二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
今天，我和媽媽去參加“環(huán)保小達(dá)人”親子DIY中的舊傘改造活動(dòng)。我們先準(zhǔn)備了一把舊的傘柄壞掉的奧利奧贈(zèng)品雨傘，和一個(gè)針線盒。
小倩阿姨先問了雨傘有什么作用，小朋友們踴躍回答。接著問我們廢舊的雨傘有什么作用，從圖片看，舊雨傘的支架，還能做成晾衣架呢。小倩阿姨說，今天我們需要用雨傘的.面，來做一個(gè)環(huán)保布袋，請(qǐng)小朋友和媽媽先小心地把雨傘面拆下來，然后在選擇兩個(gè)相臨的三角形剪下來，媽媽顧著幫我拍照，沒有幫助我，小倩阿姨看到了，幫我把雨傘面固定好，這樣我就剪得平整些了。
剪好后，兩個(gè)三角形對(duì)折，把傘頂?shù)哪莻�(gè)小三角形平整的剪掉，就變成一個(gè)梯形。然后拿出針線，把梯形的底邊和旁邊的那條邊，慢慢地一針一針地仔細(xì)縫好。接著又拿紅色的彩帶做了蝴蝶結(jié)，媽媽幫我縫了幾針，蝴蝶結(jié)就被牢牢地固定住了。我又按照小倩阿姨的指示，把它對(duì)折，在最上面的地方剪了一個(gè)方方的口子，這樣就方便用手提了。
今天我學(xué)會(huì)了用針線縫布袋，雖然有點(diǎn)丑，還不小心扎了一下，還好沒流血，但是我體會(huì)到了那句詩“臨行密密縫”的真正含義，要想縫得又細(xì)又密，還真不容易呢。
二年級(jí)作文 篇2
秋天的一個(gè)早晨，我來到一個(gè)小村莊。農(nóng)人在這里種了一片的芋頭田，郁綠的葉子，布滿了一片田地。在它的前方是一片等待著農(nóng)作物到來的荒廢田地，只剩一些的孤單小雜草。
在這片廢地的不遠(yuǎn)處，有一片金黃色的.油菜花田，繽紛的綻放出它的色彩。我悄悄的走進(jìn)這片花花世界，想更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)它。花田的對(duì)面是一幢端整又灰舊的老房子，磚造的墻面也已經(jīng)漸漸剝落了。
它的后方有幾棵生生不息的椰子樹，黛綠的葉子在微風(fēng)中輕快的跟著旋律一起搖擺著。我抬頭仰望著蔚藍(lán)天空，不知不覺的就睡著了！
現(xiàn)在可能看不到這種鄉(xiāng)村場(chǎng)景了吧！當(dāng)我醒來，就已經(jīng)回到屬于我自己的家了。
二年級(jí)作文 篇3
這個(gè)炎熱的暑假，我學(xué)了一樣新的本領(lǐng)——游泳。
記得第一天去學(xué)游泳，媽媽幫我買好所有游泳用具，帶我來到學(xué)游泳的場(chǎng)地。我看到游泳池的水好清啊，一眼就可以看到底，我真想馬上跳下去玩水�。≌谖掖来烙麆�(dòng)之時(shí)，教練來了，他說：“小朋友，心別急，我們要慢慢來。先把裝備帶好哦！”說著，教練熟練地幫我?guī)虾芏喔“�。緊接著，教練開始教我基本動(dòng)作，他讓我屏住呼吸把頭埋進(jìn)水里，我開始有些害怕了，教練讓我不停地練習(xí)這個(gè)動(dòng)作。就這個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我學(xué)習(xí)了好幾節(jié)課。
