我和爸爸在一旁看得哈哈大笑。突然,我的頭被什么打了一下,原來是媽媽扔過來的一個泥團擊中了我。這回就輪到媽媽哈哈大笑嘍。
二年級作文300字 篇5
牛頭山,位于浙江金華武義縣境內(nèi),是國家級的森林公園,以清泉流水,云峰吊橋聞名于外。
今天,我們一家前往牛頭山。一路上,我們看到了許多美麗的風景:有綠毯似的草坪,拼成各種圖案的花壇,還有連綿起伏的群山,這樣美麗的風景使我更企盼牛頭山了。我盼啊!盼!終于到了牛頭山的門口。沿著一排排的石階,我終于爬到了牛頭山的半山腰了,前面就是吊橋,吊橋用兩根鐵索固定在兩座高山之間,有100米長,中間鋪上木板,在山風的吹拂下,吊橋也隨著左右晃蕩,走在上面的游客便發(fā)出陣陣的驚叫。我站在橋頭兩腿發(fā)軟,我看了看橋上的人們,還有那晃動的`橋面,我想沿著剛才上山的路返回,可是媽媽說:“孩子,山頂?shù)娘L景比這里更美麗!你是想看到美麗的風景,還是呆在這里呢?”我只好鼓起勇氣走上吊橋,慢慢地挪動,每走一步我都感覺到心的狂跳。
我終于走過了吊橋,順利地爬上了山頂,我望著四周茫茫的大山,心想:大自然多美!指導老師:陳艷
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