在學(xué)習(xí)的.過程中我有嗆水，也有哭過。原來游泳和我喜歡的玩水不一樣。我委屈地告訴媽媽：“媽媽，我不想學(xué)了。”媽媽摸著我的頭說：“女兒，學(xué)任何本領(lǐng)都要堅(jiān)持不懈，不能因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)小困難，我們就退縮，只要堅(jiān)持到底，媽媽相信，你能成功的！”在媽媽的鼓勵(lì)加油下，我咬咬牙，堅(jiān)持學(xué)。當(dāng)?shù)诎斯?jié)課時(shí)，當(dāng)教練拿掉了我身上的浮板時(shí)，我居然浮在水上能游了。我按照教練的方法，小心翼翼地?cái)[動(dòng)著雙手、雙腳，我居然像一條小魚慢慢前進(jìn)了！
通過學(xué)游泳這件事，讓我明白了：以后無論遇到什么困難，都不可怕，只要戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)持不懈，我們肯定能學(xué)到更多的本領(lǐng)和知識(shí)！
二年級(jí)作文 篇4
秋天的景色真美啊！
樹上的葉子黃了，一片片葉子從樹上忽悠悠地飄下來，就像似彩蝶一樣，無數(shù)片葉子好象給大地?fù)Q上了黃色的外套，美極了！
小河的'水嘩嘩地流著，就象歡快地唱歌，旁邊的樹木的葉子黃了，紛紛的落到小河中，在水中蕩漾，像水中的扁舟，美極了！
果園就更美了！蘋果又大又紅，讓人見了，都很想吃上一口；梨樹上的梨子在呼呼大睡，太陽的光照在這些梨寶寶身上，金燦燦的；橘子漸漸變黃了，由黃變?yōu)樯铧S，再由深黃變成橘紅，橘子好象對(duì)秋姑娘說：“秋姑娘，謝謝你又給我們換上了新衣服�！�
田野一望無垠，金黃的稻子，就像金色的海洋。美極了！
啊！金色的秋天，我愛你！
二年級(jí)作文 篇5
夏天是個(gè)令我討厭又喜歡的季節(jié)。清晨，晴空萬里，萬里無云，太陽公公仿佛給大地披上了一層金黃色的外套，小鳥在枝頭歡樂的唱歌，一派和睦的景象。到了中午，太陽像著魔般散發(fā)出火辣辣的光，吧大地?zé)臐L燙滾燙。大樹上的知了一個(gè)勁地叫著：“知了……”仿佛在叫：“熱死了，熱死了�！毕挛�，我興匆匆的`拉著下班的爸爸，想去游泳，在水里跟朋友嬉戲。到了游泳池卻呆住了，池水熱乎乎的，不適合游泳。我眼巴巴的望著面前的游泳池卻不能下，心中“詛咒”著太陽的威力。經(jīng)過一天的“折磨”我的嘴巴干干的，爸爸為了補(bǔ)償我，給我買了一根冷飲，當(dāng)嘴唇碰到那根冰涼，我享受極了，細(xì)細(xì)品嘗那份甜美。非常滿足。
漸漸的，我心里不是那么討厭它了……這就是令我既討厭又喜歡的夏天。
二年級(jí)作文 篇6
一天晚上，我正在寫作業(yè)，一只小螞蟻爬到了我的書桌上。我心里正煩著，于是，一把抓起了它，把它放進(jìn)了筆筒里。這時(shí)它趁我手松了一點(diǎn)，就使出全身的力氣奮力掙脫我手指的“懷抱”，竟逃了出來，飛快地爬著，可它的速度怎么可以和人的速度相提并論呢?它又被我一把抓起，塞了回去。
這只小螞蟻雖然逃跑沒成功，可它還在筆筒里爬來爬去，找著出口。我被它那強(qiáng)烈的'求生欲望震住了，又給了它一次機(jī)會(huì)，我把筆筒豎起來，打開另一頭的蓋子，如果它爬出來了，我就放它走。這個(gè)難度非常大，就算有翅膀也飛不出來，只能爬，可螞蟻腳上的吸力不夠大，而且筆筒是光滑的。唉，只能看它自己了。于是，我把筆筒豎了起來，打開另一頭的蓋子，螞蟻似乎知道了我的意思，拼命往上爬，可每次都掉了下來，可它一次又一次地爬上去，一次又一次地掉下來。終于，它爬了上來，那一刻，我驚訝了，被它那求生欲望震憾了，不由自主地放了它!
每個(gè)人都可以創(chuàng)造一個(gè)奇跡，小螞蟻也一樣，因?yàn)樗麄儫釔凵?珍惜生命!
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